小班音樂(lè)教案打電話(huà)反思打電話(huà)小班音樂(lè)教案(實(shí)用11篇)(編輯修改稿)
2025-07-30 12:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 哎、哎、哎，我在幼兒園。小班音樂(lè)教案打電話(huà)反思篇六初步學(xué)唱歌曲，能用自己的嗓音進(jìn)行簡(jiǎn)單歌唱《打電話(huà)》，并根據(jù)圖片和教師的指導(dǎo)，替換部分歌詞。能夠記憶歌詞，感受歌曲節(jié)奏。能夠大膽地歌唱，享受并樂(lè)于參加集體歌唱活動(dòng)。熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。兩個(gè)小朋友通話(huà)的音頻ppt圖片4張，分別為幼兒園圖片、動(dòng)物園圖片、游樂(lè)園圖片、家的圖片各一張教師熟練唱好歌曲《打電話(huà)》活動(dòng)導(dǎo)入播放音頻，請(qǐng)回答他們?cè)诟墒裁?？教師提?wèn)，你們平時(shí)經(jīng)常大電話(huà)嗎？，你們喜歡打電話(huà)嗎？，你們打電話(huà)時(shí)都是怎么打招呼的呢？，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其他小朋友是怎么打電話(huà)的好嗎？熟悉歌曲并學(xué)唱歌曲（1）教師有感情地配合動(dòng)作表演泛唱歌曲《打電話(huà)》一遍，提問(wèn)幼兒他們?cè)谀睦?。?）驗(yàn)證幼兒的答案，再唱一遍，并出示幼兒園ppt圖片。（3）教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱一遍后，（先聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎么唱的。教師示范后，帶領(lǐng)幼兒歌詞一遍。（2）出示游樂(lè)園和家的ppt圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片自己改編歌詞，并大聲歌唱。延伸活動(dòng)提問(wèn)幼兒，小娃娃還有可能在哪里呢？請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，自由改編歌唱。鼓勵(lì)幼兒回家與家人一起歌唱。在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。小班音樂(lè)教案打電話(huà)反思篇七電話(huà)是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的通訊工具，幼兒非常熟悉并具有撥打電話(huà)的生活經(jīng)驗(yàn)。小班幼兒在角色游戲中打電話(huà)、過(guò)生日的情景也很常見(jiàn)。結(jié)合主題活動(dòng)“好聽(tīng)的聲音”以及小班幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求，根據(jù)數(shù)學(xué)教育生活化的理念，我選擇了“打電話(huà)”這個(gè)貼近幼兒生活實(shí)際、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲情景，運(yùn)用“打電話(huà)祝小動(dòng)物生日快樂(lè)”作為預(yù)設(shè)的集體活動(dòng)內(nèi)容，旨在鏈接、遷移幼兒已有的有關(guān)5以?xún)?nèi)數(shù)量感知與數(shù)字認(rèn)讀的零星經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒進(jìn)一步梳理與提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在玩玩、唱唱、說(shuō)說(shuō)中，體驗(yàn)打電話(huà)的樂(lè)趣，懂得基本的電話(huà)禮儀。感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，正確認(rèn)讀數(shù)字1～5。自制幼兒人手一個(gè)動(dòng)物電話(huà)號(hào)碼插卡器、課件《打電話(huà)》，彩鈴四段，7以?xún)?nèi)數(shù)字及點(diǎn)子卡片若干。一、談話(huà)引導(dǎo)，激發(fā)參與活動(dòng)的愿望。小朋友們好！告訴你們一個(gè)好消息，今天森林里有許多小動(dòng)物過(guò)生日，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)呢？（出示ppt畫(huà)面一）有幾個(gè)小動(dòng)物？（數(shù)一數(shù)）（師拿電話(huà)狀）我們打電話(huà)祝福他們吧！打電話(huà)時(shí)首先要干什么？對(duì)了，打電話(huà)時(shí)電話(huà)號(hào)碼最重要。（評(píng)析：在第一個(gè)環(huán)節(jié)采用談話(huà)的方式自然過(guò)渡到小動(dòng)物過(guò)生日上來(lái)，既很快拉近了師幼距離，遷移了孩子們都具有的“慶祝生日”相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，又在不經(jīng)意間引出活動(dòng)的主要角色，自然合理，幼兒注意力很快被吸引。）。二、課件互動(dòng)，體驗(yàn)撥打電話(huà)的樂(lè)趣。出示ppt畫(huà)面二：點(diǎn)擊出現(xiàn)小貓圖片。你們想先給誰(shuí)打電話(huà)呢？小貓家的電話(huà)號(hào)碼是多少？（2143）將電話(huà)號(hào)碼讀出來(lái)直接撥打。播放鈴聲歌曲《生日歌》。給小貓送上什么祝福的話(huà)？小貓（師扮演）：“謝謝小班的小朋友，祝你們身體健康，天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”出示ppt畫(huà)面三：點(diǎn)擊出現(xiàn)小兔圖片。小兔家的電話(huà)號(hào)碼可奇怪了，誰(shuí)看得懂呢？（蘿卜卡片3524）數(shù)數(shù)每個(gè)小格子里有幾個(gè)蘿卜？每個(gè)格子的蘿卜數(shù)量連起來(lái)就是小兔家的電話(huà)號(hào)碼，撥通了就會(huì)有好聽(tīng)的鈴聲哦。（幼兒看媒體讀電話(huà)號(hào)碼，電話(huà)連接中，《愛(ài)我你就抱抱我》鈴聲響起，師幼共同唱歌做動(dòng)作）。出示ppt畫(huà)面四：點(diǎn)擊出現(xiàn)小狗圖片。打電話(huà)時(shí)最主要的是要記住電話(huà)號(hào)碼，等會(huì)兒小狗家的電話(huà)號(hào)碼出現(xiàn)以后，誰(shuí)都不說(shuō)，記住了藏在心里直接撥打，小狗的電話(huà)號(hào)碼是多少呢？（4352）。老師與一幼兒邊指邊念電話(huà)號(hào)碼：小狗家的電話(huà)號(hào)碼是……咦，小狗家的電話(huà)鈴聲說(shuō)什么呀？它能接電話(huà)嗎？我們?cè)趺崔k呢？（先掛掉，你們要記住電話(huà)號(hào)碼喲，等會(huì)兒再打；還可以發(fā)短信、發(fā)郵件、留言等）。出示ppt畫(huà)面五：點(diǎn)擊出現(xiàn)小老虎圖片。小老虎等得可著急了，小老虎家的電話(huà)號(hào)碼是點(diǎn)子卡片5231，匹配說(shuō)出數(shù)字后撥打。老虎家的電話(huà)鈴聲用了一首有趣的歌曲，里面唱到老虎的.，別人一打就知道是老虎家，猜猜是什么歌曲？（鼓勵(lì)幼兒唱出來(lái)）。你有什么好
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