20xx年兒童心理學(xué)心得體會(huì)十兒童心理學(xué)心得體會(huì)(匯總6篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不斷發(fā)展，在認(rèn)知規(guī)律、邏輯思維、信息處理等方面存在著巨大差異。在教育孩子的過程中，需要關(guān)注孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間和方式下接受教育，從而更好地發(fā)展他們的認(rèn)知能力。第三段：對(duì)于情感方面的認(rèn)識(shí)兒童情感的形成是一個(gè)逐漸建立的過程，需要家長和教育者在孩子成長的各個(gè)階段給予及時(shí)的關(guān)注和引導(dǎo)。從書籍上的閱讀中，我了解到，對(duì)于孩子的情感建立而言，全面地了解自己的孩子、串聯(lián)孩子周圍的環(huán)境和人際資源、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系等都是很重要的事情。第四段：對(duì)于行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)兒童的行為習(xí)慣主要受家庭、學(xué)校、社區(qū)環(huán)境的影響，讓孩子形成良好的行為習(xí)慣是每個(gè)家長和教育者的責(zé)任。通過了解兒童心理學(xué)，我認(rèn)識(shí)到，形成良好的行為習(xí)慣需要家長和教育者在孩子成長過程中予以引導(dǎo)和教育，從而營造合適的教育環(huán)境，讓孩子能夠形成好習(xí)慣。第五段：結(jié)論閱讀書籍是我更好地了解兒童心理學(xué)的開始，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)于每一個(gè)家長和教育者來說，深入了解兒童的認(rèn)知能力、情感方面的建立以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成都是非常重要的。同時(shí)，我們也應(yīng)該在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出更適合孩子成長的方法，為孩子的成長提供良好的條件和環(huán)境，讓他們成長得更為全面和健康。兒童心理學(xué)心得體會(huì)十篇四在教育與發(fā)展的關(guān)系中，如何發(fā)揮教育的主導(dǎo)作用？這涉及到教育要求的準(zhǔn)度問題，朱智賢教授提出：只有那些高于兒童原有水平，經(jīng)過他們的主觀努力后才能達(dá)到的要求，才是最合適的要求。是的，任何事和物都有一個(gè)度的問題。做一件衣服要掌握好尺度，做飯要把握好火候，一個(gè)人不能太老實(shí)，但一個(gè)人也不能太精明……這里我想說一說關(guān)于教師提問的“度”。提問的“度”有好多，如亮度、梯度、新度……但我認(rèn)為提出問題的難度最重要。提出問題的難度合適，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，燃起學(xué)生的思維火花，調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立思考的積極性，從而提高教學(xué)效率。那么如何把握好問題提出的難度呢？下面來談一談我的看法。布魯姆曾經(jīng)說過，對(duì)教學(xué)影響最大的是學(xué)生已有的知識(shí)。把握學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是我們教學(xué)的起點(diǎn)。在設(shè)計(jì)問題時(shí)，認(rèn)真分析教材、吃透教材是必須的，但分析學(xué)生，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備情況，找準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)也是不容忽視的。如果學(xué)生在上課之前已經(jīng)掌握了新課的知識(shí)，教師還在不停的問這問那，強(qiáng)迫他們從“零”開始學(xué)習(xí)，這樣他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性就會(huì)大大降低。還清楚的記得我在教學(xué)4的分與合時(shí)，利用了教材的主題圖，讓學(xué)生操作小棒自己得出4的分與合，我想學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口一定學(xué)習(xí)很熱情，但面對(duì)我的提問，他們總是帶著懶洋洋的，不屑一顧的表情。課后經(jīng)過了解，他們?cè)谟變簣@已經(jīng)滲透了，怪不得他們上課時(shí)提不起勁
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1