【文章內(nèi)容簡介】 我回家?這時候。娃娃好像聽到有人在說：“不要怕不要怕我的娃娃，每一朵花每一粒沙都會陪著你，不要怕不要怕趕快長，等太陽的光芒帶來希望?！焙髞恚F散啦，娃娃笑啦，她聽到爸爸媽媽唱歌、說話，霧散啦天色亮啦。娃娃看清楚陽光的方向，心里充滿了希望，嘿呀嘿呀，原來愛能給我力量，愛能帶我回家，娃娃想著家的愛能帶給她力量，心里就不害怕了，最后，娃娃依靠愛的力量終于回家了。(在鋼琴曲的伴奏下教師有表情地講述故事，既讓孩子熟悉歌曲旋律，又將幼兒帶入故事意境之中。寒寒說，我聽了這個故事好感動，都想哭了。)。《娃娃》的flash動畫音樂。進一步引導幼兒通過畫面來理解歌詞。(通過音畫同構(gòu)經(jīng)驗，助幼兒進一步理解歌詞內(nèi)容，幼兒能說出歌曲的主要內(nèi)容。)?！锻尥蕖?，進一步感受歌曲的不同情緒。師：娃娃剛開始為什么哭呀?后來娃娃為什么笑啦?(教師的演唱進一步讓幼兒感受到歌曲的不同情緒，他們能用語言表達自己對歌曲的理解，“霧來了，娃娃哭了。娃娃想爸爸媽媽，想回家所以哭了。霧散了，太陽出來了，娃娃笑了。娃娃聽到爸爸媽媽的聲音就笑了。娃娃回家了，所以笑了……)。，邊用“嚕啦啦，嚕啦啦……”進行哼唱。(用哼唱歌曲的形式助幼兒進一步熟悉歌曲旋律，教師提出伴唱時要連貫一些，并進行示范、練習。)。師：娃娃傷心的時候會做什么表情和動作?娃娃高興的時候會做什么表情和動作?請幼兒嘗試創(chuàng)編相應的動作來表現(xiàn)娃娃哭了，娃娃笑了的動作，教師將幼兒動作進行提煉，、剛?cè)嵯嗉娴奶攸c。(助幼兒感受音樂的基本情緒變化，幼兒能膽創(chuàng)編相應的動作，并能隨音樂的變化而換動作、表情。)。，保持樂觀的心態(tài)。師：娃娃靠什么力量回到家呀?(這個問題較抽象，教師隨即唱出歌曲“嘿呀嘿呀愛能給我力量，路漫長愛漫長我們回家”，并告訴幼兒答案就藏在歌里面，助幼兒理解歌曲。)。小結(jié)：當你們遇到困難時，要想到家都愛你，愛會給你力量，就一定能克服困難，做一個快樂的娃娃。、表情，膽地演唱、表現(xiàn)歌曲?！办F來了，娃娃哭了”這段用憂傷的情緒演唱歌曲?！啊边@段用高興的情緒演唱歌曲。幼兒隨教師邊唱邊表演簡單的族舞蹈動作。(幼兒能根據(jù)自己對音樂的感受膽表現(xiàn)，并能運用不同的歌唱速度、動作、表情等來表現(xiàn)歌曲。)。延伸活動或區(qū)域活動：鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲。、串鈴、響板若干供幼兒邊演奏邊欣賞歌曲。小班我愛我的幼兒園音樂教案反思篇七設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》中指出：幼兒園藝術(shù)教育活動要激發(fā)情趣，要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。蔬菜就是幼兒在日常生活中非常熟悉的，在此之前幼兒園組織幼兒去參觀菜園，幼兒已經(jīng)對蔬菜有一些了解，而且在上周剛剛開展了送蔬菜到菜場的表演活動，對于自己已經(jīng)熟悉的內(nèi)容，幼兒能更加有信心的來參與其中，對幼兒的表現(xiàn)、創(chuàng)作能力提高有很大幫助?；顒幽繕耍哼\用音樂語言再現(xiàn)對蔬菜探究的體驗，體會參加“蔬菜”音樂會的快樂。學習手耳協(xié)調(diào)地合作演奏，激發(fā)探索的欲望。鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣?；顒訙蕚洌菏卟说膶嵨?、打擊樂器若干?；顒舆^程:。(一)運用模仿動作，再現(xiàn)送菜到菜場的情景回憶參觀菜場的經(jīng)歷。師：小朋友們大家好，咱們上周的送菜到菜場的表演活動大家都還記得嗎?(記得)那我們今天再來表演一次好不好?(好)老師要看下哪位小朋友能夠記清楚這個過程和用動作表現(xiàn)出各種送菜的方法。按音樂的節(jié)奏用動作表現(xiàn)各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場去。