【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分類制定，并噴繪制作懸掛于工作室內(nèi)。五、名師工作室任務(wù)各工作室通過(guò)建章立制，完成內(nèi)部建設(shè)工作后，要以更規(guī)范、更有效地措施促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。主要做好以下幾方面的工作：落實(shí)成員分工管理：各工作室要落實(shí)工作室成員分工責(zé)任，要細(xì)化成員在工作室中所承擔(dān)的工作任務(wù)，明確培養(yǎng)目標(biāo)，制定好工作室三年發(fā)展目標(biāo)和年度工作計(jì)劃，指導(dǎo)工作室成員不斷成長(zhǎng)，發(fā)揮帶動(dòng)引領(lǐng)作用。根據(jù)工作室成員的特點(diǎn)制訂不同專業(yè)發(fā)展方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、考核評(píng)價(jià)等。建立成員個(gè)人發(fā)展檔案，追蹤、整理、反饋成員的成長(zhǎng)業(yè)績(jī)，交流分享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。（2）制定成員成長(zhǎng)規(guī)劃：各工作室成員要根據(jù)工作室的三年發(fā)展目標(biāo)和工作計(jì)劃，制訂切實(shí)可行的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。主要內(nèi)容包括：個(gè)人發(fā)表論文級(jí)別和數(shù)量、公開課和示范課數(shù)量、講座數(shù)量、教學(xué)和學(xué)習(xí)筆記、課題研究和青年教師帶動(dòng)幫扶以及個(gè)人發(fā)展目標(biāo)等。（3）強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)：每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃。工作室業(yè)務(wù)主持人定期向成員推薦必讀書目和選讀書目，交流學(xué)習(xí)心得，提高理論素養(yǎng)。（4）定期開展研討交流：各工作室要定期開展教育教學(xué)研討交流活動(dòng)，每次活動(dòng)要確定活動(dòng)的內(nèi)容、形式和每位成員的主要任務(wù)，如課例研討、校本教研、專題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等。定期開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)揮名師的輻射作用。通過(guò)交流互動(dòng)和思想觀念的碰撞，達(dá)到共同提高、共同發(fā)展的目的。（5）舉辦專題學(xué)術(shù)論壇：各工作室要為成員們搭建一個(gè)各抒己見、釋疑解惑、交流思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的舞臺(tái)。選擇教育教學(xué)中存在的亟待解決的問(wèn)題作為論壇主題，由一名成員作中心發(fā)言人，同時(shí)采取專家點(diǎn)評(píng)、教師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、名師解疑等互動(dòng)形式，使論壇深入實(shí)際，收到實(shí)效。（6）建立工作專題網(wǎng)站：各工作室要建立規(guī)范的名師工作室網(wǎng)站，網(wǎng)站欄目應(yīng)包括：[名師論壇][走進(jìn)課改][培養(yǎng)規(guī)劃][計(jì)劃總結(jié)][工作通知][研究動(dòng)態(tài)][課例賞析][活動(dòng)掠影][成果展示][推薦視頻][成員博客][在線答疑]等專欄，并有專人負(fù)責(zé)，及時(shí)更新信息，及時(shí)地將工作室成員各種研討活動(dòng)與研究成果進(jìn)行展示與推介。（7）分擔(dān)課題研究任務(wù)：工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項(xiàng)課題進(jìn)行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表。六、名師工作室運(yùn)行機(jī)制建立雙重管理工作機(jī)制。各名師工作室由縣局成教辦負(fù)責(zé)組建，縣局成教辦和縣級(jí)名師工作室所在學(xué)校共同管理，縣教研室負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，主持人所在學(xué)校具體負(fù)責(zé)工作室的日常運(yùn)行和任務(wù)落實(shí)的監(jiān)管。實(shí)行激勵(lì)推進(jìn)工作機(jī)制。各名師工作室主持人及成員所在學(xué)校要大力支持名師工作室建設(shè)，要為名師工作室主持人開展活動(dòng)創(chuàng)造條件，提供物質(zhì)、時(shí)間等相關(guān)保障，要為工作室成員參與活動(dòng)提供方便；工作室運(yùn)行期間，各名師工作室業(yè)務(wù)主持人、行政主持人和工作室成員年度校本研修學(xué)分按滿分計(jì)算。建立經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制?？