【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 呦哎呦”地推著氣墊，大河馬張著嘴巴呵呵地笑個(gè)不停，岸邊兩只仙鶴朝池塘里看去，啊！大鱷魚朝小猴子游過(guò)去了。（二）大樹(shù)周圍動(dòng)物。教師小結(jié)：池塘一邊有棵茂密大樹(shù)大樹(shù)上，松鼠一個(gè)勁兒地叫好，原來(lái)三只頑皮小猴正攀著樹(shù)枝，樹(shù)枝被壓得一顫一顫地，可們還不停地“忽悠忽悠”，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生顧不上給大樹(shù)看病正瞧得入神。嘿嘿!一條大蟒蛇在樹(shù)背后偷偷地張望呢!（三）玩蹺蹺板動(dòng)物。大樹(shù)旁邊猩猩和小貓?jiān)诤舆吀墒裁矗克鼈兛瓷先ピ趺礃?為什么？烏龜和誰(shuí)在玩蹺蹺板？烏龜好像要掉下水去？這怎么回事?（啟發(fā)幼兒觀看小野豬的表情——偷笑）哪兩個(gè)動(dòng)物正在看們玩蹺蹺板?是什么表情？——引出擔(dān)心，著急。請(qǐng)個(gè)別幼兒試著講述這個(gè)場(chǎng)景教師作適當(dāng)補(bǔ)充。大樹(shù)旁邊野豬和猩猩正在釣魚，它們笑瞇瞇的，肯定釣了不少魚。正在這時(shí)聽(tīng)到“啊——”的一聲，正在玩蹺蹺板烏龜好像要掉到水里去了，小野豬在蹺蹺板那一頭暗暗地笑，原來(lái)這小野豬在捉弄烏龜，長(zhǎng)頸鹿和老虎在旁邊看著，真為烏龜捏把汗。（四）木桌附近動(dòng)物。池塘的另一邊，有一個(gè)大木桌，誰(shuí)坐在木桌旁邊？它們?cè)诟墒裁?？小猴看?jiàn)誰(shuí)向它們游過(guò)來(lái)了？聰明的小猴子想了個(gè)什么主意?師幼小節(jié)：池塘另一邊一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜水果，看見(jiàn)一條大鱷魚朝們游來(lái)，它們喊到：“鱷魚大哥，來(lái)一個(gè)!”準(zhǔn)備把果子往鱷魚大嘴巴里扔去。（五）洗澡動(dòng)物。不遠(yuǎn)處大象媽媽和小象在干什么?小象看上去怎么樣?教師和幼兒一起對(duì)這個(gè)場(chǎng)景作一描述：“不遠(yuǎn)處大象媽媽用長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子把水噴向小象，哈哈，小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了”。三、教師有感情地講述圖片。小猴子說(shuō)：“森林里真熱鬧，真想再聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。四、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒回憶講述的順序小猴子說(shuō)：“剛才邊聽(tīng)故事邊畫了一幅森林掛圖，很想把故事講給大家聽(tīng)，可是我不記得故事的順序了，請(qǐng)小朋友幫幫我。請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。五、幫動(dòng)物找場(chǎng)景。小猴子說(shuō)：“你們真了不起，一下就記住的這么清楚，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我給你們帶來(lái)了森林掛圖和小動(dòng)物，請(qǐng)你們幫我把這些小動(dòng)物送到它們玩的地方好嗎？”幼兒操作,合作把小動(dòng)物粘貼在它們玩得地方。完成后送到老師這里來(lái)，并請(qǐng)一名幼兒來(lái)講述。六、教師小結(jié)幼兒講述情況?！净顒?dòng)延伸】。小朋友真了不起，我很喜歡你們，特邀你們參加我們的動(dòng)物聚會(huì)去，隨動(dòng)物狂歡音樂(lè)走出活動(dòng)室。幼兒園語(yǔ)言教育教案篇十教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人，懂得助人為樂(lè)的道理。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解能力、分析能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。理解內(nèi)容，記住大體情節(jié)，學(xué)習(xí)詞：助人為樂(lè)。多媒體課件、字卡?；顒?dòng)分析：一、導(dǎo)入。提問(wèn)：小朋友，你們遇到什么事時(shí)，心情會(huì)很快樂(lè)?二、展開(kāi)。展示課件，幼兒聽(tīng)。提問(wèn)：(1)的名字是什么?(出示字卡：百花公主)。(2)中有誰(shuí)?(出示字卡：百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶)。(3)發(fā)生了一件什么事情?分段欣賞。提問(wèn)：(1)金龜子是怎樣做的?這樣做對(duì)嗎?為什么?(2)魚兒們聽(tīng)到公主的哭聲是怎樣做的?魚兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣?為什么?(3)蝴蝶是怎樣幫助公主的?幫助后的心情怎么樣?(4)你喜歡中的誰(shuí)?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詞語(yǔ)：助人為樂(lè))。擴(kuò)散思維。提問(wèn)：還有什么辦法可以幫助百花公主?三、結(jié)束：進(jìn)行生活滲透，請(qǐng)幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人。幼兒園語(yǔ)言教育教案篇十一活動(dòng)目標(biāo)：1。