【文章內(nèi)容簡介】 試“摸石頭” “議石頭”“玩石頭”等一些列匠心獨(dú)具的設(shè)計(jì)，使幼兒體驗(yàn)故事情節(jié)的生動(dòng)性，并依據(jù)石頭的形狀、顏色等，引導(dǎo)幼兒在觀察周圍事物，回憶已有表象的基礎(chǔ)上，展開想象，動(dòng)手操作，使石頭變成了一件件可愛有趣的小禮物，從而有效地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語言、展開操作與想象活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。小百科：石頭，一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體，多依附于大巖體表面，一般成塊狀或橢圓形，外表有的粗糙，有的光滑，質(zhì)地堅(jiān)固、脆硬。可用來制造石器，采集石礦。在幾千年前，我們的祖先就是用石頭來生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。大班主題教案7活動(dòng)目標(biāo)1．了解腰鼓及其表演形式，感受腰鼓歡慶熱鬧的氣氛。2．能大膽探索腰鼓的操作方法，并在集體面前勇于表達(dá)。3．知道腰鼓是人們喜愛的民間藝術(shù)表演形式，有打腰鼓的39。興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備腰鼓表演的錄像，每人一個(gè)腰鼓?；顒?dòng)過程一、欣賞腰鼓表演錄像，感受歡慶熱鬧的氣氛，激發(fā)探索腰鼓的興趣。指導(dǎo)語：“他們在干什么？你還在哪里看過打腰鼓？人們在什么時(shí)候會(huì)打腰鼓？為什么？”二、探索腰鼓的基本特征。1．幼兒小組合作自由探索。2．交流與討論。指導(dǎo)語：“為什么叫它腰鼓呢？腰鼓是什么樣的？腰鼓為什么要用紅色？”三、探索腰鼓的操作方法。1．探索扎腰鼓的方法。幼兒小組合作自由探索→相互交流→互相幫助，每人扎戴一個(gè)腰鼓。2．出示鼓槌，探索腰鼓的表演。幼兒自由探索→觀看錄像，看看學(xué)學(xué)，了解常見的腰鼓表演方法。四、聽音樂，初步嘗試自由表演腰鼓，體驗(yàn)表演腰鼓的樂趣。大班主題教案8[幼兒分析]大班的孩子已經(jīng)有意識的關(guān)注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、創(chuàng)新。因此，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的。讓孩子主動(dòng)參與、積極探索，充分表現(xiàn)自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試，鼓勵(lì)他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想象，勇于創(chuàng)新。[活動(dòng)目標(biāo)]引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。[活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)]：能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。[活動(dòng)準(zhǔn)備]故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。[活動(dòng)過程]（一）實(shí)物導(dǎo)入：出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出這個(gè)玩具是用什么做成的？還能做成什么？（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》結(jié)合掛圖講故事：第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會(huì)怎樣？第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)？發(fā)明了什么？引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的39。？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。（三）廢舊物品用途多小朋友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？孩子們回答。教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。教師小結(jié)：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。（四）組合創(chuàng)新和分組操作：小小設(shè)計(jì)師《我來變》你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。（五）活動(dòng)結(jié)束：辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。[活動(dòng)延伸]讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行創(chuàng)新。大班主題教案9舞龍是我國的一項(xiàng)傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)，每逢春節(jié)期間，老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛。