20xx年認識四季教案大班大班四季教案(匯總10篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:12 本頁面
【文章內容簡介】 件，認讀漢字。教師：誰能說一說，有哪四個季節(jié)?帶領幼兒認讀漢字：春天、夏天、秋天、冬天。教師有表情地朗誦詩歌。老師給小朋友朗誦一首兒歌，你們仔細聽聽，兒歌里說了哪幾個季節(jié)呢?提問：詩歌的名字叫什么?你知道詩歌里的四季娃娃是誰嗎?他們說些什么?觀看課件，啟發(fā)幼兒朗誦兒歌。(1)師生輪流接說兒歌的39。形式學說兒歌。(2)教師帶領幼兒完整地朗誦詩歌。(3)圖片演示，幼兒朗誦兒歌。三、啟發(fā)幼兒表演兒歌教師用手做什么動作表示草兒尖尖和小鳥，啟發(fā)幼兒學一學。請小朋友想一想荷葉和青蛙怎樣用動作表示呢?引導幼兒創(chuàng)編動作。請創(chuàng)意比較好的小朋友上來示范表演動作。幼兒表演兒歌。四、引導幼兒嘗試仿編詩歌在大自然中還有很多四季娃娃，在春天里娃娃的是春娃娃，除了草尖兒，還有哪些?引導幼兒想象并講述夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃……教師帶領幼兒按照詩歌的結構替換四季娃娃形象，朗誦仿編詩歌。兒歌：四季娃娃草芽兒尖尖，它對小鳥說：我是春天。荷葉兒撐傘，它對青蛙說：我是夏天。谷穗兒彎彎，它鞠著躬說：我是秋天。雪人兒大肚子一腆，它頑皮地說：我就是冬天!活動中我是逐段講述、分析的，四個不同的季節(jié)采用不同的方法，先聽再問，邊看邊講，邊講邊玩。結合圖片分段講故事內容，故事的生動描述將四季更替這一較為抽象的現(xiàn)象以擬人化的方法加以講述，把四季描述為四個娃娃，我每講到一個娃娃出去玩時，注重引導幼兒說出他和誰一起玩?玩的時候出現(xiàn)了什么變化?主要是讓幼兒根據(jù)故事的內容來講述四季變化的特征。為了讓幼兒將四季特征和更替順序這一較抽象的現(xiàn)象進一步的認識，我給幼兒設計游戲、問答環(huán)節(jié)讓幼兒進一步了解四季特征和四季的交替順序，并能運用自己的語言來描述四季的特征。從這次的活動中讓幼兒仔細去欣賞，游戲，聽，了解內容。通過這樣的方式，孩子的興趣提高了很多，都能夠發(fā)現(xiàn)一些密秘所在。通過這次的學習，小朋友對于春夏秋冬四季有了一些了解，他們對四季娃娃的情況都很感興趣，同時小朋友也發(fā)現(xiàn)四季是不能交換的，同樣也是不能夠同時出現(xiàn)的，通過這次認真地學習小朋友都對于這個內容有了更加多的了解。特別是通過分段學習，幼兒更好地理解了內容，知道了季節(jié)寶寶之間是不可能找到對方的，也發(fā)現(xiàn)了每個不同的季節(jié)寶寶來到時帶來的不同的變化，這樣一來小朋友都學得開心，學得快樂，并解決了他們的一些疑惑，達到了一定的效果。此活動中讓幼兒沉浸到四季的情景之中。幼兒根據(jù)自己已有的經驗，通過自己講述和游戲，讓孩子進一步認識了解了四季特征的基礎上，體會四季不同的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。但是還是存在著一些問題和不足：在引導幼兒講述四季特征的時候，幼兒在講不出來的時，可以利用提前布置的四季區(qū)域來引導幼兒多多描述四季。認識四季教案大班篇七生活中處處有數(shù)學。我們身邊形形色色的事物，都能提供給我們諸多的數(shù)學信息，幼兒對數(shù)學的學習依賴于生活中對具體事物的反復自由探索和親身體驗，只有通過與環(huán)境的交互作用，幼兒才能使數(shù)學經驗逐漸內化，并自我建構以獲得發(fā)展。開展《四季花圃》讓幼兒通過游戲、操作、探索來對物體進行等分。探索用不同的方法等份一個物體，發(fā)展觀察力、創(chuàng)造力，提高解決實際問題的能力。探索正方形四等分的方法，嘗試設計不同的四季花圃。在看、說、貼中，進一步感受四季花卉的豐富多彩。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。圓形、正方形各種形狀花壇卡片若干、剪刀、固體膠、春夏秋冬四季不同的花卉圖片一、導入謎語身體長又長，開花黃又黃， 臉蛋兒朝太陽，籽兒香又香。(猜一種花的名稱)(向日葵)猜對了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜歡的一種花。你喜歡什么花?它在什么季節(jié)開放?小結：春夏秋冬，百花綻放，各種各樣的花裝扮著我們的城市，讓我們的生活變得更加美好。二、圓形花壇的四等分把圓形花壇分成大小一樣 、形狀相同的四份。集體討論演示怎么把圓形花壇分成大小、形狀相同的四份呢?小結：對折兩次的方法，把圓形花壇分成了大小、形狀形同的四份。一個大花壇變成了平均的四份，叫做四等分。分辨四季的花圓形花壇進行了四等分，還種上了四季花卉。誰能告訴大家都種了哪些四季的花?小結：春夏秋冬，四季輪換，每個季節(jié)都有鮮花陪伴，真是風景宜人。三、正方形花壇四等分把正方形花壇四等分，種上四季的花。幼兒操作要求(1)把花壇四等分，并分別種上四季的花。(2)多分幾個花壇，試試不同的分法。(3)音樂停止，停止操作，拿著作品馬上集中。討論小結：今天，我們用不同的方法把正方形花壇進行了四等分，有的平均分成四個小正方形、有的平均分成四個小長方形，還有的平均分成四個小三角形，在不同四等分的花壇里，四季花卉交
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