【文章內(nèi)容簡介】 歌曲中，既有對白又有擬音、動(dòng)作，中間還有一段間奏，很適合游戲和表演。演唱時(shí)，幼兒很自然的加入許多與歌詞匹配的動(dòng)作，增加了歌曲的趣味性，也凸現(xiàn)了歌曲的活潑。） 分析歌曲的情緒。提問：一開始小老鼠打電話的時(shí)候，心情是怎樣的？（開心：貼上相應(yīng)的圖標(biāo)笑臉）后來看到貓了，小老鼠的心情有變化嗎？變得怎么樣了？（害怕：貼上相應(yīng)的圖標(biāo)）（引導(dǎo)幼兒通過感受歌曲中角色的情緒變化，進(jìn)行一次情感從開心到害怕的體驗(yàn)，并用兩個(gè)圖標(biāo)表示，非常形象。） 引導(dǎo)幼兒有感情地完整演唱歌曲。（講兩個(gè)分別代表開心的害怕的臉譜，分別貼在兩段歌詞之前，提示幼兒演唱歌曲時(shí)的情緒處理，很得當(dāng)。）五、游戲講解游戲方法，提出游戲要求。 幼兒自選角色，游戲一遍。（這樣的設(shè)計(jì)師幼兒在游戲的過程中練習(xí)歌曲，通過扮演不同的角色邊玩邊學(xué)，減輕了學(xué)習(xí)的枯燥，增添了不少趣味。同時(shí)歌曲的學(xué)習(xí)在游戲中自然進(jìn)行，更顯得生動(dòng)有趣。游戲的運(yùn)用很巧妙。）師：看看我是怎樣來扮貓的。教師扮演貓，全體幼兒扮小老鼠，再次游戲。（教師對游戲中貓的動(dòng)作進(jìn)行了點(diǎn)評、示范，幫助幼兒更好的表現(xiàn)角色的動(dòng)作特點(diǎn)。再次游戲也滿足了幼兒表現(xiàn)的需要。）六、結(jié)束部分這首歌真有趣，其它班級的小朋友一定也很想學(xué)，現(xiàn)在我們就去唱給大四班小朋友聽。（教師的結(jié)束語言，概括了歌曲的特點(diǎn)，也激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲。幼兒仍能保持對活動(dòng)的興趣，并使活動(dòng)得以延伸。）活動(dòng)中，教師能以輕松愉快的學(xué)習(xí)方式來讓幼兒學(xué)唱及體會(huì)歌曲的幽默詼諧情趣。金老師設(shè)計(jì)并執(zhí)教的歌唱活動(dòng)，收到了良好的效果，體現(xiàn)了以下特點(diǎn)： 教學(xué)策略以幼兒為本縱觀整個(gè)教學(xué)過程，充分體現(xiàn)了教師以幼兒為本的教育理念，以指導(dǎo)幼兒觀察圖譜學(xué)唱歌曲為例，運(yùn)用圖譜幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。隨著歌曲情節(jié)的發(fā)展，圖譜從部分出示到完整展示；引導(dǎo)幼兒探究圖譜上的各個(gè)標(biāo)示、不同顏色線條的意義，培養(yǎng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。 游戲法的運(yùn)用在活動(dòng)中，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，多次采用了游戲法。運(yùn)用打電話的游戲讓幼兒熟悉歌曲中的對白，而后教師又讓幼兒在游戲的情境中，反復(fù)練習(xí)歌曲，減輕學(xué)習(xí)的枯燥，增添了不少的趣味性，而活動(dòng)更顯生動(dòng)有趣。小老鼠打電話教案反思篇六１、熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎(chǔ)上，能聽音樂做游戲。２、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動(dòng)作以及蝴蝶停飛時(shí)的造型花園背景圖，蝴蝶活動(dòng)教具，四朵形狀，顏色各異的花朵教具?；▽殞?，蝴蝶頭飾若干。磁帶。錄音機(jī)。一、導(dǎo)入活動(dòng)二、完整欣賞幼兒欣賞第一遍，教師提問:你們聽出是什么小動(dòng)物在做游戲?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑┯變盒蕾p第二遍，教師隨樂講述故事，并輔以動(dòng)作。（１）春天來了，花兒伸伸懶腰，展開了美麗的花瓣！紅花，蘭花開了，黃花，紫花開了，美麗的蝴蝶飛來了，一會(huì)兒停在紅花上采蜜，一會(huì)兒飛到黃花上聞一聞，一會(huì)兒停在藍(lán)花上比美，一會(huì)兒又和紫花說著悄悄話?；▋号c蝴蝶把春天打扮的分外美麗。（２）提問：是什么小動(dòng)物在游戲??？它在找什么呢？幼兒欣賞第三遍，教師出示背景圖，隨音樂演示教具。