20xx年六年級語文上冊實(shí)用教案電子版(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 21:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 挾、嘲笑的語句，要讀出對帝國主義的憤慨。讀“帝國主義者完全想錯(cuò)了……咱們可爭了一口氣”時(shí)要讀出揚(yáng)眉吐氣的興奮之情，并把對詹天佑的敬仰和殷切期望之情表達(dá)出來。、六年級語文上冊實(shí)用教案電子版篇三《燈光》教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。理解“殲滅、憧憬、千鈞一發(fā)”等重點(diǎn)詞語的含義。，理清課文順序。，感悟革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無私和偉大，珍惜革命先烈用鮮血換來的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)：抓住幾個(gè)“多好啊!”體會郝副營長無私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)難點(diǎn)：抓住主要線索，讀懂課文的閱讀方法。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、揭示課題，整體感知“燈光”一定都很熟悉，一到夜晚，每家每戶都燈火輝煌，大家都覺得燈光沒什么惹人注意的地方。今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文，題目就是《燈光》。(板書課題：燈光)我們來看一看，本文圍繞燈光講了一件什么事?，做到正確、流利，遇到重要的或難讀的詞語做個(gè)標(biāo)記。(1)交流難讀或難懂的詞語。(豫皖蘇平原、圍殲戰(zhàn)、胸墻、憧憬、黑魆魆、千鈞一發(fā)、璀璨)(2)尋找?guī)в小盁簟被颉盁艄狻钡木渥樱谡n本上畫出來。學(xué)生勾畫，同桌輪讀。，用精煉的語言說說課文主要講了一件什么事。(_廣場上的千萬盞燈，讓我想起了親愛的戰(zhàn)友——郝副營長。他為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命。)：通過初步閱讀，你發(fā)現(xiàn)寫法上有什么特點(diǎn)?(全文一頭一尾是寫現(xiàn)在，中間大部分是寫往事。即第一、二自然段和最后自然段寫的是現(xiàn)在，其余寫的都是往事。這篇課文運(yùn)用了倒敘的寫法，有首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。)二、細(xì)讀課文，認(rèn)知文本，文中的人們發(fā)出了怎樣的感嘆?(“多好啊!”)(板書：燈光多好啊)，小組探究：【課件2】想想“多好啊!”這句話在課文中出現(xiàn)幾次，各是在什么情況下說的，把有關(guān)語句畫出來，再深入想想，他們在說這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到什么。我們可以從中體會到什么?，教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)點(diǎn)撥?！岸嗪冒?”這句話在課文中出現(xiàn)了三次。(1)第一次是清明節(jié)前的一個(gè)晚上，“我”漫步在_廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊!”說這話的人也許是第一次來北京，也許是時(shí)過幾年又來北京，看到北京的美麗，看到人民的幸福生活，“多好啊!”是出自內(nèi)心的由衷贊美。(2)第二次是戰(zhàn)斗打響前，郝副營長借著火柴的亮光在看一本破書。書上的插圖畫的是一個(gè)孩子在電燈上讀書?！岸嗪冒 笔呛赂睜I長看插圖時(shí)的自言自語。此時(shí)，他也許想到勝利以后，人民過上幸福生活，也許觸景生情，暗暗下決心，為了戰(zhàn)斗的勝利，為了下一代能過上美好生活，要勇往直前，不怕犧牲。(板書：幸福生活)(3)第三次是郝副營長在和“我”交談時(shí)說的話。出示：【課件3】他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊!”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里?！岸嗪冒 笔撬麑ξ磥硇腋Ｉ畹你裤?，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí)?！?、三次“多好啊”以后，要讓學(xué)生再深入往下想，為了“多好啊”的幸福生活，在戰(zhàn)斗中郝副營長怎么做，畫出有關(guān)語句體會郝副營長的犧牲精神。(板書：燈光多好啊生命換取)三、聚焦“燈光”，理解課文，能說說文章為什么以燈光為題呢?(燈光給人帶來光明和溫暖，這也是郝副營長對未來美好的憧憬。)引導(dǎo)：如果只想到這一層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們的學(xué)習(xí)應(yīng)由表及里，進(jìn)行深層次的思考。默讀課文，再想想這個(gè)問題。教師引導(dǎo)：文中還有一處特殊的“燈光”，你發(fā)現(xiàn)到了嗎?(郝副營長在黑暗中點(diǎn)燃書本，照亮后續(xù)部隊(duì)前進(jìn)的道路。)，用心感受這特殊的“燈光”(1)“千鈞一發(fā)”是什么意思?請聯(lián)系文中語句介紹當(dāng)時(shí)的情況。(2)“燈光”對戰(zhàn)友意味著什么?(生的希望，戰(zhàn)斗的勝利……)可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。郝副營長清楚會有這樣的后果嗎?這樣做是為了誰?請聯(lián)系上文對郝副營長的描寫，靜靜地思考。“燈光”對郝副營長意味著什么?(為了全國解放，為了讓后代過上安寧生活而犧牲自己。)“燈光”。(1)教師范讀。請大家在腦海中再現(xiàn)這一感人的畫面。(2)郝副營長用自己的鮮血和生命換來了我們的幸福和安樂，讓我們滿懷敬意來讀這特殊的“燈光”。(3)根據(jù)剛才的想象，寫寫郝副營長當(dāng)時(shí)的心情、動作、神情，讓英雄的形象刻畫得更清晰。四、拓展文路，深化主題【課件4】今天，我們來到了埋葬郝副營長的沙柳叢里。站在英雄的墓前，回憶他生前的夢想，你想說些什么呢?(我們今天的幸福生活，是你們用鮮血和生命換來的。
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