于是，我發(fā)動(dòng)幼兒一起制作“龍”，并組織幼兒進(jìn)行游戲?；顒?dòng)目標(biāo)通過活動(dòng)，簡單了解舞龍的風(fēng)俗，激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)文化活動(dòng)的興趣。利用各種廢舊材料制作龍身，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力。讓幼兒體驗(yàn)舞龍的樂趣，感受舞龍的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如何舞龍以及幼兒合作舞龍。活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：各種紙盒、稻草、皺紋紙等手工材料若干。舞龍的圖片和舞龍的視頻。音樂《金蛇狂舞》?；顒?dòng)過程（一）幼兒欣賞《金蛇狂舞》的音樂進(jìn)入課題。讓幼兒欣賞音樂，感受音樂帶來的樂趣。讓幼兒再次欣賞音樂，更深入了解音樂。（二）出示舞龍的圖片，幼兒欣賞。師：聽完音樂，現(xiàn)在老師請小朋友來欣賞了一些好看的圖片，在看圖片時(shí)，老師請小朋友們注意觀察：圖片里有什么？他們在干什么？你以前見過嗎？什么時(shí)候見過？師簡單介紹舞龍的習(xí)俗。出示不同種類的舞龍圖片。（三）幼兒觀看舞龍視頻，感受舞龍的熱鬧氣氛，并嘗試模仿舞龍動(dòng)作。（四）動(dòng)手操作：神氣的龍師：請小朋友仔細(xì)看看舞龍用的“道具龍”由哪幾部分組成？（龍頭、龍身、龍尾）教師出示事先做好的龍頭，教師引導(dǎo)幼兒觀察收集的材料，激發(fā)幼兒的制作愿望。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作簡單的龍，教師參與指導(dǎo)。（五）游戲：舞龍教師引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己見過的舞龍表演是怎樣的。引導(dǎo)幼兒四人一組，自由嘗試合作協(xié)調(diào)走。教師做舞龍人，請幼兒仔細(xì)觀察教師手上的彩球，隨彩球的位置高低來作出相應(yīng)的動(dòng)作。如：彩球舉得高，龍頭就舉得高；彩球放低，小朋友就蹲下來舞龍。教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)彩球方向的變化，看信號舞龍。請幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示“舞龍人”舉彩球的動(dòng)作。幼兒交換角色進(jìn)行游戲引導(dǎo)全班幼兒連成一條長龍，隨音樂進(jìn)行舞龍表演。（六）活動(dòng)延伸：在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)多人合作舞龍。教學(xué)反思本次活動(dòng)的創(chuàng)新之處在于讓幼兒從看一看、說一說、做一做、玩一玩的過程中慢慢地體會(huì)舞龍的習(xí)俗及舞龍的要領(lǐng)。中國的傳統(tǒng)文化舞龍和音樂、運(yùn)動(dòng)、情感的融合也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。舞龍的教學(xué)活動(dòng)真正地捕捉到了教育契機(jī)，貼近幼兒生活?！毒V要》指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。案例中，小朋友已經(jīng)在言行中流露出對表演“舞龍”的`喜愛，于是我把握核心目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整并充分利用，保證孩子的興趣點(diǎn)開展了“舞龍”的活動(dòng)?！拔椠垺被顒?dòng)在很多的慶?；顒?dòng)中都會(huì)舉行，孩子們能親眼看到，親耳聽到，題材貼近身邊的生活，孩子們易理解和掌握?；顒?dòng)開展前，我在網(wǎng)上找到了許多舞龍用的龍的圖片，讓孩子們仔細(xì)觀察了龍身上的特征，孩子們就從龍頭、龍尾、龍身上有幾節(jié)產(chǎn)生了興趣，通過一段時(shí)間的觀察，孩子對龍身上的基本結(jié)構(gòu)有了一定的了解，于是通過幼兒之間的互動(dòng)激發(fā)幼兒參與制作龍的積極性?；顒?dòng)中，孩子們從第一環(huán)節(jié)就已經(jīng)萌發(fā)了要舞龍的想法，他們在回答我的問題“他們怎么舞”時(shí)就已經(jīng)迫不及待地開始表演舞龍的動(dòng)作了。在活動(dòng)中孩子們都知道舞龍要跟著彩球跑，彩球舞到哪里，龍頭就跟到哪里。在舞龍游戲中，我發(fā)現(xiàn)孩子們舞得還真是像模像樣的。剛開始，孩子們還不能自如地舞動(dòng)，但當(dāng)他們一聽到《金蛇狂舞》的音樂后，他們都能跟上音樂的節(jié)奏，而且舞得特別好看。通過我對孩子們舞龍的觀察，我發(fā)現(xiàn)自己在提問“怎么舞”時(shí)要不斷地讓幼兒觀察，讓他們自己發(fā)現(xiàn)舞龍的秘訣。孩子們在舞龍比賽中會(huì)發(fā)生這幾種情況：舞龍時(shí)一直轉(zhuǎn)圈，不能變幻出不同的路線；龍頭、龍身、龍尾靠得太近，導(dǎo)致龍身一直縮在一起，沒有伸展開來。這時(shí)就需要我們教師進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)?！拔椠垺被顒?dòng)不僅鍛煉了幼兒的體質(zhì)，在教育目標(biāo)和教育資源得到有效整合的同時(shí)，拓展了幼兒園活動(dòng)的內(nèi)容和形式。