【文章內(nèi)容簡介】 分類制定，并噴繪制作懸掛于工作室內(nèi)。五、名師工作室任務(wù)各工作室通過建章立制，完成內(nèi)部建設(shè)工作后，要以更規(guī)范、更有效地措施促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長和發(fā)展。主要做好以下幾方面的工作：落實成員分工管理：各工作室要落實工作室成員分工責(zé)任，要細(xì)化成員在工作室中所承擔(dān)的工作任務(wù)，明確培養(yǎng)目標(biāo)，制定好工作室三年發(fā)展目標(biāo)和年度工作計劃，指導(dǎo)工作室成員不斷成長，發(fā)揮帶動引領(lǐng)作用。根據(jù)工作室成員的特點制訂不同專業(yè)發(fā)展方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、考核評價等。建立成員個人發(fā)展檔案，追蹤、整理、反饋成員的成長業(yè)績，交流分享成長的經(jīng)驗。（2）制定成員成長規(guī)劃：各工作室成員要根據(jù)工作室的三年發(fā)展目標(biāo)和工作計劃，制訂切實可行的個人成長計劃。主要內(nèi)容包括：個人發(fā)表論文級別和數(shù)量、公開課和示范課數(shù)量、講座數(shù)量、教學(xué)和學(xué)習(xí)筆記、課題研究和青年教師帶動幫扶以及個人發(fā)展目標(biāo)等。（3）強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)：每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計劃。工作室業(yè)務(wù)主持人定期向成員推薦必讀書目和選讀書目，交流學(xué)習(xí)心得，提高理論素養(yǎng)。（4）定期開展研討交流：各工作室要定期開展教育教學(xué)研討交流活動，每次活動要確定活動的內(nèi)容、形式和每位成員的主要任務(wù)，如課例研討、校本教研、專題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等。定期開展送課下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮名師的輻射作用。通過交流互動和思想觀念的碰撞，達(dá)到共同提高、共同發(fā)展的目的。（5）舉辦專題學(xué)術(shù)論壇：各工作室要為成員們搭建一個各抒己見、釋疑解惑、交流思想、統(tǒng)一認(rèn)識的舞臺。選擇教育教學(xué)中存在的亟待解決的問題作為論壇主題，由一名成員作中心發(fā)言人，同時采取專家點評、教師現(xiàn)場提問、名師解疑等互動形式，使論壇深入實際，收到實效。（6）建立工作專題網(wǎng)站：各工作室要建立規(guī)范的名師工作室網(wǎng)站，網(wǎng)站欄目應(yīng)包括：[名師論壇][走進(jìn)課改][培養(yǎng)規(guī)劃][計劃總結(jié)][工作通知][研究動態(tài)][課例賞析][活動掠影][成果展示][推薦視頻][成員博客][在線答疑]等專欄，并有專人負(fù)責(zé)，及時更新信息，及時地將工作室成員各種研討活動與研究成果進(jìn)行展示與推介。（7）分擔(dān)課題研究任務(wù)：工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔(dān)一個子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項課題進(jìn)行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在縣級以上刊物發(fā)表。六、名師工作室運行機(jī)制建立雙重管理工作機(jī)制。各名師工作室由縣局成教辦負(fù)責(zé)組建，縣局成教辦和縣級名師工作室所在學(xué)校共同管理，縣教研室負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，主持人所在學(xué)校具體負(fù)責(zé)工作室的日常運行和任務(wù)落實的監(jiān)管。實行激勵推進(jìn)工作機(jī)制。各名師工作室主持人及成員所在學(xué)校要大力支持名師工作室建設(shè)，要為名師工作室主持人開展活動創(chuàng)造條件，提供物質(zhì)、時間等相關(guān)保障，要為工作室成員參與活動提供方便；工作室運行期間，各名師工作室業(yè)務(wù)主持人、行政主持人和工作室成員年度校本研修學(xué)分按滿分計算。建立經(jīng)費投入保障機(jī)制。縣局設(shè)立名師工作室專項資金，在名師工作室運行期內(nèi)，每年給每個名師工作室撥付5000元的運行經(jīng)費，工作室主持人所在學(xué)校每年要為工作室配套不少于5000元的運行經(jīng)費，共同保障縣級名師工作室的正常運行。名師工作室經(jīng)費由主持人所在學(xué)校代管，實行專款專用，主要用于工作室成員差旅費、辦公用品及圖書資料購置費、外聘專家講課費、會務(wù)費、外出交流學(xué)習(xí)費、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)費、科研成果出版費及其它確因工作需要用于名師工作室集體性支出的費用。縣局將把名師工作室組建、經(jīng)費保障、運行情況納入對各校區(qū)年度綜合考評范圍，定期進(jìn)行檢查考核。對未能按規(guī)定配套工作室經(jīng)費的學(xué)校，進(jìn)行全縣通報批評，并取消當(dāng)年的評優(yōu)資格。推行動態(tài)管理考核機(jī)制。各名師工作室運行后，縣局定期組織人員對各工作室建設(shè)和運行情況進(jìn)行考核評估。半年考核評估合格者，名師工作室以業(yè)務(wù)主持人的姓名正式掛牌；考核不合格者，取消工作室主持人的資格，停撥相關(guān)經(jīng)費。兩年考核評估合格者，縣局授予名師工作室業(yè)務(wù)主持人“__縣教學(xué)名師”稱號，全縣通報表彰。工作室任期三年結(jié)束時進(jìn)行終結(jié)性考核評估，對考核優(yōu)秀者，優(yōu)先推薦參與__市高一級別的骨干教師評審，并進(jìn)行表彰獎勵。從20__年起，評選省級教學(xué)能手、市級名師時，原則上從市級名師工作室業(yè)務(wù)主持人中推薦產(chǎn)生；評選市級學(xué)科帶頭人、縣級名師時，原則上從縣級名師工作室成員中產(chǎn)生；評選市級教學(xué)能手、縣級學(xué)科帶頭人時，原則上從縣級名師工作室培養(yǎng)對象中產(chǎn)生。