中班教案及反思(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:26 本頁面
【文章內容簡介】 哪些標記？出示圖形娃娃，請幼兒說一說：這些圖形娃娃長得是什么樣子的？啟發(fā)幼兒根據(jù)房頂上的39。兩個標記，幫助圖形娃娃找家，可請個別幼兒上來選圖形放在相應的標記下面，要求幼兒邊送邊說：大的紅圖形娃娃我送你到大的紅標記家，藍的三角形娃娃我送你到藍的三角標記家，……二、操作活動。第一、二、三組：看標記記錄圖形數(shù)量。指導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？是由什么圖形組成的？有多少？可以用哪些標記記錄？引導幼兒看圖按標記記錄圖形的數(shù)量。第四、五、六組：（）看特征標記選圖形。觀察圖形標記，請你根據(jù)圖形的兩個特征，剪貼相應。（）看圖說說：圖上有什么？請你依樣接畫紅旗和輪船。三、活動評價。請個別幼兒講述自己的操作材料，其他幼兒對照自己的操作材料進行檢查和評價，教師進行簡單的小結。學習用兩個特征標記記錄圖形，并正確地記錄圖形的數(shù)量。繼續(xù)學習按兩個特征標記選擇相應的圖形。能大聲地講述操作材料。教具：圖片2張學具：幼兒操作材料。中班教案及反思篇四活動目標： 引導幼兒在看看、講講、玩玩中整首詩歌。 學習用xx見面xxx的句型創(chuàng)編兒歌，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。 培養(yǎng)幼兒愛動腦的習慣，體驗合作的愉悅。活動準備： 小兔頭飾2個，事先排練好情境表演：兩小兔從不同方位跳出，碰在一起，手拉手兒跳跳跳，握握手，臉上表情笑嘻嘻的，很高興。 小鳥、小象、小魚、小猴、小朋友互相見面卡各一張。 雙響筒一個。 每個幼兒一張動物見面小圖卡放于椅子下?；顒舆^程： 觀看情境表演。師：小朋友看，誰來了？我們一起來看看兩只小兔見了面做 些什么？ 小兔見面是怎樣做的？我們用好聽的聲音來說，用三個字說出來。 小兔見面除了用動作表示，它們心里還覺得怎樣？幼兒用雙響筒打節(jié)奏，我們把小兔見面也說進去把講完整就更加好聽了。 出示小鳥。師：小鳥見面會怎樣呢？ 出示小象、小魚、小猴見面卡。師：小象、小魚、小猴見面又會怎么樣呢？（幼兒互相講講，再個別幼兒講述，根 據(jù)幼兒講述情況，讓幼兒學一學小動物的動作或心理等） 幼兒示范朗誦兒歌。師：老師把剛才小朋友說的編成了一首好聽的兒歌，名字就叫《見面歌》，（出示 文字）請小朋友仔細聽，聽聽哪些是小朋友自己編到的，哪些沒有講到？ 提問：小朋友聽出來沒有，哪些沒有講到？（出示小朋友見面卡，學習最后一句，講解hello的意思。） 幼兒學習兒歌。第一遍：老師指圖，幼兒學習。第二遍：找一個好朋友，一邊念一邊做動作。 看圖卡編。師：剛才小朋友講了好多小動物
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