【文章內(nèi)容簡介】 家說一說。集體交流。根據(jù)課文內(nèi)容填空。泉水（純）（潔）（無）（私）好泉水，一心一意為（大）（家）。送給世界（清）、（甜）、（美），萬物一齊（謝）（謝）（他）。五、作業(yè)把自己喜歡的詞語或句子摘錄在自己的積累本上。熟讀課后“我會(huì)讀”的小韻文。向泉水學(xué)習(xí)做一件為別人著想的事?！度方贪钙度肥嵌昙?jí)下冊第二單元的一篇講讀課文。這篇課文很美，無論是文字還是內(nèi)容，都像一股泉水潺潺地流淌著，灑下一路愛心。學(xué)生在日常生活中都很喜歡童話色彩的文章，本篇文章就是，它賦予了泉水生命的色彩。因此，我結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了聽歌激趣的導(dǎo)入方式和情景鼓勵(lì)等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課外延伸時(shí)，我能運(yùn)用以往的舊知識(shí)（泉水流進(jìn)小溪里，溪水流進(jìn)江河里，江水河水都要流進(jìn)海洋里），從而起到溫故知新的教學(xué)效果。這篇課文很美，無論是語言文字還是內(nèi)容，都像一股清泉，潺潺地流著，灑下一路愛心。教學(xué)中要充分發(fā)揮教材的潛在優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化的自讀自悟，讓學(xué)生的心跟著清泉流淌，心中不斷地涌起像清泉那樣去無私奉獻(xiàn)、幫助別人的渴望，充分享受閱讀的樂趣。本課安排為兩課時(shí)。我說講的內(nèi)容為第二課時(shí)。以歌曲《泉水丁冬響》為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并帶著問題去學(xué)習(xí)課文：“泉水丁丁冬冬地從上山流下，一路上經(jīng)過了哪些地方，遇見了誰？他是怎么說的？還告訴了我們?nèi)哪男┨攸c(diǎn)？”開始安排學(xué)生多種形式的讀，使學(xué)生能讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，并感受到閱讀的樂趣，在邊讀邊記的學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生積累詞語，欣賞好詞佳句，達(dá)到背誦課文，并受到無私奉獻(xiàn)的高尚情操的教育。一、欣賞歌曲，引入課文為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我開課時(shí)播放歌曲《泉水丁冬響》，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，再帶著懸念去學(xué)習(xí)課文。二、小組合作，自主學(xué)習(xí)在學(xué)過第一自然段后，因?yàn)?5自然段結(jié)構(gòu)相同，因此我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，并出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓孩子們明確學(xué)習(xí)目的，自主地完成課文２～５自然段的學(xué)習(xí)。三、師生合作，學(xué)會(huì)伸展在學(xué)校課文６、７自然段時(shí)，我采取師生合作的學(xué)法，讓孩子們溫習(xí)以往的知識(shí)，知道文中的好多同伴都指誰？他們怎樣互相問候的，又怎樣互相約定的？輕松地完成全課文的學(xué)習(xí)。四、說教學(xué)體會(huì)教學(xué)本課，我最得意的一個(gè)設(shè)計(jì)就是“沖”字的教學(xué)，在聽完音樂后，我說：“多么美妙的音樂??！它告訴我們?nèi)《《亓髦璧男」媚镆獑査侥睦锶?。下面我們來學(xué)習(xí)課文，看看課文告訴我們?nèi)剂鬟^了哪里？首先我們讀第一自然段，課文中哪個(gè)字是寫泉水流的？”生：找出“沖”。師：“我把它改為—流出來—可不可以？”生：“可以，但沒有沖好，沖字寫出了泉水流得很急?！绷硪粋€(gè)得意之處就是利用板書幫助學(xué)生背誦課文?！度方贪钙撸?、會(huì)認(rèn)８個(gè)字，會(huì)寫９個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。３、認(rèn)識(shí)泉水多、清、甜、美的特點(diǎn)，體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。１、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。２、難點(diǎn)：課文的感情朗讀、部分背誦。體會(huì)奉獻(xiàn)的快感。自主探究識(shí)字、小組合作檢查、朗讀感悟。投影儀、卡片、輕音樂伴奏帶、圖片、古箏曲。一、激情導(dǎo)趣我們都知道在大地媽媽的懷抱里有沉睡著的筍寶寶，當(dāng)可愛的筍芽兒掙脫了大地的懷抱，看到這明亮、美麗的世界時(shí)，它高興極了。桃花笑紅了……同學(xué)們，你可知道當(dāng)寂靜山谷奏起動(dòng)聽的音樂的時(shí)候，那時(shí)泉水寶寶誕生了?。ò鍟喝┮宦飞纤謺?huì)看到什么呢？看了課題，你想知道什么？如：泉水從哪里來？到哪里去？在路上看見了什么？聽到了什么？把學(xué)生的問題寫在黑板上。二、初讀課文，整體感知１、教師配樂范讀。