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中班教案及反思(七篇)(編輯修改稿)

2025-08-07 19:26 本頁面
 

【文章內容簡介】 哪些標記?出示圖形娃娃,請幼兒說一說:這些圖形娃娃長得是什么樣子的?啟發(fā)幼兒根據(jù)房頂上的39。兩個標記,幫助圖形娃娃找家,可請個別幼兒上來選圖形放在相應的標記下面,要求幼兒邊送邊說:大的紅圖形娃娃我送你到大的紅標記家,藍的三角形娃娃我送你到藍的三角標記家,……二、操作活動。第一、二、三組:看標記記錄圖形數(shù)量。指導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?是由什么圖形組成的?有多少?可以用哪些標記記錄?引導幼兒看圖按標記記錄圖形的數(shù)量。第四、五、六組:()看特征標記選圖形。觀察圖形標記,請你根據(jù)圖形的兩個特征,剪貼相應。()看圖說說:圖上有什么?請你依樣接畫紅旗和輪船。三、活動評價。請個別幼兒講述自己的操作材料,其他幼兒對照自己的操作材料進行檢查和評價,教師進行簡單的小結。學習用兩個特征標記記錄圖形,并正確地記錄圖形的數(shù)量。繼續(xù)學習按兩個特征標記選擇相應的圖形。能大聲地講述操作材料。教具:圖片2張學具:幼兒操作材料。中班教案及反思篇四活動目標: 引導幼兒在看看、講講、玩玩中整首詩歌。 學習用xx見面xxx的句型創(chuàng)編兒歌,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。 培養(yǎng)幼兒愛動腦的習慣,體驗合作的愉悅。活動準備: 小兔頭飾2個,事先排練好情境表演:兩小兔從不同方位跳出,碰在一起,手拉手兒跳跳跳,握握手,臉上表情笑嘻嘻的,很高興。 小鳥、小象、小魚、小猴、小朋友互相見面卡各一張。 雙響筒一個。 每個幼兒一張動物見面小圖卡放于椅子下?;顒舆^程: 觀看情境表演。師:小朋友看,誰來了?我們一起來看看兩只小兔見了面做 些什么? 小兔見面是怎樣做的?我們用好聽的聲音來說,用三個字說出來。 小兔見面除了用動作表示,它們心里還覺得怎樣?幼兒用雙響筒打節(jié)奏,我們把小兔見面也說進去把講完整就更加好聽了。 出示小鳥。師:小鳥見面會怎樣呢? 出示小象、小魚、小猴見面卡。師:小象、小魚、小猴見面又會怎么樣呢?(幼兒互相講講,再個別幼兒講述,根 據(jù)幼兒講述情況,讓幼兒學一學小動物的動作或心理等) 幼兒示范朗誦兒歌。師:老師把剛才小朋友說的編成了一首好聽的兒歌,名字就叫《見面歌》,(出示 文字)請小朋友仔細聽,聽聽哪些是小朋友自己編到的,哪些沒有講到? 提問:小朋友聽出來沒有,哪些沒有講到?(出示小朋友見面卡,學習最后一句,講解hello的意思。) 幼兒學習兒歌。第一遍:老師指圖,幼兒學習。第二遍:找一個好朋友,一邊念一邊做動作。 看圖卡編。師:剛才小朋友講了好多小動物
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