[高等教育]兒童心理學(xué)的應(yīng)用-玩具設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-02-17 21:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一。這為兒童掌握獨(dú)立的生活能力，準(zhǔn)確操縱他所熟悉的玩具、物體，為以后熟練使用工具打好基礎(chǔ)。 這類玩具主要有：球類玩具、套疊玩具、串珠、多彩泥等。 2022/2/16 28 (二 )發(fā)展語(yǔ)言的玩具 語(yǔ)言的發(fā)展對(duì)兒童動(dòng)作和神經(jīng)，心理活動(dòng)的發(fā)展產(chǎn)生最重要的影響，是發(fā)展兒童思維、智力的重要途徑。通過(guò)語(yǔ)言發(fā)展兒童的認(rèn)識(shí)能力、培養(yǎng)道德行為并傳授知識(shí)。 2－ 3歲兒童，語(yǔ)言正處于詞類和詞匯量不斷增多，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜發(fā)展階段，由于語(yǔ)言發(fā)展比其他活動(dòng)更有賴于教育條件的特點(diǎn)，因此，充分利用玩具發(fā)展兒童語(yǔ)言具有重要意義。 這類玩具主要有：動(dòng)物、植物形象玩具、交通玩具、娃娃及娃娃家玩具、圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)、圖片等。 2022/2/16 29 (三 )智力玩具 玩具對(duì)于兒童的早教、啟智作用已經(jīng)得到了普遍的認(rèn)可，兒童通過(guò)自己隨意搭配各種形狀，鍛煉想象力、思維能力，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。 這類玩具主要有：各種積木、塑料拼插玩具、拚?qǐng)D、幾何形體盒、辨色識(shí)數(shù)玩具、玩沙、玩水玩具等。 (四 )培養(yǎng)愉快情緒的玩具 音樂(lè)玩具、各種娛樂(lè)玩具。 2022/2/16 30 3－ 5歲兒童的玩具 這一時(shí)期的兒童最明顯的特點(diǎn)是好奇、好問(wèn)、好模仿，是發(fā)展智力，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期。 一般兒童從 3歲開(kāi)始進(jìn)入幼兒園，從原來(lái)以家庭為主的生活方式，逐漸接觸社會(huì)，開(kāi)始認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境中的社會(huì)機(jī)構(gòu)和社會(huì)角色，開(kāi)始了解自己生活的環(huán)境及有關(guān)的人們的勞動(dòng)，初步感受到人與人之間、人與社會(huì)之間的相互依存關(guān)系。因此，這一時(shí)期也是培養(yǎng)兒童積極的健康情緒和良好的品德性格的最佳時(shí)期。 2022/2/16 31 一、 3－ 5歲兒童玩具設(shè)計(jì)要點(diǎn) 兒童開(kāi)始有了集體生活，游戲是其中最主要內(nèi)容。游戲活動(dòng)是孩子獲得發(fā)展，健全良好心理性格的必由之路，是向他們傳授知識(shí)的重要途徑和手段。沒(méi)有游戲就沒(méi)有孩子的童年和歡樂(lè)． 游戲和玩具是孩子學(xué)習(xí)社會(huì)、了解生活、獲得知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、增進(jìn)才能、強(qiáng)壯體魄的不可缺少的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，更是孩子身心全面和諧發(fā)展的重要手段。對(duì)于年幼無(wú)知的孩子說(shuō)來(lái)，生活中的一切都需要學(xué)習(xí)，生活中的一切又是學(xué)習(xí)，讓孩子在快樂(lè)的游戲中培養(yǎng)良好的性格，將是影響他們一生的重要的大事。 因此，在玩具設(shè)計(jì)中要體現(xiàn)玩具所反映的健康思想和教育功能，適合于幾個(gè)兒童一起玩，使兒童在玩耍中得到身心健康的發(fā)展。 