20xx年小學(xué)知識(shí)教育教學(xué)教案模板優(yōu)秀(編輯修改稿)
2025-08-06 19:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與大象的親密關(guān)系，感受人象之間的和諧融洽。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣引入，初識(shí)泰象顯示大象圖片，這是什么動(dòng)物?板書象，你在哪里看到過它們?看到它，你想到哪些詞語來形容?(龐然大物，巨大無比，力大無窮等)板書與象共舞，誰與象共舞?一看到這四個(gè)字時(shí)，你有什么感覺?可是，真的就有這樣的事情，它就發(fā)生在我國南面的泰國。簡介泰國。問：你對(duì)泰國了解多少?師補(bǔ)充：泰國是一個(gè)風(fēng)光美麗、文化獨(dú)特的國家。它素有“萬象之國”的美稱!腿粗如柱，身似城墻的龐然大象，在泰國人民的心目中是吉祥的象征。每年11月的第三個(gè)周末，都要在產(chǎn)象最多的素輦市舉行盛大的象節(jié)。今天，讓我們跟隨作者一起走進(jìn)泰國，“與象共舞”!二、詞語引路，初步感知以課件展示如下詞語(1)朗讀這些詞語。(2)讀了這些詞語你們發(fā)現(xiàn)了什么?(3)咱們給這些詞語歸歸類?大象勇猛的詞語：沖鋒陷陣、攻城守壘、以一當(dāng)十、以一抵百。大象神態(tài)的詞語：熟視無睹、 不慌不忙、悠閑沉著、 晶瑩溫和。大象動(dòng)作的詞語：小心翼翼、悠然而去、屈膝點(diǎn)頭、彬彬有禮、翩翩起舞、舞之蹈之、搖頭晃腦、踮腳抬腿。詞語朗讀指導(dǎo)。第一組：讀出大象的勇猛來。指讀，齊讀。第二組：這樣的大象你還害怕嗎?讀出大象的種種神態(tài)，仿佛大象就在眼前。第三組：讀到這些詞語，你的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的畫面?詞語里面隱含著一幅幅畫面，一邊讀詞語，一邊想象畫面，你就會(huì)讀出詞語含著的意思與感情，現(xiàn)在我們?cè)囋嚕贿呄胂螽嬅?，一邊讀。現(xiàn)在叫你用幾個(gè)詞語來形容大象，你腦中積累的詞語是否比剛才更多了。讀了這些詞語，大家又讀了五遍書，說說你對(duì)泰國的大象留下什么印象?老師有個(gè)問題：在泰國，人和大象的關(guān)系到底是怎樣的?這也是導(dǎo)讀中的問題。板書：人 象 (和諧，親密)大家都有這樣的感受嗎?你有什么理由來證明?三、整體研讀，感受和諧默讀課文，在每段中找到能說明人象和諧親密關(guān)系的句子，畫上波浪線。等下把理由說給同學(xué)和老師聽。交流句子。預(yù)設(shè)①大象對(duì)人群已經(jīng)熟視無睹。板書：熟視無睹點(diǎn)撥：(熟視無睹)什么意思?熟視無睹到何種程度?為什么這樣熟視無睹。(不再害怕，戒備，而是對(duì)人產(chǎn)生了信任的感情)②象是泰國的國寶。點(diǎn)撥：泰國人對(duì)大象存有親切的感情，一點(diǎn)兒也不奇怪，為什么不奇怪?大象為這個(gè)國家，為人民做了哪些事情?用一句話概括就是：象是泰國的國寶從國寶這個(gè)詞，就可以知道泰國人對(duì)大象的喜歡，尊重。 板書：國寶③在泰國，人和象之間沒有距離。點(diǎn)撥：沒有距離到何種程度?這個(gè)人包括哪些人?泰國人對(duì)于大象是板書：平靜坦然④大象為游客表演，最有意思的是大象為人作按摩，(信任大象。)有趣的是，它偶爾也會(huì)和人開開玩笑。(多么可愛頑皮的大象，給游客帶來多大的快樂呀，從中我們也感受到人和大象是多么親密和諧)板書：(表演、按摩、開玩笑)⑤表演的尾聲，也是最……感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。四、重點(diǎn)研讀，“與象共舞”課文寫了這么多內(nèi)容，為什么題目單單叫做“與象共舞”?