h局設(shè)立名師工作室專項(xiàng)資金，在名師工作室運(yùn)行期內(nèi)，每年給每個(gè)名師工作室撥付5000元的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，工作室主持人所在學(xué)校每年要為工作室配套不少于5000元的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，共同保障縣級(jí)名師工作室的正常運(yùn)行。名師工作室經(jīng)費(fèi)由主持人所在學(xué)校代管，實(shí)行?？顚Ｓ?，主要用于工作室成員差旅費(fèi)、辦公用品及圖書資料購(gòu)置費(fèi)、外聘專家講課費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、外出交流學(xué)習(xí)費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)費(fèi)、科研成果出版費(fèi)及其它確因工作需要用于名師工作室集體性支出的費(fèi)用?？h局將把名師工作室組建、經(jīng)費(fèi)保障、運(yùn)行情況納入對(duì)各校區(qū)年度綜合考評(píng)范圍，定期進(jìn)行檢查考核。對(duì)未能按規(guī)定配套工作室經(jīng)費(fèi)的學(xué)校，進(jìn)行全縣通報(bào)批評(píng)，并取消當(dāng)年的評(píng)優(yōu)資格。推行動(dòng)態(tài)管理考核機(jī)制。各名師工作室運(yùn)行后，縣局定期組織人員對(duì)各工作室建設(shè)和運(yùn)行情況進(jìn)行考核評(píng)估。半年考核評(píng)估合格者，名師工作室以業(yè)務(wù)主持人的姓名正式掛牌；考核不合格者，取消工作室主持人的資格，停撥相關(guān)經(jīng)費(fèi)。兩年考核評(píng)估合格者，縣局授予名師工作室業(yè)務(wù)主持人“__縣教學(xué)名師”稱號(hào)，全縣通報(bào)表彰。工作室任期三年結(jié)束時(shí)進(jìn)行終結(jié)性考核評(píng)估，對(duì)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先推薦參與__市高一級(jí)別的骨干教師評(píng)審，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。從20__年起，評(píng)選省級(jí)教學(xué)能手、市級(jí)名師時(shí)，原則上從市級(jí)名師工作室業(yè)務(wù)主持人中推薦產(chǎn)生；評(píng)選市級(jí)學(xué)科帶頭人、縣級(jí)名師時(shí)，原則上從縣級(jí)名師工作室成員中產(chǎn)生；評(píng)選市級(jí)教學(xué)能手、縣級(jí)學(xué)科帶頭人時(shí)，原則上從縣級(jí)名師工作室培養(yǎng)對(duì)象中產(chǎn)生。七、工作要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。名師工作室是中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，是推動(dòng)教學(xué)研究、培養(yǎng)帶動(dòng)教師成長(zhǎng)的有力抓手，為此，縣局成立了以主管局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，成教辦、教研室、電教中心、計(jì)財(cái)股等負(fù)責(zé)人為成員的__縣名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在成教辦，具體負(fù)責(zé)對(duì)名師工作室的領(lǐng)導(dǎo)和管理。分工協(xié)作。名師工作室運(yùn)行期間，局各股室及下屬事業(yè)單位要為縣級(jí)名師工作室的建設(shè)及運(yùn)行做好各項(xiàng)保障工作。成教辦要做好名師工作室的組建工作和活動(dòng)開展的過(guò)程性管理以及考核工作；教研室要做好名師工作室業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和提高工作；電教中心要幫助、協(xié)調(diào)主持人及時(shí)上傳、輸送各類信息和課程資源，為工作室建立網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁(yè)；計(jì)財(cái)股要做好經(jīng)費(fèi)足額撥付的保障和?？顚Ｓ玫谋O(jiān)管。各名師工作室主持人及成員所在的學(xué)校要全力配合，共同協(xié)作，確保名師工作室的建設(shè)及正常運(yùn)行。確保時(shí)限。各校區(qū)要高度重視，結(jié)合本校區(qū)實(shí)際，加快工作室的組建進(jìn)度，按時(shí)申報(bào)，確保工作時(shí)限。