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正文內(nèi)容

20xx年小學(xué)信息技術(shù)到級的教案(通用17篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 19:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 主要內(nèi)容,更貼近學(xué)生的實際生活。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上的延伸和擴展的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。其用戶端延伸和擴展到了任何物品和物品之間,進行信息交換和通訊。學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時,可以綜合地運用已學(xué)知識(紅外線傳感器、衛(wèi)星定位導(dǎo)航……)明白日常生活中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。學(xué)生通過討論坊、探究屋、實踐園等版塊的練習(xí),在解決實際問題的過程中掌握知識,形成對信息的采集、加工和發(fā)布等技能,此過程使學(xué)生深切感受到掌握信息技術(shù)來源于生活并服務(wù)于生活,同時學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力也得到了發(fā)展。此外,教材除了與實踐指導(dǎo)同步發(fā)行外,摒棄單一紙質(zhì)教材,實行了書盤合一,將多媒體光盤用作學(xué)生教材,是教育改革的一大嘗試,也體現(xiàn)了信息技術(shù)學(xué)科的特點,同時還推出了教材支持網(wǎng)站江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)和信息技術(shù)教師交流平臺江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)交流論壇,這也是對紙質(zhì)和光盤教材的絕好補充。20xx版新教材《小學(xué)6年級信息技術(shù)》供小學(xué)六年級使用兩學(xué)期,每周一課時。在使用新教材進行教學(xué)的過程中,建議教師努力做到如下幾點:,激發(fā)學(xué)生興趣。教師課前準(zhǔn)備充分,積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在生活中應(yīng)用的很廣泛,可是要讓學(xué)生能直觀的認(rèn)識并應(yīng)用這門技術(shù)卻顯得有些難。教材中的“探究屋”、“實踐園”給出了實驗數(shù)據(jù)記錄的任務(wù),教師要盡可能的提供實驗器材,盡量讓學(xué)生能直觀形象的應(yīng)用器材完成操作任務(wù),感受物聯(lián)網(wǎng)的用途。只有讓學(xué)生在動手操作理解的基礎(chǔ)上,更好的掌握知識,學(xué)會應(yīng)用,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。強調(diào)探究式學(xué)習(xí)方式,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和實踐方法。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)探究,引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,繼而進一步促進學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力、合作精神和創(chuàng)新精神。在智能應(yīng)用模塊的教學(xué)中,教師充分利用教材提供的視頻資料并積極挖掘網(wǎng)絡(luò)資源收集相關(guān)的文字、圖片和視頻資料,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識。讓學(xué)生不僅認(rèn)識到物聯(lián)網(wǎng)的強大,同時積極思考,還具備哪些功能?我們還可以利用它們做些什么?從而形成創(chuàng)造性的思維能力和探索精神。,提倡集體備課。對于新教材,教師要鉆研教材、教參和教學(xué)涉及的相關(guān)軟件,用好配套的《小學(xué)信息技術(shù)》(6年級)光盤。提倡區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間的教師通過多種途徑進行集體備課,深入研究教法和學(xué)法,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程,保證每一個學(xué)生的健康發(fā)展,從而將素質(zhì)教育的實施融于信息技術(shù)的教學(xué)始終。周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時安排備注~——初識物聯(lián)網(wǎng)9月1日開學(xué)。~——紅外線傳感器。~。~。~——溫度傳感器國慶節(jié)放假。~。~。~——運動傳感器。~。~——稱重傳感器。~。~。~“身份證”——電子標(biāo)簽。~。~——紅外線報警。~。~——衛(wèi)星定位導(dǎo)航。~。~。~。1月24日放寒假。~。小學(xué)信息技術(shù)到級的教案篇七教材編寫指導(dǎo)思想:本冊教材包括學(xué)習(xí)好幫手和機器人兩部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)好幫手主要是一些軟件的應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識到計算機是我們學(xué)習(xí)的好幫手,是本冊的主要部分。教材特點:(1)體例上采用以信息為主線、任務(wù)為核心的模式。(2)引入研究性學(xué)習(xí)方法,充分培養(yǎng)學(xué)生的自主性和探究性精神。(3)強化任務(wù)淡化計算機知識。(4)任務(wù)之間互相融合。(5)教材使用適應(yīng)性強。教材主要內(nèi)容:這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)好幫手和機器人兩部分。六年級的學(xué)生的自學(xué)能力和動手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高,在學(xué)習(xí)過程中,他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權(quán)和自由,他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學(xué)時,應(yīng)盡量放手讓學(xué)生去做,不必事必躬親,同時在學(xué)生動手操作的過程中給予必要的引導(dǎo)。知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。(1)知識與技能。要求掌握知識點如下:第一單元:學(xué)生應(yīng)用各個軟件,包括ppt制作“漢字的發(fā)展”“古詩詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊”演示文稿,用word制作“世界之最”手抄報,撰寫“生活變化”研究報告,用word繪圖工具,經(jīng)過計算比例,布置房間,設(shè)置地磚。第二單元:了解機器人的功能與主要特點。(2)過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的39。文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。(3)情感態(tài)度與價值觀:通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。質(zhì)量目標(biāo):在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,進一步落實具體措施,重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進潛能生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。(1)采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動;(2)重視上機操作,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力;(3)注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng);(4)采用分組合作的教學(xué)模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。