師：小朋友要仔細的聽音樂的節(jié)奏，分清楚什么節(jié)奏該做什么動作，我們要準確快速的將蔬菜送回菜場去。相互觀察各自想象的模仿動作，交流送菜的方法。師：老師剛才發(fā)現(xiàn)很多小朋友都自己想像出了很多動作，而且表演的特別棒，現(xiàn)在我們邀請幾位小朋友來表演，其他小朋友可要認真觀察哦。師：現(xiàn)在小朋友們可以和自己旁邊的小朋友一起討論自己送菜的方法，每位小朋友都可以學習其他小朋友的方法。(二)和奶奶一起去買菜復習歌曲《買菜》。想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現(xiàn)活潑跳躍的旋律。師：小朋友都知道我們每天吃的菜都是要去菜場買的`，那你們有和爸爸媽媽或者爺爺奶奶一起去買過菜嗎?(有，沒有)原來我們有很多小朋友都沒去過，那你們就想象一下你和奶奶去菜場買菜的情景，會不會很好玩呢?(會)我們以前學過一首歌曲，名字叫做買菜，大家還記得嗎?(記得)我們再來唱一次好不好?(好)結(jié)合蔬菜的外形特征與口形，例如“番茄圓溜溜”嘴巴圓圓的漸漸打開。教師注意提醒幼兒根據(jù)歌曲中蔬菜的外形來改變自己的口型，正確發(fā)音。(三)合作演奏蔬菜音樂會回憶歌曲中提到的蔬菜有哪些師：小朋友們，《買菜》這首歌的歌詞里邊都有哪些蔬菜呢?(蘿卜、黃瓜、西紅柿……)對，小朋友的記性可真好，現(xiàn)在我們每位小朋友選一種自己喜歡的蔬菜，我們來給蔬菜寶寶們開一場音樂會好不好?(好)幼兒自選一個打擊樂器，排成5隊蔬菜(do：蠶豆。re：蘿卜。mi：西紅柿。fa：青菜。sol：扁豆。la：黃瓜)教師指導幼兒找到自己所在的隊列中。教師彈奏歌曲《買菜》，幼兒跟著琴聲演奏樂曲中屬于自己音塊的部分，并用接著演奏的方法合作演奏。師：現(xiàn)在小朋友們要認真的聽老師的琴聲，并注意自己所選蔬菜在歌詞中的連接，不能搶拍，注意小朋友間合作演奏。從少數(shù)幼兒參加演奏，逐漸增加人數(shù)，每一次演奏時注意傾聽，共同尋找自己的音塊及時介入的方法，直到全班參加，逐步做到整齊的演奏?；顒臃此迹罕敬我魳坊顒拥倪x材比較貼近幼兒的生活，因為每位孩子每天都會接觸到蔬菜，對于自己熟知的東西，孩子更有信心。從目標可以看到手耳協(xié)調(diào)的演奏對于首次開展此類型活動來說，幼兒接受起來有一定的難。因此，在突破這個難點的時候，不能單單只讓幼兒自己來操作，老師應當先做示范，或者是一句一句的單獨教授，然后讓幼兒慢慢合作來完成?；顒雍苡袆?chuàng)意，還應該再注意一些細節(jié)，讓音樂活動更美好。小班我愛我的幼兒園音樂教案反思篇八設計背景：小班的孩子們最喜愛的就是小動物了，在我們幼兒園的外墻上、教室里只要貼有小動物的圖像孩子們就會不約而同的去模仿它們的叫聲。我想怎樣讓幼兒以優(yōu)美的聲音，穩(wěn)定的節(jié)奏去模仿小動物的叫聲呢？因此我預設了這個活動《動物歌》?；顒幽繕耍骸?，學唱歌曲并合拍。重難點：這是一首輕快、有趣的兒歌，讓幼兒感受4/4拍的音樂節(jié)奏是本次活動的重點；難點是幼兒能合拍完整的演唱歌曲?；顒訙蕚洌骸芍恍‰u、三只小貓、四只小狗、五只小兔的圖卡。3.《動物歌》音樂伴奏?；顒舆^程：一、邊做律動邊入場。教師：今天，老師要帶著小朋友們?nèi)ド掷锖托游飩円黄痖_音樂會好嗎？《動物歌》的音樂伴奏下，邊模仿各種小動物邊走進場地。模仿的小動物順序：小鳥、小雞、小貓、小狗、小兔。？。教師：我們再來和小動物跳一次舞好嗎？二、教師引導幼兒理解歌曲內(nèi)容，學唱歌曲。《動物歌》，幼兒用身體小樂器幫兒歌伴奏，感受歌曲節(jié)拍。教師：小動物想請你們學唱一首歌，叫《動物歌》。，幼兒說出一種就把相應的動物圖卡貼在黑板上。，幼兒聽一聽里面每種小動物有幾只？它們是怎樣唱歌的？?！秳游锔琛返囊魳钒樽嘞履７滦游锏慕新暋＝處煟耗銈兿矚g哪種小動物?。吭蹅冇盟穆曇魜沓韬脝?？三、幫小動物找小房子。，幼兒唱后半句，每唱一句就轉(zhuǎn)過一個小房子來。教師：小動物們的房子不見了，你們可以幫它們找房子嗎？，邊唱邊把小動物送進相應的房子里。教師：我們用好聽的聲音一邊唱歌一邊把小動物送進房子里好嗎？。教師：小動物說