20xx年aieiui教學反思優(yōu)缺點aieiui教學反思第二課時通用(編輯修改稿)
2025-08-05 20:59 本頁面
【文章內容簡介】 出的就是在游戲活動中為孩子們營造了良好的樂學氛圍，從而激活了孩子們的思維，使孩子們在會心的笑聲中動手動腦，合作探究。例如，在練讀ai的四聲后，我設計了一個拍手游戲，把枯燥的拼音和生活聯(lián)系起來，讓學生聯(lián)系口語的語音自主的復習所學內容，從中體會復韻母ai四聲的讀法。這一設計，不僅體現(xiàn)了兒童學習漢語拼音，是一個從言語實踐中來，又回到言語實踐中去的過程。同時還培養(yǎng)了學生的觀察、語言表達等能力，促使學生想學、樂學。從孩子們響亮的回答，開心的微笑中我感受到孩子們喜愛游戲，記得又快又牢。授法就是要講究教師的教法和教給學生學習的方法。美國著名教育家布盧姆的“掌握學習”
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