【正文】 （音樂）活動5：“米”畫（美術）活動6：古詩欣賞《憫農(nóng)》（語言）活動7：起米（科學）六、主題環(huán)境創(chuàng)設類別：主題墻創(chuàng)設情況：創(chuàng)設一個由“種子”到“飯”網(wǎng)絡圖的墻飾。在欣賞圖片、古詩等活動中，感受農(nóng)民伯伯種植的艱辛，能養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。二、主題總目標利用地方資源，初步知道米的種植、生產(chǎn)過程、以及種類，感知現(xiàn)實生活中的相關成品，了解米營養(yǎng)價值?？珊⒆觽冞B稻子都沒有見過有怎么能進一步了解呢？正是因為“米”非常貼近幼兒的生活經(jīng)驗，太常見反而容易讓人熟視無睹了。每個孩子的想象力都很豐富，有的說是它像一條蛇，有的說它是一座城堡……接著出示建構材料然后讓他們拼并且引導個別幼兒。討論活動過程中遇到哪些問題，有什么不足，下次要如何改進。三、評價欣賞作品。教師和小朋友一起討論拼搭的大炮和槍如何與長城進行組合。二、幼兒游戲，教師參與幼兒游戲并進行指導。小結：教師展示戰(zhàn)爭時期使用的大炮和槍的39?；顒舆^程：一、談話引題?；顒訙蕚洌褐R準備：與幼兒一起討論戰(zhàn)爭時候使用的大炮和槍的樣子。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。把拼搭好的大炮和槍與長城組合。引導幼兒運用熒光漆漆紙箱外表，創(chuàng)作立體造型，在熒光燈下欣賞閃閃發(fā)光的作品。將此區(qū)域用能遮光的布光的圍起來，并點上熒光燈，使其成為夜行動物世界區(qū)。樹叢，周圍放一些熒光的巾紙或吊飾。二、在教室中先一個較容易遮光的角落，布置成夜晚的世界：運用紙箱和牛皮紙布置成巖石區(qū)，可以在紙箱上漆上熒光漆。夜行的動物玩具若干、掛圖《夜晚的世界》活動過程：一、引導幼兒了解掛圖《夜晚的世界》畫面的主要內容。大班主題教案11活動目標：認識夜行的動物與同伴商量并合作布置熒光世界。①教師檢查幼兒是否已經(jīng)掌握如何玩這個游戲并個別再次講解。師：當遇到外星人，我們要按鼠標哪個鍵才會發(fā)出子彈消滅外星人？（左鍵）怎么樣判斷哪個是外星人（看中間提示框，顏色和形狀都一樣就是外星人）如果顏色、形狀和提示框中不一樣，我們應該怎么辦？（移動鼠標，不讓鼠標碰到飛船）教師請個別幼兒上來操作，了解幼兒掌握情況。鼠標就是我們飛船的控制按鍵，當你見到中間方框提示，移動鼠標找到一樣形狀和顏色，輕輕按一下鼠標左鍵就會發(fā)射子彈消滅外星人，如果提示框中不一樣，你就移動鼠標，不要讓鼠標碰到石頭，碰到石頭飛船就會爆炸。師：剛才電腦王國控制室發(fā)生了什么事？（警報響起來，敵人打過來）電腦王國出事情，你們愿意幫助它們一起去消滅外星人嗎？（愿意）點擊游戲軟件星際巡邏，教師交代游戲規(guī)則及玩法，鞏固鼠標左右移動并讓幼兒熟悉如何使用鼠標單擊。電腦、音箱。發(fā)展幼兒顏色、形狀、空間推理辨別能力?！拔椠垺被顒硬粌H鍛煉了幼兒的體質，在教育目標和教育資源得到有效整合的同時，拓展了幼兒園活動的內容和形式。孩子們在舞龍比賽中會發(fā)生這幾種情況：舞龍時一直轉圈，不能變幻出不同的路線；龍頭、龍身、龍尾靠得太近，導致龍身一直縮在一起，沒有伸展開來。剛開始，孩子們還不能自如地舞動，但當他們一聽到《金蛇狂舞》的音樂后，他們都能跟上音樂的節(jié)奏，而且舞得特別好看。在活動中孩子們都知道舞龍要跟著彩球跑，彩球舞到哪里，龍頭就跟到哪里。活動開展前，我在網(wǎng)上找到了許多舞龍用的龍的圖片，讓孩子們仔細觀察了龍身上的特征，孩子們就從龍頭、龍尾、龍身上有幾節(jié)產(chǎn)生了興趣，通過一段時間的觀察，孩子對龍身上的基本結構有了一定的了解，于是通過幼兒之間的互動激發(fā)幼兒參與制作龍的積極性。案例中，小朋友已經(jīng)在言行中流露出對表演“舞龍”的`喜愛，于是我把握核心目標，及時調整并充分利用，保證孩子的興趣點開展了“舞龍”的活動。舞龍的教學活動真正地捕捉到了教育契機，貼近幼兒生活。教學反思本次活動的創(chuàng)新之處在于讓幼兒從看一看、說一說、做一做、玩一玩的過程中慢慢地體會舞龍的習俗及舞龍的要領。