【文章內(nèi)容簡介】 孩子?；顒友由欤汉昧撕⒆觽?，讓我們和你的好朋友一起到操場上說說你的夢是什么顏色的吧。小草愛做夢，夢是綠綠的。小花愛做夢，夢是紅紅的。白云愛做夢，夢是藍藍的。小朋友愛做夢，夢是彩色的。本節(jié)教育活動小班詩歌《彩色的夢》，活動目標定位較準確，創(chuàng)設(shè)游戲情境，采用了音頻、課件、圖片、音樂等豐富多彩的活動形式，引發(fā)幼兒的主動學習和大膽表達，愿意用自己的語言、動作、表情等表現(xiàn)對詩歌的理解和感受，但是在語言表達方面還是有欠缺的，有些孩子說話聲音小，有的孩子不敢大膽表達自己的夢的意思，我覺得以后在設(shè)計活動的時候能多從孩子的語言發(fā)展水平出發(fā)，給幼兒創(chuàng)設(shè)想說、敢說、大膽說的氛圍，讓幼兒能夠充分的把自己的想法大膽的說出來，從而實現(xiàn)語言的核心價值，促幼兒語言能力的發(fā)展。《彩色的夢》教案第二課時 二年級彩色的夢教案篇七認識“盒、聊”等10個生字，會寫“彩、夢”等10個新字。會寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語。了解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處認識“盒、聊”等10個生字，會寫“彩、夢”等10個新字。會寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語。了解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處多媒體課件一、導入一、談話導入，你們做過夢嗎？是怎樣的夢？請哪位同學來為我們講一講？小朋友們的夢真奇妙，今天我們也來看一看別人的夢，這是一個《彩色的夢》。（出示課題）。讀了這個課題，你有什么問題想問的？接下來我們來朗讀課文，一起來找找答案吧。？，思考這個夢為什么是彩色的？二、初讀課文，指導朗讀。，老師范讀。，指導正音。大片的天空，藍了，藍——得——透——明！小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大——又紅?。ㄟ@兩個句子都帶有破折號，朗讀時聲音要拖長一些）。，學生自由讀課文，要求讀準字音。，比賽讀。三、再讀課文，學習生字。（1）出示帶生字詞語，指名讀詞語。（2）去拼音讀詞語。（3）口頭組詞，鞏固識記。小組交流識字方法：交流識字方法。后鼻音的字：坪、囪、精、叮、嚀熟字加偏旁：坪、拉、精、叮、嚀猜字謎：一人一口酥（盒）四、指導書寫學生自由觀察10個要求書寫的生字，看看有哪些地方需要提醒同學們注意。同學們互相提醒。老師指導容易出錯的生字。學生用自己喜歡的彩色筆把生字的結(jié)構(gòu)部首畫出來。五、齊讀課文，整體感知，看看這首詩有幾節(jié)。，你知道作者的“彩色的夢”是一個怎樣的夢嗎？？學生標出自然段朗讀課文思考:彩色的夢是一個怎樣的夢？為什么說它是一個彩色的？作業(yè)布置板書設(shè)計彩色的夢彩夢森拉蘋般精靈《彩色的夢》是一首兒童詩，充滿了童心和智慧。詩歌語言優(yōu)美、節(jié)奏明朗，讀起來朗朗上口，作者運用擬人的手法，豐富的想象，是句子更加生動、形象，彰顯出語言的表現(xiàn)力，貼近兒童的內(nèi)心世界。因此，在本節(jié)課的教學過程中，我先通過引導學生自由朗讀，把課文讀正確、讀流利，讀出感情，讓學生邊讀邊想象，重視形象感悟、整體把握。然后讓學生識字，用各自的方法識記生字。再讓學生自己找出難寫的字，說說寫的時候要注意哪一筆，最后我在投影上進行范寫?！恫噬膲簟方贪傅诙n時 二年級彩色的夢教案篇八理解兒歌內(nèi)容，學會朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象能力。能感受到兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。ppt一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣觀看ppt：“今天高老師帶你們來到了一個美麗的地方”。小朋友都看了什么？（讓幼兒說說小草，小花，白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？引導啟發(fā)：引導幼兒說出自己做過的快樂的夢，教師對幼兒做過的夢進行總結(jié)。小結(jié)：你們的夢真有趣，看小草，小花，白云也睡醒了，他們都做了什么夢呢？二、理解詩歌，感知事物與色彩的關(guān)系出示ppt：小草小草睡覺的時候做了一個美美的夢，猜猜小草夢到了什么？小草：（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？引導說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。出示ppt：小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢呀？）（我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢是什么顏色？（紅紅的）引導說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。出示ppt：白云白云也愛做夢，小朋友猜白云做什么樣的夢？（幼兒猜測）白云：（我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。）白云的夢是什么顏色的？（藍藍的）引導說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍的。出示ppt：小朋友小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。小結(jié)：小朋友愛做夢，夢是彩色的。三、朗誦詩歌，感受詩歌韻律美老師有感情的朗誦詩歌。老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。請幼兒扮演角色，模仿動作，有感情的再次朗誦。