循環(huán)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課循環(huán)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(匯總8篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)。c學(xué)生嘗試從簡(jiǎn)便記法怎樣到一般寫法。強(qiáng)調(diào)：循環(huán)節(jié)只寫一遍只在首位和末位點(diǎn)上小圓點(diǎn)。d．逆向運(yùn)用：從簡(jiǎn)便計(jì)法展開到一般寫法?；仡欂Q式，說(shuō)一說(shuō)除到哪一位就能判定循環(huán)節(jié)。（當(dāng)余數(shù)第二次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，就可以停止）練習(xí)，列豎式。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)余數(shù)情況盡可能早地判定循環(huán)小數(shù)，并用簡(jiǎn)便寫法記得數(shù)。247。247。三、鞏固練習(xí)課本34頁(yè)做一做1：用簡(jiǎn)便形式寫出下面的循環(huán)小數(shù)；37頁(yè)第9題：比較小數(shù)的大小。循環(huán)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課篇五教學(xué)目標(biāo)1．理解和掌握循環(huán)小數(shù)的概念．2．掌握循環(huán)小數(shù)的計(jì)算方法．教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握循環(huán)小數(shù)等概念．教學(xué)難點(diǎn)理解和掌握循環(huán)小數(shù)等概念．教學(xué)過(guò)程一、鋪墊孕伏（一）口算＝4/＝＋＝＝1－＝＋＝（二）計(jì)算21/3＝15/3＝12/3＝10/3＝教師提問：通過(guò)計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、探究新知（一）教學(xué)例7例710/31．列豎式計(jì)算教師提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？（教師用兩種顏色的筆分別將商3和余數(shù)1描一遍）使學(xué)生明確：因?yàn)橛鄶?shù)重復(fù)出現(xiàn)1，所以商就重復(fù)出現(xiàn)3，總也除不盡．所以10/3＝……（二）教學(xué)例81．學(xué)生獨(dú)立計(jì)算2．因?yàn)橛鄶?shù)重復(fù)出現(xiàn)數(shù)字3和8，所以商就重復(fù)出現(xiàn)數(shù)字2和7，＝……3．觀察比較10/3＝……＝……教師提問：你有什么發(fā)現(xiàn)？（小數(shù)部分有的數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)；有一個(gè)數(shù)字、有兩個(gè)數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)；）教師板書：循環(huán)小數(shù)．…………是循環(huán)小數(shù)．5．簡(jiǎn)便寫法……可以寫作；……可以寫作6．練習(xí)把下面各數(shù)中的循環(huán)小數(shù)用括起來(lái)………………（三）教學(xué)例9例9一輛汽車的油箱里原來(lái)有130千克汽油，行駛一段路程以后用去了．大約用去了多少千克汽油？（保留兩位小數(shù)）1．學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算130/6＝……asymp。（十克）答：．2．集體訂正重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：保留兩位小數(shù)，只要除到小數(shù)點(diǎn)后第三位即可．3．練習(xí)計(jì)算下面各題，除不盡的先用循環(huán)小數(shù)表示所得的商，再保留兩位小數(shù)寫出它的近似值．28/（四）討論：兩個(gè)數(shù)相除，如果不能得到整數(shù)商，會(huì)有幾種情況出現(xiàn)？三、課堂練習(xí)（一）計(jì)算下面各題，哪些商是循環(huán)小數(shù)？（二）下面的循環(huán)小數(shù)，各保留三位小數(shù)寫出它們的近似值．……………………四、布置作業(yè)（一）計(jì)算下面各題，除不盡的用循環(huán)小數(shù)表示商，再保留兩位小數(shù)寫出它們的近似值．（二）一列火車從南京到上海運(yùn)行305千米，平均每小時(shí)行多少千米？（保留兩位小數(shù)）循環(huán)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課篇六教學(xué)目的：使學(xué)生初步理解循環(huán)小數(shù)的意義，會(huì)用循環(huán)小數(shù)的近似數(shù)表示除得的商。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和歸納概括能力。激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)要勇于探索和善于發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：循環(huán)小數(shù)的意義教學(xué)難點(diǎn)：用循環(huán)小數(shù)的近似數(shù)表示除得的商教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入上課前，讓我們來(lái)進(jìn)行兩場(chǎng)計(jì)算比賽。第一場(chǎng)分組比賽，題目是：247。2516247。32第二場(chǎng)進(jìn)行男女生比賽，題目是：400247。247。11提問：能很快求出商嗎?遇到什么問題了?計(jì)算遇到除不盡時(shí)，后面的商該怎么寫，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、探索新知(一)、教學(xué)循環(huán)小數(shù)的意義請(qǐng)同學(xué)們先觀察400247。75這個(gè)豎式?你從中發(fā)現(xiàn)了什么?余數(shù)總是多少?如果我想往下除，商會(huì)怎么樣?所以，誰(shuí)知道省略號(hào)表示什么意思?247。11這個(gè)豎式。如果我想往下除，商會(huì)怎么樣?247。11的商?比較400247。247。11這兩個(gè)算式的商有什么特點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生歸納出：這兩個(gè)算式的商都是從小數(shù)部分的某一位起，一個(gè)數(shù)字或幾個(gè)數(shù)字依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)，這樣的數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。根據(jù)循環(huán)小數(shù)的意義判斷下面那些數(shù)是循環(huán)小數(shù)。(二)、教學(xué)循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便寫法，??自學(xué)課本后，介紹給同學(xué)。同時(shí)認(rèn)識(shí)循環(huán)節(jié)。請(qǐng)用簡(jiǎn)便寫法寫出400247。247。11的商。(三)、教學(xué)用循環(huán)小數(shù)或近似值表示除不盡的商。出示例9：計(jì)算28247。18(指名板演，其他練習(xí))誰(shuí)愿意來(lái)
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