幼兒交換角色進行游戲引導全班幼兒連成一條長龍，隨音樂進行舞龍表演。引導幼兒根據(jù)彩球方向的變化，看信號舞龍。如：彩球舉得高，龍頭就舉得高；彩球放低，小朋友就蹲下來舞龍。引導幼兒四人一組，自由嘗試合作協(xié)調走。鼓勵幼兒動手制作簡單的龍，教師參與指導。（三）幼兒觀看舞龍視頻，感受舞龍的熱鬧氣氛，并嘗試模仿舞龍動作。師：聽完音樂，現(xiàn)在老師請小朋友來欣賞了一些好看的圖片，在看圖片時，老師請小朋友們注意觀察：圖片里有什么？他們在干什么？你以前見過嗎？什么時候見過？師簡單介紹舞龍的習俗。讓幼兒再次欣賞音樂，更深入了解音樂。活動過程（一）幼兒欣賞《金蛇狂舞》的音樂進入課題。舞龍的圖片和舞龍的視頻。教學重點、難點如何舞龍以及幼兒合作舞龍。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。利用各種廢舊材料制作龍身，發(fā)展幼兒的動手操作能力和想象力。于是，我發(fā)動幼兒一起制作“龍”，并組織幼兒進行游戲。[活動延伸]讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進行創(chuàng)新。從中體驗成功的樂趣。（四）組合創(chuàng)新和分組操作：小小設計師《我來變》你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。教師小結：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。[活動準備]故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。[活動目標]引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現(xiàn)自己。大班主題教案8[幼兒分析]大班的孩子已經(jīng)有意識的關注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、創(chuàng)新。幼兒自由探索→觀看錄像，看看學學，了解常見的腰鼓表演方法。幼兒小組合作自由探索→相互交流→互相幫助，每人扎戴一個腰鼓。指導語：“為什么叫它腰鼓呢？腰鼓是什么樣的？腰鼓為什么要用紅色？”三、探索腰鼓的操作方法。1．幼兒小組合作自由探索?；顒舆^程一、欣賞腰鼓表演錄像，感受歡慶熱鬧的氣氛，激發(fā)探索腰鼓的興趣。興趣。2．能大膽探索腰鼓的操作方法，并在集體面前勇于表達。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成?？捎脕碇圃焓鳎杉V。過程中，通過嘗試“摸石頭” “議石頭”“玩石頭”等一些列匠心獨具的設計，使幼兒體驗故事情節(jié)的生動性，并依據(jù)石頭的形狀、顏色等，引導幼兒在觀察周圍事物，回憶已有表象的基礎上，展開想象，動手操作，使石頭變成了一件件可愛有趣的小禮物，從而有效地激發(fā)了幼兒學習語言、展開操作與想象活動的主動性和積極性。，可以將禮物送給好朋友或家人、弟弟妹妹、客人老師等，也可作為個人珍品保存。，互相交談34分鐘。，與同伴分享。活動過程：。大象伯伯送的禮物好嗎?為什么?你喜歡嗎?延伸活動：《禮物》圖書，引導幼兒邊看邊說。?他們喜歡嗎?為什么不喜歡??變成魚?變成螃蟹?探索交流。活動過程：“懸念”引導幼兒進入故事情景。你摸到的是什么石頭?它是做什么用的?這些石頭是什么形狀?摸上感覺怎么樣?”，鼓勵幼兒進行操作活動。活動過程：，引起幼兒自己觀察石頭的興趣。、清楚地表達自己的見解，體驗快樂?；顒釉O計：、畫石頭、貼石頭、拼石頭、打石頭等一系列活動中。《禮物》這篇童話說了一件出乎小朋友們意料的事。小百科：廣告，顧名思義，就是廣而告之，即向社會廣大公眾告知某件事物。三、結束環(huán)節(jié)幼兒表演創(chuàng)編的廣告幼兒站在“電視屏幕”前，說出自己創(chuàng)編的廣告，還可以自己創(chuàng)編表演歌曲、舞蹈、三句半……四、延伸環(huán)節(jié)在活動區(qū)中，為幼兒投放各種不同的商品圖片，請幼兒玩拍廣告的游戲，自編廣告語和表演動作。二、基本環(huán)節(jié)學習創(chuàng)編廣告語1 師生討論廣告要素：名稱、優(yōu)點、產(chǎn)地……2 幼兒自由創(chuàng)編各種不同商品的廣告。