２、學(xué)生按自學(xué)步驟自學(xué)課文：⑴標(biāo)：標(biāo)出自然段。⑵記：畫出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)的字詞，問一問，記一記。⑶畫：畫出自己喜歡的句子。⑷想：想象──聯(lián)想。３、檢查生字情況：⑴小老師領(lǐng)讀。⑵說偏旁猜字。⑶編序號(hào)猜字。⑷識(shí)記生字，說說你用什么好辦法記住生字。⑸出示文中生字的詞語，學(xué)生自由讀，用自己喜歡的顏色在文中圈出，再齊讀。⑹擴(kuò)詞。三、師生交流１、抽讀：開火車認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞。２、齊讀：去拼音讀（平翹舌、前后鼻音拼讀一遍，連讀三遍）３、讀新詞（投影出示）：泉水、瓦罐、天然、水塔、杜鵑花、打結(jié)、結(jié)果、清脆、一股清泉４、重點(diǎn)識(shí)字：（讀不熟的字放到句子中記一記）５、同桌互讀，打五角星。指名學(xué)生回答剛才提出的問題，教師配以簡筆畫形象描述。四、寫字指導(dǎo)１、自主觀察我會(huì)寫中的字，說發(fā)現(xiàn)：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。結(jié)是多音字。２、重點(diǎn)范寫以下幾個(gè)字：股、脆：月字的制導(dǎo)，脆，右下不要寫成巳。鵑：左下是豎。３、學(xué)生練筆。（播放古箏曲，教師環(huán)視指導(dǎo)）４、展示交流。要強(qiáng)調(diào)左右結(jié)構(gòu)的字不能太分開，其中然字要注意不能少點(diǎn)，塔字的右邊不要寫成答。一、復(fù)習(xí)鞏固聽寫生字，用結(jié)組詞。二、朗讀感悟１、精講第二自然段：⑴默讀課文，泉水來到哪里用橫線劃出，看見什么用曲線劃出，泉水是怎么說的用波浪線劃出。⑵交流：①用簡筆畫理解山腰。②你從泉水的話里你知道什么？理解天然水塔。③朗讀指導(dǎo)。④口語交際：假如我就是山里的姐姐，你是泉水，你怎么邀請我來打水？師生交際，生生交際。⑤總結(jié)學(xué)習(xí)方法：劃──讀──演２、劃一劃，讀一讀，演一演的方法小組合作學(xué)習(xí)第３、４、５自然段：⑴合作學(xué)習(xí)。⑵分組交流展示。⑶朗讀指導(dǎo)。⑷分角色表演３、學(xué)習(xí)第６、７段：⑴好多同伴指什么？他們互相問候的他們指誰與誰？⑵口語交際：他們是怎么問候的？怎么約定的？師生交際，生生交際。⑶朗讀指導(dǎo)。⑷讀了最后一段，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生說出省略號(hào)的作用。⑷想象說話：丁冬，丁冬……泉水還會(huì)流到哪？一路上它還會(huì)看到什么？說些什么？（出示句子：泉水流到___________________，他看見（聽到）__________________，泉水泉水說：_______________。）三、積累運(yùn)用積累摘抄１、配樂誦讀（指７名學(xué)生接讀，學(xué)生邊聽邊自發(fā)掌聲表示獎(jiǎng)勵(lì)）。２、分小組比賽讀。３、選擇讀，自己喜歡哪一段按順序站起來讀。４、背誦自己喜歡的段落。５、讀了課文，你喜歡泉水嗎？為什么？泉水對(duì)我們?nèi)祟悗砹耸裁春锰帲浚ㄓ谩堋堋堋f話）四、課外拓展丁冬，丁冬……泉水還會(huì)流到哪？一路上它還會(huì)看到什么？說些什么？（想一想，寫一寫）泉水和他的好多同伴在大海里相見，他們會(huì)說什么呢？想一想，找跟小伙伴說一說，也可以把它寫下來。水池姐姐來打水平地看到了火紅的杜鵑花泉水流過果園果樹喝水山谷聽到了畫眉鳥唱歌想想點(diǎn)滴之恩，涌泉相報(bào)的意思。這是一篇精致的美文，是訓(xùn)練學(xué)生語感的好素材，如何讓學(xué)生通過讀來領(lǐng)略清泉那無私奉獻(xiàn)、樂于助人的高尚情操？首先我從課題入手，讓學(xué)生從課題中有所發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生讀的欲望，其次以學(xué)生的問題為線索，在精講范段后，獨(dú)立合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。再次抓住重點(diǎn)詞的的品讀，來加深學(xué)生的感悟，如：來吧，來吧！感嘆號(hào)的讀法，很多很多等，最讓學(xué)生歡迎的是口語交際，通過交際互動(dòng)加深了學(xué)生對(duì)無私奉獻(xiàn)的體會(huì)和感悟，使他們的心中不知不覺得涌起像清泉一樣的愛心，感受閱讀的樂趣。《泉水》教案篇八知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫3個(gè)字，能正確流利地朗讀課文。過程與方法：隨文識(shí)字情感態(tài)度價(jià)值觀：熱愛祖國的語言文字，感受泉水的美。識(shí)字缶字旁，在具體環(huán)境中理解字義。多媒體課件生字卡片兩課時(shí)一、導(dǎo)入新課齊讀名言：人生最大的快樂就是奉獻(xiàn)和付出。愛默生春天里，泉水唱著歡快的歌兒流進(jìn)小池，流過平地，流到果園，穿過山谷，它給別人帶來了什么呢?今天我們就來看一看。板書并齊讀課題。二、新課教學(xué)(一)、感知課文自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，劃出生字。