（隨音樂演示的寧靜的花園，競相綻放的花朵，飛飛停停的蝴蝶，不僅形象美觀，色彩鮮艷，而且與音樂十分吻合。這種視聽結(jié)合的欣賞方式使幼兒仿佛身臨其竟，音樂形象也變得更加鮮明。）（１）提問：蝴蝶在花園里一會(huì)兒飛，一會(huì)兒停，它在花上停了幾次？（２）蝴蝶是一開始就馬上找到花的嗎？它停在花上會(huì)對花兒說什么呢？教師邊演示蝴蝶教具，邊哼唱曲調(diào)，其間以蝴蝶的口吻，如真甜啊好香啊真美啊你好啊提示每一樂句句尾，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出蝴蝶停飛時(shí)的造型動(dòng)作。幼兒邊聽音樂，邊表演蝴蝶找花的`情景，教師及時(shí)肯定幼兒優(yōu)美的造型。６、教師做蝴蝶姐姐，幼兒做花寶寶，共同隨樂曲表演。（這是為了讓幼兒明白除了以蝴蝶的動(dòng)作區(qū)分樂句外，還可以變換花的動(dòng)作來表現(xiàn)四個(gè)樂句，這為后面花兒與蝴蝶的交流提供了表演經(jīng)驗(yàn)。）小老鼠打電話教案反思篇七中班音樂教案《小老鼠打電話》適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，聽著音樂進(jìn)行游戲，借助游戲情景，觀察圖譜，理解歌曲內(nèi)容，快來看看幼兒園中班音樂《小老鼠打電話》教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1．借助游戲情景，觀察圖譜，理解歌曲內(nèi)容。2．感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，聽著音樂進(jìn)行游戲。3．通過打電話的游戲，體驗(yàn)幫助朋友的快樂。4．了解兒歌的含義。5．熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有打電話的生活經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：大電話本、小老鼠、大花貓指偶、圖譜、音樂。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣教師與幼兒一起玩《找朋友》的游戲，引起幼兒的興趣。我們想個(gè)辦法幫幫它，讓它趕快開心起來，好嗎？二、學(xué)唱歌曲，掌握歌曲內(nèi)容1．學(xué)說歌曲中電話號碼：5432678師：這么多的數(shù)字小老鼠都能記住，它是怎樣記住的`？2．出示圖譜，帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)說第一段。3．帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱第一段。4．學(xué)唱歌曲第二段。小結(jié)：小朋友學(xué)唱的真不錯(cuò)，特別是打通電話時(shí)，跟朋友說的話，真好聽，“喂喂，你好嗎？請你快到我的家！”還有朋友回答的也很好，“好好，知道啦，馬上就到你的家！”我們今后就要做有禮貌的孩子！三、角色游戲，感受學(xué)唱樂趣1．與幼兒一起邊唱歌邊玩打電話的游戲?，F(xiàn)在，老師來學(xué)小老鼠打電話，你們做小動(dòng)物，怎么樣？2．請一部分小朋友學(xué)做小老鼠，另一部分小朋友學(xué)做小老鼠的朋友。3．嘗試改編8個(gè)數(shù)字的電話號碼。小結(jié)：小朋友真厲害，幫助了小老鼠，小老鼠好開心，你們開心嗎？幫助了別人，自己也會(huì)得到快樂的！四、活動(dòng)延伸，遷移快樂經(jīng)驗(yàn)師：如果老師不在家，怎么辦呢？打我的什么號碼呢？小朋友，你們想跟小老鼠做朋友嗎？好，那我們一起把電話號碼來記錄到小老鼠的電話本上吧！設(shè)計(jì)意圖：打電話是幼兒生活中常見的事，打電話聯(lián)系朋友一起玩，一起說?！缎±鲜蟠螂娫挕愤@首歌曲節(jié)奏明快，易于掌握，歌曲內(nèi)容簡單易懂，貼近幼兒生活，情節(jié)輕松活潑、幽默有趣，較易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)激情。本次活動(dòng)我通過看圖譜，說一說，分角色，唱一唱，玩游戲、演一演，讓幼兒在看、聽、演中學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)幫助朋友的快樂！小百科：老鼠常出沒于下水道、廁所、廚房、雜物堆、垃圾堆放處等處，在帶菌場所與干凈場所來回行動(dòng)，經(jīng)由鼠腳、體毛及胃攜帶物來