最新幼兒園大班教案(匯總14篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4）小蜜蜂好害怕、危險(xiǎn)呀，你們有什么好辦法來幫幫小蜜蜂呀？。（1）那么散文詩里是誰幫助了小蜜蜂呢，它是怎么幫助它的呢，我們一起來聽一聽。（2）是誰幫助了小蜜蜂，它是怎樣幫助小蜜蜂的呀？（3）這是一片什么樣的小樹葉?。?。（1）你喜歡這首散文詩嗎？我們再來聽一遍，請你邊聽邊想最喜歡哪一句。（2）你最喜歡哪一句？4. 跟念散文詩一遍。三、創(chuàng)編詩歌。（1）幼兒相互講述，自由創(chuàng)編。（2）請個(gè)別幼兒起來講述想法。要求：小朋友說得真好，等會(huì)請把你的想法畫下來，并把它編成一首散文詩。四、延伸活動(dòng)。你的小樹葉還會(huì)幫助誰呢，讓我們把我們編的散文詩給其他同伴聽聽吧！幼兒園大班教案篇七在生活中我們發(fā)現(xiàn)幼兒挑食，偏食的現(xiàn)象普片發(fā)生，幼兒期不良飲食習(xí)慣一旦形成，糾正起來非常不易，對(duì)幼兒的健康成長也不利?！吨改稀分兄赋鰩椭變吼B(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣所以我針對(duì)這一點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓幼兒在情景化的學(xué)習(xí)過程中，嘗試進(jìn)行合理的食物搭配，獲得健康飲食行為的自主建構(gòu)，以此促進(jìn)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。通過了解食物金字塔，對(duì)食物搭配感興趣。在猜測、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類能根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐，明白營養(yǎng)均衡才能健康成長一、情景導(dǎo)入幼兒自主挑選食物，選擇代表性的幼兒進(jìn)行討論二、出示ppt，逐層介紹健康飲食金字塔（2）小結(jié)：歸納兒歌：寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好。（2）小結(jié)：歸納兒歌：蔬菜水果第二層，兩類食物不能少（2）小結(jié)：歸納兒歌：肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃出示牛奶豆類食物（1）師；每天還應(yīng)該給身體補(bǔ)充些什么呢？就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。（2）小結(jié)：歸納兒歌：牛奶豆類第四層，每天記著吃一點(diǎn)（2）小結(jié)：歸納兒歌：油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。三、根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整所選食物幼兒調(diào)整所選食物師；今天在哈哈餐廳，你們利用營養(yǎng)知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)了搭配合理的營養(yǎng)餐，營養(yǎng)師真為你們高興！希望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū)，供所有幼兒觀看和交流。根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一天的營養(yǎng)餐。幼兒園大班教案篇八學(xué)習(xí)快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。圖片；兩張：快樂的人物頭像（選用色彩明亮的色系）；不快樂的人物頭像（選用灰色的色調(diào)）白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。觀察兩張圖片，了解色彩與心情的關(guān)系，并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。（1）這兩張圖片在什么地方不一樣？（引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。）（2）選擇合適的詞來說說這兩個(gè)人的心情是什么樣的？（鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來表達(dá)。）結(jié)合圖像，圍繞他為什么不快樂的主題進(jìn)行探討，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。（1）說說他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓?。（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽表述。）（2）他有這么多不快樂的事情，我們一起來想想辦法，如何讓他快樂起來。教師提供操作材料，通過變臉的游戲，嘗試改變不快樂的情緒，感受色彩的變化。（1）這個(gè)不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的？（2）現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉，怎么做呢？（3）幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。展示幼兒的作品，并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。我覺得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的情感表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒助人快樂的良好品德習(xí)慣，并且讓幼兒更加深刻地意識(shí)到微笑能給別人帶來快樂，能了解讓別人快樂，自己也快樂。如果我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行“微笑”的游戲活動(dòng)。這節(jié)課上幼兒的積極性和感興趣很好，還有很好的配合這節(jié)課的順利完成。小百科：快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。幼兒園大班教案篇九理解“相反”的含義。能準(zhǔn)確地找出生活中有著相反或相對(duì)特征的事物，并能準(zhǔn)確地說出這些事物的“相反”詞。初步感知在日常生活中有些事物的特征是相反或相對(duì)的。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)。使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。“相反”的含義?！跋喾础钡恼_方法。：黑、白色兵乓球各一個(gè)；長、短鉛筆各一支；大、小膠球各一個(gè)；方、圓塑料各一塊；厚、薄書本各一本 ；棉花和小石頭各一塊 。把每組的兩個(gè)物品扎成一扎。另外，大紙盒一個(gè)。一．魔術(shù)：變變變（目的是引起幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣），幼兒仔細(xì)觀察；經(jīng)過動(dòng)作處理后，我再示右手的兵乓球，這時(shí)顯示在幼兒面前的已經(jīng)不是白色兵乓球
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