四、創(chuàng)造想象，仿編詩歌擴展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢呢？完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請到大家彩色的夢里。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）五、活動結(jié)束。平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌，祝爸爸媽媽做個快樂的夢，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。《彩色的夢》教案第二課時 二年級彩色的夢教案篇九欣賞和感受兒歌的韻律美。指導幼兒充分運用動覺、聽覺和視覺，完整地感知理解并講述出圖片的主要內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒安靜地聽別人講述的習慣，并鼓勵他們在集體面前大聲地表述。ppt課件、背景音樂、自制掛圖。指導幼兒充分運用動覺、聽覺和視覺，完整地感知理解并講述出圖片的主要內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒安靜地聽別人講述的習慣，并鼓勵他們在集體面前大聲地表述。一、出示掛圖，激發(fā)興趣出示自制掛圖并通過提問，引導幼兒觀察，理解圖中的主要內(nèi)容。師：“今天老師帶你們來到了一個美麗的地方?！毙∨笥讯伎吹搅耸裁?？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個別或集體回答）運用已有經(jīng)驗講述。引導啟發(fā)：引導幼兒說說自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進行總結(jié)。二、理解詩歌內(nèi)容，感知事物與色彩的關(guān)系出示課件：小草小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，猜一猜小草夢到什么了？播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？引導說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。出示課件：小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢呀？）播放錄音（我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢是什么顏色？（紅紅的）引導說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。出示課件：白云白云也愛做夢，小朋友猜白云會做什么樣的夢？（幼兒猜測）播放錄音（我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。）白云的夢是什么顏色的？（藍藍的）引導說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍的。師：告訴幼兒詩歌的名字《彩色的夢》，幼兒邊看圖邊連貫、完整地講述圖片的內(nèi)容。師：請幾名語言能力強的幼兒到前面講述。老師以鼓勵的口吻和插話的方式幫助其完整、大膽的表述。引導幼兒遷移講述經(jīng)驗。老師還會講一個不一樣的《彩色的夢》的詩歌呢，引導幼兒把“小草、小花、白云、小朋友”的講述經(jīng)驗遷移到新的經(jīng)驗上面來完整、連續(xù)的講述。出示課件：小朋友小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做的夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。小結(jié)：你們的夢真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢呢？小結(jié)：小朋友愛做夢，夢是彩色的。三、朗誦詩歌，感受詩歌韻律美老師有感情的朗誦詩歌。（播放輕音樂）師幼一起朗誦詩歌。提出朗誦的要求，模仿動作，有感情的再次朗誦。四、創(chuàng)造想象，仿編詩歌擴展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢呢？附兒歌：小草愛做夢，夢是綠綠的。小花愛做夢，夢是紅紅的。白云的夢是白白的。小朋友愛做夢，夢是彩色的。本次活動通過自制掛圖激發(fā)幼兒的興趣，吸引孩子眼球。抓住孩子的興趣點，幼兒能用簡單的語言描述自己夢中的情景。通過課件和音樂的結(jié)合使幼兒通過觀察，對圖片進行描述。引導幼兒掌握相應的句式。在教學中我采用分片段的方式進行教學，幼兒通過遷移經(jīng)驗對詩歌進行有感情的講述，小草——小花——白云——小朋友的夢。最后，請幼兒對詩歌進行了仿編，并且把仿編內(nèi)容來朗誦。鼓勵幼兒在集體面前大膽自信的展示自己。不足之處：環(huán)節(jié)上基本流暢，幼兒在觀察圖片時非常認真，但是少數(shù)幼兒觀察不夠仔細。鼓勵幼兒對詩歌進行仿編，但是由于幼兒的生活經(jīng)驗欠缺，仿編內(nèi)容不合理，比較受限制。調(diào)整：注意在日常的活動中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和傾聽能力。目標三應適當調(diào)整：發(fā)揮想象力，初步嘗試用“**愛做夢，夢是***的”句式進行創(chuàng)編詩歌。創(chuàng)編時不要限制幼兒想象力?！恫噬膲簟方贪傅诙n時 二年級彩色的夢教案篇十理解兒歌內(nèi)容，學會朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象能力。能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。感知故事中象聲詞運用的趣