【文章內(nèi)容簡介】 對其所承擔(dān)的任務(wù)的自覺意識，對所屬群體的共同活動、群體規(guī)范及自己所承擔(dān)的任務(wù)的自覺態(tài)度 表現(xiàn)方面 道德觀念強(qiáng)，愿意主動承擔(dān)義務(wù) 誠實(shí)可靠，恪守承諾 認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待任務(wù)一絲不茍，注重質(zhì)量，負(fù)責(zé)到底 第 節(jié) 被試選擇與 問卷調(diào)查 挑選合適的被試，進(jìn)行問 卷調(diào)查及訪談 ，詳細(xì)操作為： ㈠ 要求被試 根據(jù)切身體驗(yàn)，從上述所列舉的品質(zhì)指標(biāo)中選擇填空 。 先選出 大學(xué)生 就業(yè)時企業(yè)比較看重的 2種品質(zhì) 以及所認(rèn)為的 大學(xué)生 就業(yè)時企業(yè)比較不重視的 2 種品質(zhì) ，并對以上選擇談?wù)?理由 。排除已經(jīng)選擇的 4項(xiàng)，再選出兩種重要的品質(zhì)和兩種比較不重視的品質(zhì)，以此類推。一共列舉了 24 項(xiàng)品質(zhì)，所以進(jìn)行 6 次選擇，并 要求被試 給出解釋。 ㈡ 本次問卷一共調(diào)查 42 人，最小年齡 22歲，最高年齡 68歲，其中男 女各 21人，又有 在各個職業(yè)任職的人員，如律師、教師、高級工程師、財務(wù)會計(jì)，市場推廣員，營業(yè)員等，更多的是各個 行業(yè)的人事專員、總務(wù)、人事助理等，以保證結(jié)果的可參考性。 ㈢ 將問卷得出的信息整理歸納，給 每個人 第一批選出的 兩個 受重視的素質(zhì)打 6分，不受重視的打 0分；第二批的受重視的打 5分，不受重視的 0分；第三批受重視的 4分，不受重視的 0分；以此類推。將所有素質(zhì)的所有得分相加，得出總分，并排序。 第 節(jié) 調(diào)查結(jié)論與分析 經(jīng)過一系列整理、排序，具體 調(diào)查結(jié)果見表 32： 根據(jù)調(diào)查結(jié)果 分析 ,人際交往能力是 大學(xué)生就業(yè)時被 普遍認(rèn)可的必須的素質(zhì) ,并且有%的人在第一輪就選擇為最重要的 , 被試大都認(rèn)為，在一個企業(yè)中與人相處的 能力是很重要的，也是很基本的； 人際交往能力強(qiáng)的人能促進(jìn) 同事間的和諧 ，而同事間的和諧 對企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展至關(guān)重要； 一個人 和同事的交往能力， 也是判斷 一個人是不是適合在一個企蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 13 業(yè)生存的重要條件。 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力總分排名第二，被試認(rèn)為，在工作崗位上，個人能力很重要，但是集體觀念更重要； 團(tuán)結(jié)就是力量， 企業(yè)是一個 團(tuán)隊(duì) ，必須發(fā)揮所有人的才能， 相互協(xié)作， 集思廣益， 企業(yè)才可以更快發(fā)展 ；企業(yè)也十分注重員工的團(tuán)隊(duì)合作能力 ； 不 和你的同事合作，或者只是特立獨(dú)行，這將影響到企業(yè)的利益 。 總結(jié)大多數(shù)被試的觀點(diǎn)， 企業(yè)肯定更加關(guān)心自身利益，所以需要員 工不斷學(xué)習(xí)促進(jìn)各方面能力全面發(fā)展，對于一個企業(yè)來說，創(chuàng)新和開拓市場能力強(qiáng)的人，可以提高企業(yè)的競爭力；時間就是財富，有效的利用時間，合理安排和利用好各種資源及人員要素的員工，不僅節(jié)省了成本，也使經(jīng)濟(jì)效益增加，這 也是企業(yè)關(guān)注的；企業(yè)需要有責(zé)任心、能夠良好應(yīng)變的人，大學(xué)生在就業(yè)時，可以取長補(bǔ)短，適合企業(yè)的發(fā)展，為自己就業(yè)提供一個廣闊的空間。 表 32：大學(xué)生就業(yè)勝任力調(diào)查總分排名 品質(zhì) 總分 排名 品質(zhì) 總分 排名 人際交往能力 167 一 市場開拓能力 72 十一 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 118 二 思維能力 65 十四 創(chuàng)新能力 114 三 處事能力 63 十五 問題解決能力 105 四 組織能力 62 十六 學(xué)習(xí) 能力 104 五 協(xié)調(diào)能力 62 十六 責(zé)任心 90 六 時間管理能力 53 十八 分析判斷能力 83 七 心理承受能力 52 十九 社會適應(yīng)能力 83 七 毅力 49 二十 自信心 75 九 自我調(diào)控能力 48 二十一 表達(dá)能力 73 十 自我反省能力 44 二十二 信息獲取能力 72 十一 洞察力 38 二十三 應(yīng)變能力 72 十一 印象管理能力 33 二十四 第 四 章 討論與 結(jié) 論 根據(jù) 問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果，我們可以得 出大學(xué)生就業(yè)所應(yīng)具備的基本就業(yè)能力勝任力 。