【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 張。不同點(diǎn)：第一張用黑色畫眼窩，鼻窩，將臉譜分為三塊瓦片的形狀。第二張的圖案較多。第三張上畫了很多鳥獸等圖案。四：教師示范。師：現(xiàn)在老師給大家示范一個(gè)三塊瓦臉。眼睛，額頭通常被畫成蝙蝠，蝴蝶或燕子的翅膀的形狀，再加上夸張的嘴和鼻子，制造出所需的臉部效果。師：圖案畫好了，下面就是涂顏色。誰(shuí)知道臉譜中的顏色代表什么？生：代表性格。師：你知道什么顏色代表什么性格嗎？生：紅色代表英勇。師：說(shuō)的真好，我們來(lái)看一下，還有很多，我們來(lái)看一下。3師：所以你想要畫什么樣的人物，就用什么樣的顏色作為主色調(diào)。師：我們看這兩幅，你覺得哪張臉譜的顏色好看。生：第二張。師：為什么？生：對(duì)比強(qiáng)烈，色彩鮮艷。六：學(xué)生創(chuàng)作。師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們用剛剛學(xué)過的臉譜的基本知識(shí)，自己創(chuàng)造性的繪制一張臉譜圖。注意：至少三種顏色（黑色和白色不算色）。色彩艷麗，對(duì)比強(qiáng)烈。造型夸張，生動(dòng)。七：循環(huán)播放學(xué)生作品，教師巡視指導(dǎo)。八：展示學(xué)生作品。生：我最喜歡王楠的作品，因?yàn)樗念伾浅５孽r艷。師：顏色鮮艷，這是王楠同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，但是，是不是可以顏色對(duì)比再?gòu)?qiáng)烈一些會(huì)更好呢？生：是的。師：誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的作品？生介紹。教師獎(jiǎng)勵(lì)繪畫之星，創(chuàng)新之星，色彩之星。九：拓展知識(shí)。4師：臉譜不僅可以畫在戲曲演員的臉上，還可以用在哪些地方？生：衣服上，鞋子上。師：我們來(lái)欣賞一下（教師播放ppt）。學(xué)生產(chǎn)生極大興趣。十：教師總結(jié)。臉譜和戲曲都是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，上完這節(jié)課，大家是不是對(duì)臉譜有了更深的認(rèn)識(shí)呢。希望今后我們能熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。板書設(shè)計(jì)：。活動(dòng)一：畫臉譜。眼、鼻、嘴、額頭。圖案：夸張。顏色：鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈。中學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇九教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：應(yīng)知：通過學(xué)習(xí)，了解我國(guó)傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法，能利用國(guó)畫材料表現(xiàn)一幅京劇人物的作品。隱性目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生合作，探究意識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。重點(diǎn)：了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)及水墨戲曲人物的造型方法。難點(diǎn)：如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點(diǎn)。教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)京劇的圖片資料、課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等。教學(xué)過程：第一節(jié)。教學(xué)流程：教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整。一、組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。二、導(dǎo)入新課。播放一段京劇錄像，讓學(xué)生感受京劇的魅力。欣賞思考。a、這是什么戲曲？b、有哪些人物形象？c、給你什么感受？d、跟著錄像模仿一下動(dòng)作表情。板書課題《戲曲人物》。學(xué)生欣賞。學(xué)生思考、回答問題。模仿人物動(dòng)作。三、講授新課：介紹有關(guān)京劇的知識(shí)。a、京劇的起源：京劇是我國(guó)的國(guó)粹，至今已有兩百多年的歷史了，它從各種戲曲形式中演變而成，太倉(cāng)、昆山的昆曲被稱為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。京劇表演講究唱念做打，是一種極具觀賞性的舞臺(tái)藝術(shù)。b、京劇的行當(dāng)：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。c、介紹京劇大師梅蘭芳：表演旦角的行家。學(xué)生知道的要請(qǐng)學(xué)生介紹。欣賞京劇人物形象。a、分別出示該行當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?。b、展示優(yōu)秀的戲劇人物繪畫作品。c、說(shuō)說(shuō)這些作品抓住了人物的哪些方面來(lái)刻畫？講解繪畫方法。a、選取一個(gè)自己最感興趣的京劇人物形象，分析他的動(dòng)作、表情、服裝等方面的特征。b、勾好大致輪廓，注意各部分比例。c、自己刻畫人物的細(xì)節(jié)部分。d、勾線上色。學(xué)生討論人物的特征：如衣著、動(dòng)作、頭飾、臉譜等。服飾、面部、動(dòng)作、道具等。重點(diǎn)欣賞服飾及臉譜。學(xué)生分析。四、學(xué)生實(shí)踐：作業(yè)要求：參照戲曲人物圖片，用色彩畫表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品，注意突出人物的服飾和表情、動(dòng)作特點(diǎn)。第一課時(shí)畫草圖，第二課時(shí)上色完成。教師輔導(dǎo)學(xué)生作畫。學(xué)生作畫。五、總結(jié)評(píng)價(jià)：展示學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生互相介紹，評(píng)價(jià)自己或他人的作品。提出改進(jìn)意見。學(xué)生互相介紹、評(píng)價(jià)自己或他人的作品。