20xx年小學(xué)音樂(lè)課教案模板中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)教案(編輯修改稿)
2025-08-06 19:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 很強(qiáng)。一年級(jí)的學(xué)生還不能很有效地進(jìn)行聆聽(tīng)，但學(xué)生是非常喜歡唱唱跳跳的，因此對(duì)音樂(lè)課的興趣仍舊是相當(dāng)大的。教學(xué)環(huán)境分析：學(xué)校設(shè)有專門的音樂(lè)室、音樂(lè)教學(xué)器材、打擊樂(lè)器等，音樂(lè)室配備多媒體，這對(duì)教學(xué)都起到了一定的輔助作用。此外，還可以充分利用現(xiàn)有的條件將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)條件。教學(xué)措施：針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀與教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期將作如下措施，以提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量：認(rèn)真學(xué)習(xí)20**版新課程標(biāo)準(zhǔn)，吸收新的教學(xué)理念，并以此為指導(dǎo)，鉆研教材、備好每一節(jié)課，做到有預(yù)設(shè)進(jìn)課堂。備課時(shí)備好學(xué)生，設(shè)計(jì)一些切合學(xué)生心理特點(diǎn)及實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。落實(shí)一年級(jí)學(xué)生的常規(guī)并逐步培養(yǎng)其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課堂中聆聽(tīng)、演唱、發(fā)言等等各方面的習(xí)慣，以利于其音樂(lè)學(xué)習(xí)發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用合適的教學(xué)方法，如律動(dòng)法、表演法、游戲法等等適合學(xué)生的教學(xué)方法，以此來(lái)提高興趣，激發(fā)學(xué)生潛能。積極采用合理的評(píng)價(jià)制度，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生愛(ài)表?yè)P(yáng)的心理特點(diǎn)以鼓勵(lì)為主進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，同時(shí)將橫向評(píng)價(jià)與縱向評(píng)價(jià)相結(jié)合，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。多舉行班級(jí)音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己，以此提高學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)有更好的進(jìn)步。中小學(xué)音樂(lè)教案模板3教學(xué)內(nèi)容：以歌曲為中心，復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲。教學(xué)目的：通過(guò)復(fù)習(xí)使同學(xué)回顧切分音的節(jié)奏特點(diǎn)堅(jiān)持同學(xué)對(duì)歌曲的興趣，使同學(xué)樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)步驟：一、 西域風(fēng)情 聽(tīng)《駝鈴響叮當(dāng)》問(wèn)表示我國(guó)什么地方的音樂(lè)？選擇東北、西北、西南回答：西北，為什么？不知道。因?yàn)橐魳?lè)中用切分音樂(lè)形式表示的，這時(shí)教師手拿手鼓敲擊節(jié)奏,介紹這是西域音樂(lè)經(jīng)常運(yùn)用的一種節(jié)奏型，請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師敲擊。 復(fù)習(xí)《新疆好》，跟隨鋼琴的旋律一起用手鼓敲擊切分節(jié)奏，一起感受新疆好的節(jié)奏。二、 水之聲請(qǐng)一位同學(xué)彈奏《水邊的蒂娜》，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)給你怎樣的感受，回答：仿佛在水邊師：鋼琴能用特有的旋律描繪，那么其他樂(lè)器也能描繪景物，我們聽(tīng)一聽(tīng)下面的樂(lè)曲用什么樂(lè)器表示怎樣的畫面？同學(xué)答：這是古箏彈奏的《漁舟唱晚》師：這學(xué)期我們復(fù)習(xí)一下用歌聲表示水的聲音，復(fù)習(xí)《采菱》這首歌曲運(yùn)用了切分節(jié)奏在哪一段哪？生：劃呀劃師：我們邊唱邊用動(dòng)作感受我們欣賞《長(zhǎng)江之歌》現(xiàn)在讓我們用歌聲和詩(shī)歌一起復(fù)習(xí)。三、 雪之歌 聽(tīng)一段音樂(lè)，樂(lè)曲把我們帶到什么季節(jié)？樂(lè)曲名字是什么？聲：冬季 樂(lè)曲名字是雪橇，作曲家：柴科夫斯基 音樂(lè)把我們帶到雪世界，使我想到《踏雪尋梅》復(fù)習(xí)《踏雪尋梅》同學(xué)在朗誦一段《梅》之后用打擊樂(lè)器伴奏演唱這首歌 現(xiàn)在讓我們感受活潑的圣誕歌聲《鈴兒響叮當(dāng)》四、 童之趣 充溢快樂(lè)的童年有黨的關(guān)懷，復(fù)習(xí)《黨的關(guān)懷親親的哩》 復(fù)習(xí)《星星與燈光》 復(fù)習(xí)《鱒魚(yú)》中小學(xué)音樂(lè)教案模板4教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)祖國(guó)田野的美麗。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)大自然的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力，陶冶情操。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件、錄音機(jī)（音樂(lè)《我們的田野》）、VCD（歌曲《我們的田野》）教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我們的田野》。（課件出示課題）問(wèn)：你們知道什么是田野嗎？生：田野上有野花。生：田野上有彎彎的小河，河里有小魚(yú)。生：田野上有花，有草，還有各種小動(dòng)物。師：這是你們眼中的田野，現(xiàn)在我們就來(lái)看看課文是怎樣描繪田野的吧！（二）指導(dǎo)閱讀理解師：請(qǐng)你們打開(kāi)書，輕聲把詩(shī)歌朗讀兩遍，邊讀邊想：你認(rèn)為詩(shī)歌中的那一句寫的很美，為什么？生：“碧綠的河水，流過(guò)無(wú)邊的稻田”這句寫的很美，因?yàn)楹铀芫G，稻田一眼望不到邊。師：你能讀讀這句嗎？
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