大班主題教案10活動(dòng)目標(biāo)：鞏固鼠標(biāo)左右移動(dòng)并讓幼兒熟悉如何使用鼠標(biāo)單擊。發(fā)展幼兒顏色、形狀、空間推理辨別能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫游戲軟件之星際巡邏。電腦、音箱?；顒?dòng)過程：讓幼兒觀看自制動(dòng)畫課件引題。師：剛才電腦王國控制室發(fā)生了什么事？（警報(bào)響起來，敵人打過來）電腦王國出事情，你們愿意幫助它們一起去消滅外星人嗎？（愿意）點(diǎn)擊游戲軟件星際巡邏，教師交代游戲規(guī)則及玩法，鞏固鼠標(biāo)左右移動(dòng)并讓幼兒熟悉如何使用鼠標(biāo)單擊。師：外星人很狡猾，變成石頭模樣，太空上有很多石頭和外星人，下面有一排方框，左邊是告訴你剩余飛船，右邊是你總共消滅了多少個(gè)外星人。鼠標(biāo)就是我們飛船的控制按鍵，當(dāng)你見到中間方框提示，移動(dòng)鼠標(biāo)找到一樣形狀和顏色，輕輕按一下鼠標(biāo)左鍵就會(huì)發(fā)射子彈消滅外星人，如果提示框中不一樣，你就移動(dòng)鼠標(biāo)，不要讓鼠標(biāo)碰到石頭，碰到石頭飛船就會(huì)爆炸。教師提問，加深幼兒對游戲規(guī)則的理解及如何使用鼠標(biāo)單擊。師：當(dāng)遇到外星人，我們要按鼠標(biāo)哪個(gè)鍵才會(huì)發(fā)出子彈消滅外星人？（左鍵）怎么樣判斷哪個(gè)是外星人（看中間提示框，顏色和形狀都一樣就是外星人）如果顏色、形狀和提示框中不一樣，我們應(yīng)該怎么辦？（移動(dòng)鼠標(biāo)，不讓鼠標(biāo)碰到飛船）教師請個(gè)別幼兒上來操作，了解幼兒掌握情況。幼兒上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)。①教師檢查幼兒是否已經(jīng)掌握如何玩這個(gè)游戲并個(gè)別再次講解。②教師檢查幼兒握鼠標(biāo)是否正確，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤將其糾正。大班主題教案11活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識夜行的動(dòng)物與同伴商量并合作布置熒光世界?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種顏色大小的紙、筆、熒光燈、刷子。夜行的動(dòng)物玩具若干、掛圖《夜晚的世界》活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒了解掛圖《夜晚的世界》畫面的主要內(nèi)容。詢問幼兒我們白天活動(dòng)晚上睡覺，什么動(dòng)物是白天睡覺晚上活動(dòng)呢？向幼兒介紹螢火蟲兒、貓頭鷹、蝙蝠、夜蛾、青蛙、等動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。二、在教室中先一個(gè)較容易遮光的角落，布置成夜晚的世界：運(yùn)用紙箱和牛皮紙布置成巖石區(qū)，可以在紙箱上漆上熒光漆。撿長短不一的樹枝，布置動(dòng)物經(jīng)常出沒的39。樹叢，周圍放一些熒光的巾紙或吊飾。將夜行動(dòng)物玩具布置在樹叢中。將此區(qū)域用能遮光的布光的圍起來，并點(diǎn)上熒光燈，使其成為夜行動(dòng)物世界區(qū)。三、鼓勵(lì)幼兒每天進(jìn)去，并觀察衣服在熒光燈下的顏色變化。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用熒光漆漆紙箱外表，創(chuàng)作立體造型，在熒光燈下欣賞閃閃發(fā)光的作品。大班主題教案12活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)拼搭大炮和槍。把拼搭好的大炮和槍與長城組合。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：與幼兒一起討論戰(zhàn)爭時(shí)候使用的大炮和槍的樣子。材料準(zhǔn)備：雪花片、戰(zhàn)爭時(shí)期使用的大炮和槍的圖片。活動(dòng)過程：一、談話引題。師：你們知道或者見過的大炮和槍是什么樣子的？幼：很長、圓的、槍有長的也有短的。小結(jié)：教師展示戰(zhàn)爭時(shí)期使用的大炮和槍的39。圖片，并做小結(jié)。二、幼兒游戲，教師參與幼兒游戲并進(jìn)行指導(dǎo)。注意觀察建構(gòu)過程中有構(gòu)思新穎、富有創(chuàng)造性的內(nèi)容，向大家展示，讓大家學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步提高幼兒的建構(gòu)水平。教師和小朋友一起討論拼搭的大炮和槍如何與長城進(jìn)行組合。師：你們搭的大炮和槍要怎么放到長城上面去的呢？小結(jié)：放在舵口和槍口，并固定住。三、評價(jià)欣賞作品。教師和小朋友一起觀察幼兒的作品，然后進(jìn)行討論，肯定有創(chuàng)意的作品，提出不足之處。討論活動(dòng)過程中遇到哪些問題，有什么不足，下次要如何改進(jìn)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)是長城的第四次活動(dòng)了而且我們?nèi)喽嫉揭趔w室建構(gòu)，他們已經(jīng)知道了“長城”的結(jié)構(gòu)特征。每個(gè)孩子的想象力都很豐富，有的說是它像一條蛇，有的說它是一座城堡……接著出示建構(gòu)材料