中學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇十人美版小學(xué)四年美術(shù)第七冊(cè)第12課——《多姿多彩的靠墊》。本課是“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生感受“設(shè)計(jì)”在生產(chǎn)和生活中的重要作用，學(xué)習(xí)美術(shù)是為了最終美化生活。從而激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，提高學(xué)生對(duì)生活物品和環(huán)境的美化能力。教學(xué)內(nèi)容安排上注重了對(duì)知識(shí)技能的傳授，也同時(shí)兼顧了學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)。知識(shí)目標(biāo)：了解靠墊的用途與文化，了解設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方。法，能用自己喜愛的紋樣和原則設(shè)計(jì)、制作美觀實(shí)。用的，富有個(gè)性的靠墊。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：在欣賞與制作中激發(fā)起美化生活的愿望。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)軸對(duì)稱、中心對(duì)稱的設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：靠墊的`設(shè)計(jì)。一課時(shí)。（一）、導(dǎo)入。在上課之前，首先大家和我一起來(lái)欣賞一張圖片，這是什么？（靠墊）。出示課題《多姿多彩的靠墊》。（二）、總結(jié)靠墊的特點(diǎn)。想一想、生活中的靠墊都有什么特點(diǎn)？出示圖片。形狀：幾何形體（如：圓形、方形、星形、心形等）。動(dòng)植物的輪廓形狀（如：熊爪、蝴蝶、花朵、樹藤等）。色彩：鮮艷、豐富、對(duì)比強(qiáng)烈，具有很強(qiáng)的視覺沖擊力。裝飾內(nèi)容：圖案、紋樣的內(nèi)容新穎，豐富（如：動(dòng)物、植物、幾何形體等）。（三）紋樣的設(shè)計(jì)原則：提問：靠墊上的圖案紋樣都是遵循什么樣的原則被設(shè)計(jì)出來(lái)的呢？(軸對(duì)稱、中心對(duì)稱)。（四）設(shè)計(jì)、制作方法步鄹：我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)一款漂亮、新穎且顏色鮮艷的靠墊呢？確定基本紋樣。確定設(shè)計(jì)原則。繪制圖形，填色。（五）、學(xué)生實(shí)踐。以動(dòng)物或植物為題材，運(yùn)用對(duì)稱原則或自己喜歡的紋樣設(shè)計(jì)一款美觀的靠墊。要求：畫面干凈細(xì)致，色彩豐富，圖案紋樣飽滿。（六）、展示作品與評(píng)價(jià)。展示學(xué)生作品并加以評(píng)價(jià)。中學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇十一日常生活中，孩子對(duì)橋已有了一定的認(rèn)識(shí)，所以在這基礎(chǔ)上通過讓幼兒想象、創(chuàng)作出自己喜歡的橋。讓幼兒運(yùn)用基本的折紙技巧等方法，使平面紙變成立體橋，從中獲得樂趣和成功感。體驗(yàn)經(jīng)過自己的想象、創(chuàng)作，把平面的紙變成立體物品的樂趣和成功的喜悅。學(xué)習(xí)綜合地運(yùn)用揉、搓、團(tuán)、捆扎、編織等技巧，把紙變成立體的紙橋。各種顏色的紙張，彩紙，膠水，乳膠，透明膠，剪刀等。引導(dǎo)幼兒討論，激發(fā)創(chuàng)作興趣。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所見過的橋的特征，它的形狀怎樣，相互啟發(fā)議論。引導(dǎo)幼兒制作紙制品，解決幾個(gè)問題。a、學(xué)習(xí)把一張平面的紙變成立體可用的方法。b、將紙折成扇狀（一反一正折）c、用什么方法能把不同造型的紙固定？（可用粘貼，承托的方法。）幼兒自由制作，教師巡視指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒選取適當(dāng)?shù)?9。材料，引導(dǎo)他們運(yùn)用已有的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和技能進(jìn)行制作，鼓勵(lì)他們大膽想象，創(chuàng)作出與別人不一樣的作品。評(píng)價(jià)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒互相觀察、欣賞他人的作品，說(shuō)素自己喜歡哪些作品，有什么好建議？啟迪幼兒想想可學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，進(jìn)一步修改，完善自己的作品。中學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇十二了解樹枝、軟陶泥不同的材質(zhì)特征。運(yùn)用樹枝和軟陶進(jìn)行有趣的人物、動(dòng)物制作技巧和步驟。感受不同材質(zhì)的美，感受創(chuàng)造美的樂趣。用軟陶和樹枝塑造出一組生動(dòng)的作品。學(xué)生對(duì)初步接觸的立體或半立體造型的把握，怎樣讓這些作品粘穩(wěn)。課件軟陶泥小樹枝。一、動(dòng)畫欣賞激趣導(dǎo)入（2分鐘）。觀看動(dòng)畫片，豐富學(xué)生視覺感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。問：孩子們，你們喜歡看動(dòng)畫嗎？今天老師給你們準(zhǔn)備了一段很有意思的動(dòng)畫，坐好了,大家一起來(lái)欣賞吧！提出問題：有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)剛才看的動(dòng)畫和平常有什么不一樣？動(dòng)畫中的動(dòng)畫形象都是用什么材料做的？（軟陶泥）你觀察得真仔細(xì)！板書課題：（2分鐘）。這些娃娃都是用軟陶泥做的，今天，就讓我們一起走進(jìn)它們的世界。（板書：彩泥連連看）。二、觀察感受了解特點(diǎn)（3分鐘）。問：小朋友們，老師布置的材料，軟陶泥和小樹枝都帶來(lái)嗎？來(lái)，用手摸一摸，兩種材料有甚么不同？（抽2——3個(gè)回答）。（大家好，我叫黃黃，我叫橙橙，我可以到處跑，我真開心，我只能睡在盤子上，我很難受。）為什么黃黃能站起來(lái)，我們漂亮的橙橙卻不能呢？陶泥太軟了，小樹枝在這里起到了支撐的作用！三、欣賞感受（3分鐘）。顏老師還帶了許多小可愛到班上