(因?yàn)榕c象共舞最能體現(xiàn)人和象的和諧與親密關(guān)系。)在板書中做上箭頭。好，我們就來研究一下這一段。課件出示這一段句子：最使人難以忘懷的……在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞……如果大象會(huì)笑，此刻所展示的便是它們獨(dú)特的笑顏。哪一句最能體現(xiàn)人和象之間的親密，和諧?(指一生朗讀，用黃色字樣標(biāo)出)說說你的感受。(隨即點(diǎn)撥)人群和象群，這個(gè)人群包括哪些人?為什么大家都要上去和象一起跳舞?(被歡樂的氣氛感染，看到翩翩起舞的大象，產(chǎn)生對(duì)大象由衷的喜愛，情不自禁想親近大象，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著不過癮，只有和它一起跳舞才能充分表達(dá)對(duì)它的喜愛)此時(shí)，在游客的眼中，一只只大象就像( )指導(dǎo)朗讀： 把你的感受帶進(jìn)去，再讀這個(gè)句子。而翩翩起舞的大象，有了人群的加入，顯得更加的——興奮、高興。從哪里看出?此時(shí)在大象的眼中，舞動(dòng)著的人們就像( )讓我們走進(jìn)人和象的內(nèi)心，出示填空題，訓(xùn)練說話。此刻，如果你就是與象共舞的游客，你會(huì)激動(dòng)地想如果你就是在舞動(dòng)的大象，你可能會(huì)想師：這一舞，舞出了快樂，舞出了信任，舞出了和諧，舞出了融洽。帶著各種感受，有滋有味地再讀這一段。這一段主要寫什么?哪一句話概括了主要意思?課件顯示句子。你發(fā)現(xiàn)這個(gè)段落的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)了嗎?先概括再具體。(板書)先概括地寫最難忘的是看大象跳舞，再具體地寫大象怎樣跳舞，人和大象怎樣共舞。這就是先概括再具體的寫法。我們回到上文看看哪些段落也是這樣的結(jié)構(gòu)?找出來課件一句一句出示概括的句子：象是泰國的國寶。在泰國，人和象之間沒有距離。據(jù)說象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。有四段都是采用先概括再具體的寫法。使條理非常清楚。五、總結(jié)課文，遷移寫法老師小結(jié)課文。這節(jié)課我們細(xì)細(xì)研讀了課文，深深感受到了泰國獨(dú)特的風(fēng)情：人象共舞，和諧融洽的場(chǎng)面。想看看這些畫面嗎?老師找了幾張，讓我們細(xì)細(xì)地欣賞，靜靜地感受著?？赡苣銓?duì)人和大象的和諧親密會(huì)有更深的感受。這節(jié)課我們還學(xué)到了一種寫法：先概括介紹后具體描寫。如課文的25小節(jié)。課堂練習(xí)人和大象的關(guān)系是多么和諧融洽啊!板書設(shè)計(jì)：與象共舞↓和諧親密人←———→象平靜坦然 熟視無睹國寶 表演、按摩、開玩笑2022年小學(xué)知識(shí)教育教學(xué)教案模板優(yōu)秀五教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫15個(gè)詞。有感情的朗讀課文。背誦課文中老師說的那段話。抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，懂得無論做什么事或看問題，都應(yīng)該實(shí)事求是。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，體會(huì)蘊(yùn)含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物楊桃。與美術(shù)老師合作讓學(xué)生畫一畫楊桃。生字卡片。
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