20xx年小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)三篇(優(yōu)質(zhì))(編輯修改稿)
2025-08-06 19:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 遠(yuǎn)比較)。(3)理解壯觀，通過(guò)觀看錄象理解(人多、解放軍叔叔的威武)難怪這個(gè)小朋友要對(duì)媽媽說(shuō)：我多想去看看!指名讀這句話。(提倡個(gè)性朗讀)三、再讀課文，指導(dǎo)背誦。小朋友們很會(huì)學(xué)習(xí)，讀懂了課文，你認(rèn)為怎樣能把這篇課文讀好，你就怎樣讀?能背誦的就背誦。(自由嘗試)指名朗讀，評(píng)價(jià)交流。有感情地齊讀(背誦)課文。四、練習(xí)讀我會(huì)讀中的句子。剛才課文讀得這么好，這些句子你會(huì)讀嗎?(出示句子，有感情地朗讀)五、寫(xiě)一寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)四個(gè)生字。六、課外延伸。你對(duì)北京除了想看_廣場(chǎng)上隆重的升旗儀式，還想看什么?課件展示北京的圖片，更加激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。齊唱《我愛(ài)北京》小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)篇三《小壁虎借尾巴》教案教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，學(xué)習(xí)子字旁(孑)。正確、流利、有感情的朗讀課文，讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣。初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用和特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，學(xué)習(xí)子字旁(孑)。朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣，初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，錄音機(jī)，課件。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：一、激情談話，導(dǎo)入新課。出示壁虎圖片。同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎?你們見(jiàn)過(guò)壁虎嗎?它是什么樣的?出示課題，齊讀課題，提出問(wèn)題：它為什么要借尾巴?它原來(lái)有沒(méi)有尾巴?它借到尾巴了嗎?進(jìn)而揭示目標(biāo)。(指導(dǎo)意見(jiàn)：看題目，想問(wèn)題，可以有效的激發(fā)學(xué)生的求知欲。一個(gè)好的開(kāi)端，就是全課成功的39。一半。)二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。借助拼音，自由讀文。要求讀準(zhǔn)字音。再讀課文，注意生字的讀音。卡片出示帶有生字的詞語(yǔ)，指名領(lǐng)讀。(指導(dǎo)意見(jiàn)：搬走絆腳石，掃清字障礙，為了解課文內(nèi)容搭建好寬松的平臺(tái)。)三、自由讀文，了解課文內(nèi)容。學(xué)生讀文中，標(biāo)出有幾個(gè)自然段。(7個(gè))小壁虎的尾巴哪去了?它為什么要借尾巴?小壁虎的尾巴斷了，它的心情怎樣?同學(xué)們誰(shuí)能讀出小壁虎當(dāng)時(shí)的心情?小壁虎都向誰(shuí)借尾巴了?借到了嗎?請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題讀讀課文。教師指名回答，學(xué)生邊回答老師邊相機(jī)貼出小魚(yú)、老牛、燕子的圖片。(指導(dǎo)意見(jiàn)：帶著問(wèn)題讀，帶著感情讀，既提高了學(xué)生正確朗讀水平，又提高了學(xué)生解決問(wèn)題能力。)四、朗讀課文，讀中感悟。小壁虎先向誰(shuí)借了尾巴?讀讀小壁虎的話，看看哪位同學(xué)讀得好。從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出小壁虎很有禮貌?為什么小魚(yú)不把尾巴借給小壁
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