畫家和牧童課文(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指名分段讀課文，正音。這篇課文主要講了一件什么事？四、自讀自悟。自由讀課文1——4自然段，找出戴嵩是個著名畫家的句子。全班交流。隨學生回答朗讀感悟有關(guān)句子：⑴他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。理解“觀賞”，用“一……就……”說話練習。⑵看畫的人沒有不點頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價錢購買。換種說法說句子：看畫的人都點頭稱贊的，有的人還爭著花大價錢購買。說說兩種說法有什么不同。⑶戴嵩沉思片刻，決定畫一幅《斗牛圖》。理解“沉思”“片刻”，教學多音字“斗”⑷他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。教師用簡筆畫理解“濃墨涂抹、輕筆細描”，用“一會兒……一會兒”說話練習。（5）圍觀的人看了，紛紛夸贊。說說“夸贊”的近義詞。（6）“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！”。一位商人稱贊道?！爱嫽盍?，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚道。抓住“絕妙之作、活、神筆”，讓學生明白戴嵩的畫技超群。練習用贊美的語氣讀這兩句話。⒊有感情地朗讀課文。①、小組合作朗讀課文②、小組派代表展示朗讀成果。③、選擇自己喜歡的段落朗讀課文。四、指導寫字抹、擠、拱、批：都是提手旁的字，重點指導“抹”。生練寫生字。一、檢查復習游戲引路，復習鞏固生字。有感情地朗讀課文第一——四自然段二、朗讀感悟最后兩段?？磮D說說牧童是在什么情況下指出畫家戴嵩畫錯的。默讀課文，說說你喜歡誰？為什么？如：寫“戴嵩”謙虛的句子：（1）這時，戴嵩吧牧童叫到跟前，和藹地說：“……”抓住表情、稱呼，可以看出他的虛心。（2）戴嵩挺了，感到非常慚愧。他連連拱手，說：“……”同樣抓住表情、動作體會戴嵩的虛心。寫“牧童”實事求是、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的句子：“畫錯啦，畫錯啦！”……分角色朗讀。人們聽了牧童的話和戴嵩的表現(xiàn)，會說些什么？學了課文，練習自己的體會，說說自己向?qū)φl說什么？如：我想對牧童說：“……”三、自由誦讀課文。四人一組，合作練習，再表演朗讀評議。四、拓展我國還有很多有名的畫家，你知道嗎？五、寫字指導“商”字要跟“摘”字的右半邊區(qū)別，寫字教學放手讓學生自己
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1