為了提高大學(xué)生就業(yè)能力，增強(qiáng)高校人才培養(yǎng)的針對性，基于大學(xué)生就業(yè)勝任力模型，可以給出大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的基本措施。 1 招聘企業(yè)要根據(jù)大學(xué)生 就業(yè)勝任力，了解 剛畢業(yè)大學(xué)生擁有其他社會工作者沒有的蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 14 特征，這些特征是很寶貴的 ， 這樣才能使企業(yè)有人才，人才有用武之地。 2．大學(xué) 生更要 注重培養(yǎng)自己的勝任力素質(zhì)。大學(xué)生在校期間就要開始注意培養(yǎng)自己未來的勝任力素質(zhì)。錘煉專業(yè)素質(zhì)和實(shí)際工作能力；進(jìn)行品行特質(zhì)修煉；準(zhǔn) 確定位，塑造良好的職場形象；充分利用大學(xué)資源，增加自己就業(yè)籌碼；認(rèn)識到自身特點(diǎn)。 3．高校人才培養(yǎng)要與未來大學(xué)生就業(yè)勝任力相結(jié)合。作為我國社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要人才培養(yǎng)基地，高校肩負(fù)著重要的歷史使命。新的歷史時期下，高校要擺脫過多的行政束縛，樹立市場意識，通過市場來調(diào)節(jié)自己的人才培養(yǎng)方案。幫助大學(xué)生樹立職業(yè)意向，制定落實(shí)個人職業(yè)生涯規(guī)劃。針對不同類型人才進(jìn)行勝任力結(jié)構(gòu)分析，充分重視大學(xué)生特有特征，在緊抓質(zhì)量不放松的前提下，對職業(yè)市場進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測，制訂具有前瞻性的人才培養(yǎng)方案，并且根據(jù)市場的變化及時進(jìn)行調(diào)整，確 保人才培養(yǎng)與市場實(shí)際需要之間的零距離對接。從勝任力的角度出發(fā)，能夠更好的將所建立的評價體系與社會實(shí)際用人需求相結(jié)合。勝任力的意義不僅在于評價，更在于從勝任力出發(fā)建立相應(yīng)的人才培養(yǎng)模式。 4根據(jù)研究得出的人際交往能力是大學(xué)生就業(yè)時最重要的素質(zhì)，也是符合中國國情的 。但 如果想謀求一個好的職位， 獲得 更好的上升空間，還需要更多的是加強(qiáng)自身的素質(zhì)，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高解決問題的能力 。 希望本文的探索，能給大學(xué)生全面提升自我 提供一個明確的方向，同時給予企業(yè) 選人用人方 面更多的而不是單一的評判標(biāo)準(zhǔn)。 本研究還存 在 著許多不足 。例如數(shù)據(jù)分析的結(jié)果 ， 同時也反映了我們主觀判斷中存在的一些偏差， 可能存在 大家普遍看重的能力并沒有在模型中很好地表現(xiàn) 出來。本研究所采用的問卷，是自編題目， 未來的研究需要對這些問題進(jìn)行進(jìn)一步的修訂。 蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 15 參考文獻(xiàn) 【 1】 張紅娜 ,張麗霞 .基于勝任力模型大學(xué)生就業(yè)研究 [J].企業(yè)導(dǎo)報 , 2021 ,9 :255257 【 2】 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感謝所有關(guān)心、支持、幫助過我的良師益友。 最后，向在百忙中抽出時間對本文進(jìn)行評審并提出寶貴意見的各位專家表示衷心地感謝！ 本文參考了大量的文獻(xiàn)資料，在此，向各學(xué)術(shù)界的前輩們致敬！ 蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 17 附錄 大學(xué)生就業(yè)勝任力調(diào)查問卷 你好： 首 先，衷心感謝您對本次調(diào)查的支持！本調(diào)查為畢業(yè)論文所需，請您根據(jù)以下問題回答，由于個人情況不一，回答也不盡相同。對這些題目的回答，并無“對”與“錯”之分，我們只想了解到您的真實(shí)情況，請不要有任何顧慮。謝謝您的配合。 性別 ________ 年齡 ________ 職業(yè) ________ 學(xué)歷 ________ 郵箱 ________________________（如需知曉調(diào)查結(jié)果，請?zhí)顚懀? 