理解古詩(shī)的內(nèi)容，感受古詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美，能有感情的朗誦,并進(jìn)一步了解五言律詩(shī)。2。能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天景色的感受和對(duì)詩(shī)歌的理解,并了解一些春天的景。物3。欣賞并感受音樂(lè)的旋律，有初步的歌唱能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配合古詩(shī)意境的音樂(lè)、圖片，制作好ppt的放映?；顒?dòng)內(nèi)容；學(xué)習(xí)古詩(shī)《春曉》?；顒?dòng)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入《春天在哪里》歌曲，引起小朋友的興趣。并提問(wèn)。這是首什么歌？她唱的是哪個(gè)季節(jié)？那么春天它都有哪些景象呢？二、緊接著觀看一些有關(guān)春天的圖片（最好是與講課內(nèi)容相貼切）。自由表達(dá)自己欣賞的感受。指導(dǎo)語(yǔ)：看到這幅畫你有什么感覺(jué)？用完整、連貫的話說(shuō)一說(shuō)。教師結(jié)合幼兒的回答提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，豐富相關(guān)詞語(yǔ)。三、欣賞、理解古詩(shī)，感受古詩(shī)的意境美和語(yǔ)言美。1）邊欣賞圖片，邊傾聽(tīng)老師有感情的朗誦古詩(shī)。2）討論：聽(tīng)了這首古詩(shī)你有什么感覺(jué)？指導(dǎo)語(yǔ)：這首古詩(shī)中說(shuō)了那些動(dòng)物和景物呢？哪些地方你聽(tīng)得懂了，哪些地方你不明白？三、再次欣賞古詩(shī)，理解古詩(shī)中的字、詞及古詩(shī)所表達(dá)的含義。教師采用互助的形式讓幼兒理解字、詞及古詩(shī)的含義。a、師生互動(dòng)。老師結(jié)合文字和圖片，每讀一句學(xué)生跟一句。隨后讓學(xué)生看著有關(guān)情景圖片能回憶起來(lái)，以此類推加深印象，直至學(xué)生自己能完整讀下來(lái)。b、生生互動(dòng)。幼兒之間互相解決，由理解的幼兒講解給未明白的幼兒聽(tīng)。四、嘗試隨著音樂(lè)欣賞圖片，朗誦古詩(shī)。教師首先讓幼兒要感受到音樂(lè)和古詩(shī)之間的相似處，從而從內(nèi)心體會(huì)春天的美景。a、欣賞音樂(lè)。b、隨音樂(lè)朗誦古詩(shī)。五、欣賞歌曲《春曉》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。幼兒園語(yǔ)言教育教案篇十二培養(yǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。鼓勵(lì)幼兒大膽地跟學(xué)說(shuō)故事。塑封的各種故事人物。一、音樂(lè)歌曲導(dǎo)入。出示小白兔頭飾。師：小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來(lái)了，我們一起唱歌給它聽(tīng)，好嗎?(小白兔來(lái)來(lái)來(lái)，大家一起來(lái)，跳、跳、跳跳跳。)。幼兒跟老師一起來(lái)唱。二、講述故事。師：你們看，今天小白兔還給我們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，它是誰(shuí)呢?(出示：松鼠媽媽)。我們也來(lái)給它唱首歌好嗎?(小松鼠來(lái)來(lái)來(lái)，大家一起來(lái)，跳、跳、跳跳跳。)。今天，松鼠媽媽還帶來(lái)了三個(gè)松鼠寶寶呢!她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽(yáng)曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的39。小松鼠，舉著小紅傘。穿藍(lán)裙子的小松鼠，舉著小藍(lán)傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去?？墒撬齻?cè)趺匆矝](méi)想到，她們會(huì)被風(fēng)吹上天，可她們更沒(méi)有想到她們會(huì)剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹(shù)上。松鼠奶奶怎么也沒(méi)想到，她住的樹(shù)上會(huì)“開(kāi)出”三朵美麗的“小花”會(huì)是她的三個(gè)孫女!(出示)。師：剛才老師講的故事就在這本書里，現(xiàn)在我們一起來(lái)看著書，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，好嗎?講故事。三、給幼兒講故事。老師這還給你們準(zhǔn)備了好多好看的書，想看嗎?教幼兒正確的看書姿勢(shì)。幼兒取書，并請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒看書。請(qǐng)2到3對(duì)家長(zhǎng)來(lái)給大家講故事。四、教師小結(jié)。幼兒園語(yǔ)言教育教案篇十三活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫有不同顏色、動(dòng)作的鴨子卡片若干份?；顒?dòng)過(guò)程：發(fā)給每個(gè)幼兒一張小鴨子卡片。圖片上小鴨子的顏色、動(dòng)作各異，背景不同。例如：黃色小鴨子、白色小鴨子、麻花鴨子、游水的小鴨子、在草地上玩的小鴨子、