【文章內(nèi)容簡介】 。遇到問題時教師鼓勵幼兒共同想辦法解決。小剛：咦，咱們的房子怎么會站不住呢?王老師，你幫幫我們吧!師：那你們覺得是什么原因呢?雙雙：來研究一下。你說會不會是下面太窄了?小剛：那咱們把下面加寬唄!怎么掰不開啊，粘得太牢了!雙雙：讓我來想一想啊!有了，咱們再找一塊板子墊在下面不就行了?。請幼兒為自己的作品命名。展示幼兒作品。在整個主題活動的進行中，幼兒的求知欲望超出了我的預(yù)想?！芭d趣是最好的老師”，由于興趣，幼兒在活動中都十分投入，積極地參與探索，可以說每個幼兒在活動中都得到了不同程度的發(fā)展。在整個活動中既有預(yù)成的，也有根據(jù)幼兒自己的興趣和需要生成的主題活動。在活動中，有些想法只是教師感興趣而幼兒不感興趣的，比如：我們在主題預(yù)設(shè)中有“房子的結(jié)構(gòu)原理”這個活動，但在活動中幼兒缺少相關(guān)經(jīng)驗，并且過于抽象，幼兒對活動內(nèi)容不感興趣，于是我從幼兒的興趣和愛好出發(fā)，將活動改成了幼兒感興趣的“小小建筑師”活動，使幼兒真正成為活動的主體。另外，在活動中，我們注意利用廢舊環(huán)保物品和自然材料。這些廢舊物品經(jīng)過幼兒的巧手制作，變成了一座座漂亮的房子。通過主題活動“房子”的開展，幼兒了解了各式各樣的建筑風(fēng)格、房子的結(jié)構(gòu)特點與建構(gòu)過程，并把這些有益的經(jīng)驗遷移到建筑區(qū)活動中，發(fā)展了建構(gòu)游戲的能力。大班主題教案房子設(shè)計意圖篇五在探索我是中國人的過程中，孩子們領(lǐng)略了天安門、長城的雄偉、嘉定法華塔的古老等，從中感受到了建筑的魅力，對建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此，衍生出了我們的城市中第一個版塊老房子、新建筑這個內(nèi)容。圍繞活動總目標(biāo)中體會城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗這個目標(biāo)，我選擇了越造越好的房子這個題材，借助房子演變的過程，讓幼兒感受到我們生活的積極變化，從而實現(xiàn)情感上的一個提升。在這個活動前，我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居，看到了一些老房子、新建筑，有過一定的比較，也通過家園聯(lián)系的方式，布置了請家長帶孩子去觀察周圍民居的要求。最后我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的，因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好，很多是平房，當(dāng)看到一幢幢樓房時，都說：真高呀！真漂亮呀！等，人人都有一種想要居住在高樓里的愿望，這也是我們活動開展的一個已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)。感知我們的房子越造越好，感受我們的生活越來越美好。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。電腦演示文稿制作（內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子）談話引出：由前次參觀建筑活動引出欣賞文稿中的各種居住建筑。（由于有了參觀的經(jīng)驗，活動切入很快。）觀察比較：（1）逐一觀看山洞房、茅草房、無門窗的磚房、有門窗無水管設(shè)施的房子。有了自來水的房子、樓房、別墅，引導(dǎo)幼兒觀察各間房子的進展，優(yōu)缺點，教師根據(jù)及時幫助用語言提升經(jīng)驗，如：房子越來越高了等。孩子在觀察的過程中，能結(jié)合自己已有的知識經(jīng)驗，在教師引導(dǎo)下比較性地對各種房子的優(yōu)缺點進行討論和闡述，在幼兒發(fā)表自己的看法的時候，我也及時地抓住了一些亮點進行提升，如：孩子講到磚房比茅草房牢時，我就說：原來房子越來越堅固了，講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時，我就說：原來在造房子的材料上也越來越好了，先進了等等，用語言小結(jié)的形式，將房子演變的越來越好的特點給突現(xiàn)了出來，讓孩子意識到越來越好的這種感覺，也是一種小階段的經(jīng)驗提升。）（2）觀看房子發(fā)展比較圖，引導(dǎo)幼兒用越來越的句式對房子的變化進行小結(jié)。（這個句型很適切地將語言的練習(xí)整合了進去，在發(fā)展幼兒語言的同時，引導(dǎo)孩子對剛才的觀察自己進行總結(jié)提升，我認(rèn)為起到了一定的效果。）（3）欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑，體會我們現(xiàn)在的房子更好了，生活越來越美了。（孩子們看著那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑，不由地發(fā)出感嘆：真漂亮！真好看……，我想這就大到了我原來用這個環(huán)節(jié)的目的，他們體會到了一種美，拓寬了自己的經(jīng)驗和視野）想象內(nèi)化：引導(dǎo)幼兒表述；如果自己家要造新房，你希望是什么樣的？（在這個環(huán)節(jié)上，我發(fā)現(xiàn)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同，老生注重想象的東西，新生注重的是一個較現(xiàn)實性的東西，老生說的是一些生活中不存在的如飛行的房子、會走的房子等，新生說的是要有衛(wèi)生間，要有樓房，要粉刷得無顏六色等，都是與實際生活有關(guān)的，一些孩子還說到：希望造高到可以從上海看到老家的高樓，這些都是來自于幼兒自身經(jīng)驗的設(shè)想，很貼切他們的實際生活。）活動過程輕松愉快，只有合作才能完成任務(wù)這一主線，貫穿在整個活動的每個環(huán)節(jié)中?；顒舆^程以幼兒參與體驗為主，避免了老師的單調(diào)說教，孩子們在與同伴的共同游戲中去學(xué)習(xí)協(xié)商、體驗，習(xí)得有益的社會交往技能，充分體現(xiàn)了社會教育潛移默化的特點。大班主題教案房子設(shè)計意圖篇六感知我們的房子越造越好，感受我們的生活越來越美好。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。電腦演示文稿制作（內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子）在探索我是中國人的過程中，孩子們領(lǐng)略了天安門、長城的雄偉、嘉定法華塔的古老等，從中感受到了建筑的魅力，對建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此，衍生出了我們的城市中第一個版塊老房子、新建筑這個內(nèi)容。圍繞活動總目標(biāo)中體會城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗這個目標(biāo)，我選擇了越造越好的房子這個題材，借助房子演變的過程，讓幼兒感受到我們生活的積極變化，從而實現(xiàn)情感上的一個提升。在這個活動前，我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居，看到了一些老房子、