以下是 經(jīng)過 大量研究和 文獻(xiàn)檢索，我們整理出 的 大學(xué)生 就業(yè) 所擁有的 24 種品質(zhì)特征（請見下表）。 人際 交往能力 信息獲取能力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 分析判斷能力 協(xié)調(diào)能力 自我調(diào)控能力 學(xué)習(xí)能力 自信心 印象管理能力 洞察力 1 應(yīng)變能力 1 創(chuàng)新能力 1 市場開拓能力 1 問題解決能力 1 組織能力 1 思維能力 1 處世能力 1 時間管理能力 1 心理承受能力 自我反省能力 2 毅力 2 社會適應(yīng)能力 2 表達(dá)能力 2 責(zé)任心 1請根據(jù)您的切身體驗(yàn)，從上述表格所列舉的品質(zhì)指標(biāo)中選擇填空！ 您認(rèn)為，大學(xué)生 就業(yè)時企業(yè)比較看重的 2種品質(zhì)是： ________ ； ________； 您認(rèn)為，大學(xué)生 就業(yè)時企業(yè)比較不重視的 2種品質(zhì)是： ________ ； ________； 請對以上選擇談?wù)勀目捶?，理?_____________________________________________ （請?jiān)诒砀裰袆h去剛剛選擇的 4 項(xiàng)，下列選擇在剩余的 20種指標(biāo)中進(jìn)行） 您認(rèn)為，大學(xué)生 就業(yè)時企業(yè)比較看重的 2種品質(zhì)是： ________ ； ________； 您認(rèn)為，大學(xué)生 就業(yè)時企業(yè)比較不重視的 2種品質(zhì)是： ________ ； ________； 請對以上選擇談?wù)勀目捶?，理?__________________________________________ （請?jiān)诒砀裰性賱h去剛剛選擇的 4項(xiàng)，下列選擇在剩余的 16 種指標(biāo)中進(jìn)行） 您認(rèn)為，大學(xué)生 就業(yè)時企業(yè)比較看重的 2種品質(zhì)是： ________ ； ________； 您認(rèn)為，大學(xué)生 就業(yè)時企業(yè)比較不重視的 2種品質(zhì)是： ________ ； ________； 請對以上選擇談?wù)勀目捶?，理?__________________________________________ 蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 18 （請?jiān)诒砀裰性賱h去剛 剛選擇的 4項(xiàng)，下列選擇在剩余的 12 種指標(biāo)中進(jìn)行） 4您認(rèn)為，大學(xué)生 就業(yè)時企業(yè)比較看重的 2 種品質(zhì)是： ________ ； ________； 您認(rèn)為，大學(xué)生 就業(yè)時企業(yè)比較不重視的 2種品質(zhì)是： ________ ； ________； 請對以上選擇談?wù)勀目捶?，理?__________________________________________ （請?jiān)诒砀裰性賱h去剛剛選擇的 4項(xiàng)，下列選擇在剩余的 8 種指標(biāo)中進(jìn)行） 5您認(rèn)為，大學(xué)生 就業(yè)時企業(yè)比較看重的 2 種品質(zhì)是： ________ ； ________； 您認(rèn)為， 大學(xué)生 就業(yè)時企業(yè)比較不重視的 2種品質(zhì)是： ________ ； ________； 請對以上選擇談?wù)勀目捶ǎ碛?________________________________________ （請?jiān)诒砀裰性賱h去剛剛選擇的 4項(xiàng)，下列選擇在剩余的 4 種指標(biāo)中進(jìn)行） 6您認(rèn)為，大學(xué)生 就業(yè)時企業(yè)比較看重的 2 種品質(zhì)是： ________ ； ________； 您認(rèn)為，大學(xué)生 就業(yè)時企業(yè)比較不重視的 2種品質(zhì)是： ________ ； ________； 請對以上選擇談?wù)勀目捶?，理?________________________________________ 結(jié)束語： 感謝您的配合和支持，您提供的信息對我們的研究非常有幫助！ 在此祝愿您工作順心，身體健康，家庭和美！ 再次感謝！ 蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 19 文獻(xiàn)綜述 1 勝任力、勝任力模型的含義 勝任力是由著名的組織行為學(xué)家麥克利蘭在二十世紀(jì)七十年代針對人員選聘和甄選中采用傳統(tǒng)的智力測驗(yàn)、性向測驗(yàn)、學(xué)術(shù)測試及等級分?jǐn)?shù)等手段，無法預(yù)測其從事復(fù)雜工作和高層次