七、工作要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。名師工作室是中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的重要舉措，是推動教學(xué)研究、培養(yǎng)帶動教師成長的有力抓手，為此，縣局成立了以主管局長為組長，成教辦、教研室、電教中心、計財股等負(fù)責(zé)人為成員的__縣名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在成教辦，具體負(fù)責(zé)對名師工作室的領(lǐng)導(dǎo)和管理。分工協(xié)作。名師工作室運行期間，局各股室及下屬事業(yè)單位要為縣級名師工作室的建設(shè)及運行做好各項保障工作。成教辦要做好名師工作室的組建工作和活動開展的過程性管理以及考核工作；教研室要做好名師工作室業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和提高工作；電教中心要幫助、協(xié)調(diào)主持人及時上傳、輸送各類信息和課程資源，為工作室建立網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁；計財股要做好經(jīng)費足額撥付的保障和?？顚Ｓ玫谋O(jiān)管。各名師工作室主持人及成員所在的學(xué)校要全力配合，共同協(xié)作，確保名師工作室的建設(shè)及正常運行。確保時限。各校區(qū)要高度重視，結(jié)合本校區(qū)實際，加快工作室的組建進(jìn)度，按時申報，確保工作時限。篇三：教體局關(guān)于建立名師工作室的實施方案為加強(qiáng)我市教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師在教師專業(yè)成長和教育科研中的示范、引領(lǐng)作用，建立一支適應(yīng)__教育快速發(fā)展的高素質(zhì)骨干教師隊伍，推進(jìn)__教育事業(yè)科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“名師工作室”為陣地，打造一支學(xué)為人師、行為世范、引領(lǐng)全市學(xué)科教師快速成長、科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)名師工作團(tuán)隊，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范和引領(lǐng)作用，促進(jìn)全市骨干教師隊伍建設(shè)，提升中小學(xué)教師隊伍整體水平，推動__教育健康發(fā)展，辦人民滿意的教育。二、名師工作室的性質(zhì)與宗旨教育名師工作室，是在市教育局指導(dǎo)下，以優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)，是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的、組織開展學(xué)科教研活動工作團(tuán)隊，是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體。名師工作室以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，旨在搭建我市校際之間、不同學(xué)校同一學(xué)科之間及我市與外地先進(jìn)地區(qū)學(xué)科教研、學(xué)術(shù)交流的平臺，組織開展學(xué)科教學(xué)工作研究和工作指導(dǎo)，對有潛質(zhì)的青年教師進(jìn)行集中指導(dǎo)培訓(xùn)，從而探究實施塑造名師的方法和途徑，帶動更多的教師有機(jī)會成長為名師。三、名師工作室的的組成與確認(rèn)（一）名師工作室由首席名師（即名師工作室主持人）和若干名師組成。首席名師（名師工作室主持人）的選拔條件：（1）師德高尚，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)、合作包容，系統(tǒng)內(nèi)具有較高的認(rèn)同度，無違背師德師風(fēng)要求的任何言行。（2）業(yè)務(wù)精湛，是本市的學(xué)科帶頭人，具有特級教師、省級教壇新星等榮譽稱號。（3）具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，能夠承擔(dān)工作室的職責(zé)任務(wù)。（4）具有較強(qiáng)的語言和文字表達(dá)能力。（5）熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠開設(shè)網(wǎng)上交流平臺。名師（名師工作室成員）的選拔條件：（1）師德高尚，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)、合作包容，系統(tǒng)內(nèi)具有較高的認(rèn)同度，無違背師德師風(fēng)要求的任何言行。（2）有良好的理論水平、較扎實的業(yè)務(wù)功底、較突出的教育教學(xué)業(yè)績、較強(qiáng)的教育科研能力和較好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，在我市同一學(xué)科內(nèi)有影響和認(rèn)知度。（3）幼兒園教師一般需具有大專及以上學(xué)歷，中小學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師一般需具有本科及以上學(xué)歷；年齡一般在45周歲及以下；中級教師職務(wù)及以上；具有高級職稱或特級教師榮譽稱號的年齡要求可以適當(dāng)放寬。（4）具備較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神和較強(qiáng)的教學(xué)和科研工作能力，能夠承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù)。（5）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠參加網(wǎng)上交流平臺的建設(shè)。（二）名師的推選確認(rèn)堅持個人申請與組織推薦相結(jié)合，對符合條件的教師，由學(xué)校和教育主管部門簽署意見后，報市教育局評選，確定候選人。候選人經(jīng)公示無異議后，確定為__市名師工作室人員。對確認(rèn)的名師，由市教育局頒發(fā)名師工作室名師證書。本著