20xx年小學一年級數(shù)學教案(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:16 本頁面
【文章內容簡介】 1題是幾個一加或減幾個一，還得幾個一；第2題是幾個十加或減幾個十，還得幾個十．）。列式計算。出示圖片“做一做（3）”．（教材第49頁做一做的第3題）。師：要求一共有多少個珠子，怎樣列式？請你獨立完成這兩道題．訂正：比較一下，這兩道題有什么不同？計算時要注意什么？（第1題是40+3=43，第2題是40+30=70，注意只有相同單位的數(shù)才能直接相加．）。對比算：40+3=60+2=7—5=。40+30=20+60=70—50=。同桌一組，各做一行，完成以后互相檢查，對比說不同．。50—30=40+10=80—70=。3．40+7=30+60=9+50=。25—5=90—30=68—8=。20+80=6+70=100—50=。四、課堂小結。通過今天的學習，你有哪些收獲？小學一年級數(shù)學教案篇五教學內容：數(shù)數(shù)，數(shù)的組成。教學目標：認識計數(shù)單位“一”和“十”。能夠熟練地一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內的物體個數(shù)。掌握100以內的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。培養(yǎng)學生觀察、操作能力以及同學間的交流與合作的能力。教學重點：弄清數(shù)的組成。教學難點：理解計數(shù)單位。教學準備：小棒100根、橡皮筋10根、投影片。教學過程：看投影片回答問題：1個十和2個一組成（）20是（）個十組成的。5個一和1個十組成（）（）個十和（）個一組成17。投影出示第31頁圖。提出問題：（1）面上有幾個小朋友？（4個）。（2）他們在干什么？（數(shù)一共有幾只羊）。（3）他們都說了些什么？（有的說大概有100只，有的說比20只多得多……）。教師：他們回答對嗎？這些羊大概有幾只？今天我們就來學習數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。教學例1。（1）教師：同學們拿出小棒，一根一根地數(shù)，數(shù)出10根用橡皮筋捆一捆（學生動手操作）。10個一是多少？（10個一是一十）（板書）是幾捆？（一捆）繼續(xù)數(shù)出10根捆一捆。教師：你們如果再接著數(shù)出9根，現(xiàn)在一共是幾根？（29根）。教師：大家數(shù)到29根小棒，如果再添上一根是多少根？（30根）潢10根又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆？（3捆）。（2）排木塊，全班同學數(shù)一數(shù)有幾塊？（10塊）拿3排木塊是多少塊？（30塊）再加2塊呢？（32塊）接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊？（35塊）。（3）教師：剛才我們已數(shù)出30根小棒是幾捆？（3捆）如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆？（10捆）10捆是幾根小棒呢？（100根）10個一是一百。（板書）。在教學中要注意每數(shù)到接近整十時，再數(shù)一個是幾十要停頓強調。如29后面是30，39后面是40……同時每數(shù)完整十數(shù)就問同學們怎么辦？（捆成一捆）。教師：數(shù)物體的個數(shù)可以1個1個地數(shù)，還可以10個10個地數(shù)，10個十是多少？（10個十是100）。教學例2。（1）數(shù)小棒從三十五數(shù)到四十二。（2）離開實物直接數(shù)數(shù)，從八十八數(shù)到一百。教師：誰知道八十九數(shù)完數(shù)是多少？九十九數(shù)完數(shù)是多少？學生回答后，讓全體同學一起數(shù)，再指名個別數(shù)。（3）做課本第33頁例3上面的“做一做”。讓學生獨立做，先從五十六根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學生可能對五十九后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，老師要給予輔導。教學例3。教師出示3捆又5根小棒問學生現(xiàn)在一共是多少根小棒？（35根小棒）。引導學生認真觀察，35根小棒是由幾個十和幾個一組成的？（35根小棒是由3個十和5個一組成的.）3
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