2 請幼兒大膽表演自己熟悉的廣告。4 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。2 學習創(chuàng)編廣告語，鍛煉幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒的表演欲望。幼兒對當大廚師感興趣，在老師的引導下了解了中華民族有蒸、炒、烹、炸等多種烹調的方法。制作了這么多美味的食品，在孩子們的建議下，我們決定在班上開一個《蛋寶寶餐廳》游戲區(qū)域，把孩子們制作的美味雞蛋食品放在餐廳中，請幼兒擔任餐廳服務員，大廚等工作進行游戲。教師鼓勵幼兒用完整語言進行表述。請幼兒當大廚師，戴上自己制作的大廚師帽二、請幼兒向大家介紹自己家的雞蛋食品。活動五：蛋寶寶美食節(jié)活動目標：了解雞蛋的各種烹調方法，鼓勵幼兒用完整句子進行，體驗中華美食制作的博大精深.活動形式：集體活動準備：活動前請家長協(xié)助，告訴幼兒一種烹調雞蛋的方法并制作，請幼兒品嘗。在讓幼兒說說自己想用什么材料裝飾成什么的時候應讓幼兒再充分地說一說。將做好的作品放到展臺上，幼兒互相欣賞，請幼兒介紹自己的作品。（2）教師觀察幼兒在制作活動中的情況，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要、創(chuàng)新，幫助幼兒樹立自信，克服困難。請幼兒互相說一說，用什么材料？是一個人做，還是和誰一同合作呢？幼兒開展制作活動（1）幼兒根據(jù)自己的興趣選擇材料、工具自由結伴進行制作。幼兒在實驗過程中能大膽地進行嘗試，老師能給幼兒不斷地思維啟迪，開擴幼兒的思路，想出許多的方法。幼兒能用較完整的語句描述孵化雞蛋的過程，在老師的引導下，體會到了雞媽媽孵化小雞的辛苦。二、雞蛋是怎么樣變成小雞的？觀看雞媽媽孵化寶寶的`錄像片提問：A、孵化的過程是什么？B、孵化過程用了多少天？C、孵化過程中雞媽媽都在干什么？請幼兒看完錄像后回答問題，重點體會雞媽媽孵化小雞的辛苦請每組幼兒把蛋的孵化過程的圖片進行排序?；顒佣悍趸皩殞毣顒幽繕耍毫私怆u蛋的孵化過程體會雞媽媽孵化寶寶的辛苦活動形式：小組活動活動準備：雞媽媽孵化寶寶的錄像帶；雞蛋的孵化過程的圖片一組一套。幼兒對于觀察生熟雞蛋的內部結構很感興趣，樂于自我探索。三、觀察生雞蛋觀察顏色及外形，措一措蛋殼的軟硬打碎生雞蛋，輕輕倒入碗中觀察蛋白、蛋黃，引導幼兒注意蛋黃上的小點（受精卵）用筷子輕輕拔動蛋清蛋黃，描述它們的狀態(tài)四、比較生熟雞蛋，把熟雞蛋切成兩半，比較一下有什么不同。二、比較生、熟雞蛋請幼兒通過實驗，尋找區(qū)分生、熟雞蛋的辦法?；顒泳W(wǎng)絡圖主要活動：生雞蛋與熟雞蛋孵化蛋寶寶搗空雞蛋的游戲裝飾蛋寶寶蛋寶寶美食節(jié)活動一：生雞蛋與熟雞蛋活動目標：了解生、熟雞蛋的外形及內部形態(tài)的不同通過實驗，找出區(qū)分生、熟雞蛋的方法活動形式：小組活動活動準備：生熟雞蛋若干；小碗人手一個，筷子人手一支。請有條件的幼兒在家中觀察雞蛋的孵化過程，或是向家長詢問孵化的過程。請家長協(xié)助我們尋找各種各樣的蛋。進行觀察B、進行醋蛋的科學實驗美工區(qū)：A、提供各種廢舊材料，裝飾蛋寶寶B、進行蛋殼裝飾畫表演區(qū)：表演小雞出殼的動作。能積極探索蛋的各種用途，并能用完整連貫的語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。通過研究，孩子們繼而對鳥的共性——生蛋，產(chǎn)生了許多的興趣，孩子們提出了一個個的問題”還有什么動物會生蛋？蛋是怎樣變成小動物的？“等等，孩子被”奇妙的蛋“吸引住了。本次活動達到了預期的教學目標，完成了教學重點。四、出示三種成長變化圖小蝌蚪——青蛙種子——大樹地球的變化幼兒擺擺說說其生長變化過程。（2）幼兒自由閱讀（3）分享交流（子宮、臍帶、羊水等）看來你們發(fā)現(xiàn)了很多有價值的東西，娜把你的發(fā)現(xiàn)跟大家分享一下。提問：你怎么會知道的？小結：人從小長大后會有很多變化?；顒訙蕚洌?br 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