篇三：教體局關(guān)于建立名師工作室的實(shí)施方案為加強(qiáng)我市教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師在教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育科研中的示范、引領(lǐng)作用，建立一支適應(yīng)__教育快速發(fā)展的高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍，推進(jìn)__教育事業(yè)科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“名師工作室”為陣地，打造一支學(xué)為人師、行為世范、引領(lǐng)全市學(xué)科教師快速成長(zhǎng)、科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)名師工作團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范和引領(lǐng)作用，促進(jìn)全市骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，提升中小學(xué)教師隊(duì)伍整體水平，推動(dòng)__教育健康發(fā)展，辦人民滿意的教育。二、名師工作室的性質(zhì)與宗旨教育名師工作室，是在市教育局指導(dǎo)下，以優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)，是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的、組織開展學(xué)科教研活動(dòng)工作團(tuán)隊(duì)，是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體。名師工作室以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，旨在搭建我市校際之間、不同學(xué)校同一學(xué)科之間及我市與外地先進(jìn)地區(qū)學(xué)科教研、學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，組織開展學(xué)科教學(xué)工作研究和工作指導(dǎo)，對(duì)有潛質(zhì)的青年教師進(jìn)行集中指導(dǎo)培訓(xùn)，從而探究實(shí)施塑造名師的方法和途徑，帶動(dòng)更多的教師有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為名師。三、名師工作室的的組成與確認(rèn)（一）名師工作室由首席名師（即名師工作室主持人）和若干名師組成。首席名師（名師工作室主持人）的選拔條件：（1）師德高尚，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)、合作包容，系統(tǒng)內(nèi)具有較高的認(rèn)同度，無(wú)違背師德師風(fēng)要求的任何言行。（2）業(yè)務(wù)精湛，是本市的學(xué)科帶頭人，具有特級(jí)教師、省級(jí)教壇新星等榮譽(yù)稱號(hào)。（3）具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，能夠承擔(dān)工作室的職責(zé)任務(wù)。（4）具有較強(qiáng)的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力。（5）熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠開設(shè)網(wǎng)上交流平臺(tái)。名師（名師工作室成員）的選拔條件：（1）師德高尚，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)、合作包容，系統(tǒng)內(nèi)具有較高的認(rèn)同度，無(wú)違背師德師風(fēng)要求的任何言行。（2）有良好的理論水平、較扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底、較突出的教育教學(xué)業(yè)績(jī)、較強(qiáng)的教育科研能力和較好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，在我市同一學(xué)科內(nèi)有影響和認(rèn)知度。（3）幼兒園教師一般需具有大專及以上學(xué)歷，中小學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師一般需具有本科及以上學(xué)歷；年齡一般在45周歲及以下；中級(jí)教師職務(wù)及以上；具有高級(jí)職稱或特級(jí)教師榮譽(yù)稱號(hào)的年齡要求可以適當(dāng)放寬。（4）具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的教學(xué)和科研工作能力，能夠承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù)。（5）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠參加網(wǎng)上交流平臺(tái)的建設(shè)。（二）名師的推選確認(rèn)堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)與組織推薦相結(jié)合，對(duì)符合條件的教師，由學(xué)校和教育主管部門簽署意見后，報(bào)市教育局評(píng)選，確定候選人。候選人經(jīng)公示無(wú)異議后，確定為__市名師工作室人員。對(duì)確認(rèn)的名師，由市教育局頒發(fā)名師工作室名師證書。本著