中班教案及反思(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 哪些標(biāo)記？出示圖形娃娃，請幼兒說一說：這些圖形娃娃長得是什么樣子的？啟發(fā)幼兒根據(jù)房頂上的39。兩個(gè)標(biāo)記，幫助圖形娃娃找家，可請個(gè)別幼兒上來選圖形放在相應(yīng)的標(biāo)記下面，要求幼兒邊送邊說：大的紅圖形娃娃我送你到大的紅標(biāo)記家，藍(lán)的三角形娃娃我送你到藍(lán)的三角標(biāo)記家，……二、操作活動。第一、二、三組：看標(biāo)記記錄圖形數(shù)量。指導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？是由什么圖形組成的？有多少？可以用哪些標(biāo)記記錄？引導(dǎo)幼兒看圖按標(biāo)記記錄圖形的數(shù)量。第四、五、六組：（）看特征標(biāo)記選圖形。觀察圖形標(biāo)記，請你根據(jù)圖形的兩個(gè)特征，剪貼相應(yīng)。（）看圖說說：圖上有什么？請你依樣接畫紅旗和輪船。三、活動評價(jià)。請個(gè)別幼兒講述自己的操作材料，其他幼兒對照自己的操作材料進(jìn)行檢查和評價(jià)，教師進(jìn)行簡單的小結(jié)。學(xué)習(xí)用兩個(gè)特征標(biāo)記記錄圖形，并正確地記錄圖形的數(shù)量。繼續(xù)學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征標(biāo)記選擇相應(yīng)的圖形。能大聲地講述操作材料。教具：圖片2張學(xué)具：幼兒操作材料。中班教案及反思篇四活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒在看看、講講、玩玩中整首詩歌。 學(xué)習(xí)用xx見面xxx的句型創(chuàng)編兒歌，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。 培養(yǎng)幼兒愛動腦的習(xí)慣，體驗(yàn)合作的愉悅?；顒訙?zhǔn)備： 小兔頭飾2個(gè)，事先排練好情境表演：兩小兔從不同方位跳出，碰在一起，手拉手兒跳跳跳，握握手，臉上表情笑嘻嘻的，很高興。 小鳥、小象、小魚、小猴、小朋友互相見面卡各一張。 雙響筒一個(gè)。 每個(gè)幼兒一張動物見面小圖卡放于椅子下?；顒舆^程： 觀看情境表演。師：小朋友看，誰來了？我們一起來看看兩只小兔見了面做 些什么？ 小兔見面是怎樣做的？我們用好聽的聲音來說，用三個(gè)字說出來。 小兔見面除了用動作表示，它們心里還覺得怎樣？幼兒用雙響筒打節(jié)奏，我們把小兔見面也說進(jìn)去把講完整就更加好聽了。 出示小鳥。師：小鳥見面會怎樣呢？ 出示小象、小魚、小猴見面卡。師：小象、小魚、小猴見面又會怎么樣呢？（幼兒互相講講，再個(gè)別幼兒講述，根 據(jù)幼兒講述情況，讓幼兒學(xué)一學(xué)小動物的動作或心理等） 幼兒示范朗誦兒歌。師：老師把剛才小朋友說的編成了一首好聽的兒歌，名字就叫《見面歌》，（出示 文字）請小朋友仔細(xì)聽，聽聽哪些是小朋友自己編到的，哪些沒有講到？ 提問：小朋友聽出來沒有，哪些沒有講到？（出示小朋友見面卡，學(xué)習(xí)最后一句，講解hello的意思。） 幼兒學(xué)習(xí)兒歌。第一遍：老師指圖，幼兒學(xué)習(xí)。第二遍：找一個(gè)好朋友，一邊念一邊做動作。 看圖卡編。師：剛才小朋友講了好多小動物
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