2022/2/16 32 二、玩具舉例 (一 )發(fā)展動(dòng)作玩具： 發(fā)展兒童動(dòng)作包括基本動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，基本動(dòng)作指大肌肉的動(dòng)作，如走、跑、跳、鉆爬、平衡、攀登和投擲。精細(xì)動(dòng)作指小肌肉動(dòng)作，如手和手指動(dòng)作。 1．發(fā)展大肌肉動(dòng)作的玩具：小推車、小拉車、風(fēng)車、各種動(dòng)物頭飾、火車、飛機(jī)頭飾、三輪車、滑梯、平衡木、攀登架、各種球類等。 通過(guò)這些玩具，可以使兒童走路更加平穩(wěn)，肢體更加協(xié)調(diào)，增強(qiáng)平衡能力，手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展兒童初步的空間知覺(jué)，以及培養(yǎng)兒童敢于攀登、不怕困難的勇敢精神。 2022/2/16 33 ：串珠、積木、積塑、拼插玩具、橡皮泥、繪畫(huà)工具、沙灘玩具等。 通過(guò)這些玩具可以鍛煉手動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈敏性和手腦并用、手眼并用的協(xié)調(diào)性。從小培養(yǎng)兒童動(dòng)手動(dòng)腦的興趣和習(xí)慣，一生將受益無(wú)窮。積木、拼插玩具是兒童非常喜歡的玩具，根據(jù)塊數(shù)多少和復(fù)雜程度不同，可以從 3歲一直玩到 7歲，開(kāi)始時(shí)兒童只是隨意拚搭，想什么算什么，到 5歲時(shí)，兒童已經(jīng)會(huì)觀察事物了，經(jīng)常先想好搭什么，怎么搭，才開(kāi)始搭建。 這一時(shí)期的兒童非常喜歡繪畫(huà)，開(kāi)始時(shí)可能是亂涂亂畫(huà)，但到 5歲時(shí)就能畫(huà)出他想出的動(dòng)物、人物、周圍接觸的物體了，通過(guò)繪畫(huà)，可以培養(yǎng)兒童的美術(shù)愛(ài)好和審美觀。 2022/2/16 34 (二 )發(fā)展智力的玩具 發(fā)展智力包括發(fā)展感知觀察能力、概括分類能力、音樂(lè)素質(zhì)、數(shù)概念、自然概念和語(yǔ)言發(fā)展等內(nèi)容。 包括發(fā)展視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)與嗅覺(jué)各種感官的玩具。如各種質(zhì)地、顏色、大小不同的籃球、足球、皮球、乒乓球、塑料球等。不同性別、年齡、民族的娃娃。不同音響、外形的樂(lè)器玩具。圓、方、三角、長(zhǎng)方、梯形等不同形狀的幾何形體。不同形狀、顏色、味道等的水果、干果和蔬菜玩具。 2022/2/16 35 作用： (1)通過(guò)以上玩具，認(rèn)識(shí)每人都具有的五種感官的名稱和功用，知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的五官，保護(hù)自己的五官不受損害。培養(yǎng)和發(fā)展自我意識(shí)。 (2)通過(guò)玩以上各種玩具，發(fā)展兒童的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)等五種感官的感知能力。在玩的過(guò)程中，仔細(xì)地觀察，認(rèn)真地比較，敏銳地找出事物的差別，從而發(fā)展了兒童的觀察力、比較分析能力，并豐富了語(yǔ)言、加強(qiáng)了與人的交往能力。 2022/2/16 36 3－ 4歲兒童可按顏色和形狀特征進(jìn)行分類，到 5歲時(shí)，可在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步按材料與用途進(jìn)行分類，并按兩個(gè)特征進(jìn)行分類?？蓽?zhǔn)備不同材料的搪瓷盆、塑料盆、玻璃盆、鋁制盆。不同用途的動(dòng)物玩具，供食用的牛、羊、豬、狗，供觀賞的熊貓、獅子、老虎、大象。娃娃家使用的物品也可進(jìn)行分類，如餐具、家具、玩具等不同的用途。
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