小學(xué)信息技術(shù)到級的教案篇八教材采用山東教育出版社《小學(xué)信息技術(shù)》(六年級下冊),共六個單元,包含了以下內(nèi)容:。實踐活動。教材由淺到深,循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生逐步掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作技能。但在實際教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點,可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。小學(xué)信息技術(shù)到級的教案篇九“計算機的普及要從小學(xué)生抓起?!睘榱似占坝嬎銠C基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的計算機操作技能,我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力,制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下:對教師自身的要求。作為一名信息技術(shù)教師,我要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍,盡量讓所有微機都能正常使用。開學(xué)后做好機房的維護工作,微機出現(xiàn)問題及時解決,確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行?;顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主,并講述一些計算機基礎(chǔ)知識。對學(xué)生的要求。本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一的測查,但我覺得不應(yīng)該放松對學(xué)生的要求,要讓他們在課堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識,掌握更多的信息技術(shù)操作技能,從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三年級主要教授電腦的基礎(chǔ)知識,主要內(nèi)容包括認(rèn)識計算機、學(xué)會開關(guān)機、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用。課時安排如下:第一周:,傳授微機室規(guī)則,了解什么是信息。第二周:認(rèn)識計算機的主要部分。第三周:學(xué)習(xí)開關(guān)機。第四周:知道啟動寫字板,學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。第五周:啟動寫字板,知道輸入熟悉的字母。第六周:學(xué)習(xí)輸入簡單漢字,比如學(xué)校名稱、姓名。第七周:簡單修飾字體的顏色和樣式。第八周:刪除鍵,回車鍵、空格鍵的使用。第九周:學(xué)習(xí)啟動畫圖工具,知道畫直線、圓。第十周:學(xué)會給線條變粗細,顏色。第十一周:學(xué)會怎樣填充顏色。第十二周:橡皮、放大工具的使用。第十三周:怎樣輸入數(shù)字、字母。第十四周:畫簡單圖形。第十五周:畫小樹、花草。第十六周:畫房屋。第十七周:創(chuàng)作作品展示。四年級主要是制作電子報,金山打字通以及微軟附帶游戲的學(xué)習(xí),教授時間內(nèi)容如下:歡迎使用。歡迎使用。第一周:復(fù)習(xí)啟動寫字板工具,輸入數(shù)字、字母。第二周:大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學(xué)習(xí)。第三周:刪除鍵和退格鍵的使用。第四周:怎樣變字體的大小、顏色、第五周:加粗、變斜、以及形狀改變的學(xué)習(xí)。第六周:學(xué)習(xí)選擇輸入法,輸入簡單漢字。第七周:簡單漢字的輸入,翻頁選擇工具。第八周:稍微難的漢字的學(xué)習(xí)。第九周:稍微難的漢字的學(xué)習(xí)。第十周:詞語、句子的輸入。第十一周:字體美化的復(fù)習(xí)。第十二—三周:練習(xí)打字。第十四周:金山打字通的學(xué)習(xí)。第十五周:金山打字通游戲。第十六周:桌上彈球。第十七周:紙牌的學(xué)習(xí)。五年級和六年級的教學(xué)主要是結(jié)合教材,盡量落實教材中的教學(xué)內(nèi)容。五年級寫字板是主要模塊,其中的許多技能在四年級的電子報制作中都有所教學(xué)和體現(xiàn),本學(xué)期進一步練習(xí)文檔的編輯和修改。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上,所以幻燈片的教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)的重點??傊?,在本學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中,我力爭按照本學(xué)科教學(xué)的要求,努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),讓孩子們掌握更多的技能。小學(xué)信息技術(shù)到級的教案篇十,掌握windows操作的基本技能。,從小就樹立學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)、運用科學(xué)方法處理信息的意識。,掌握正確的操作方法。,提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,開展創(chuàng)新實踐。(a)教學(xué)內(nèi)容:繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用frontpage制作網(wǎng)頁,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,上網(wǎng)沖浪。(二)教學(xué)(培訓(xùn))要求:t班上有46名學(xué)生。班級整體情況有點差,主要是因為學(xué)生上課興趣不高,導(dǎo)致學(xué)生上課聽力不夠認(rèn)真。很少有學(xué)生自制力差,但是全班的學(xué)習(xí)氛圍還是很好的。;想象一下:以“計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識、frontpage”為主,游戲、競賽為輔,提高學(xué)生興趣。:一、以學(xué)生電腦操作為主,老師講解為輔。b、注意差異,培養(yǎng)優(yōu)秀,提高c、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,能舉一反三。d、盡量增加學(xué)生的計算機操作,從而掌握所學(xué)的知識。e、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。f、通過組織相應(yīng)的比賽來提高學(xué)生的興趣。g、自覺注意學(xué)生之間的互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。小學(xué)信息技術(shù)到級的教案篇十一課程標(biāo)準(zhǔn):了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計算機的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。本學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容分為3個部分。畫簡單的圖形。編寫過程畫圖形。過程遞歸與計算。認(rèn)識pclogoforwindows的窗口界面。輸入繪圖命令畫圖形時,要仔細觀察,認(rèn)真思考命令的功能。積極動手實踐,為命令輸入不同的參數(shù),大膽想象。認(rèn)識logo過程,能夠編寫logo過程畫不同的圖形。編寫過程時,認(rèn)真思考命令與圖形的關(guān)系。積極動手實踐,驗證所編寫的過程,體會有關(guān)的方法。認(rèn)識遞歸過程,能夠編寫簡單的遞歸過程畫圖。能夠指揮多海龜同時畫圖,能夠編寫過程進行簡單的計算。積極動手實踐,驗證所編寫過程,體會編寫完成任務(wù)的方法。本學(xué)期學(xué)習(xí)的是新知識logo相關(guān)知識,對學(xué)生來說是一個新的學(xué)習(xí)過程,對于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生來說
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