【文章內容簡介】 d Server 的完美組合，為中小型乃至企業(yè)級的 Web 商業(yè)模型提供了一個更為穩(wěn)定，高效，安全的運行環(huán)境。 的特 點 [5]： 增強的性能。 是在服務器上運行 的編譯好的公共語言運行庫代碼。與被解釋的前輩不同， 可利用早期綁定、實時編譯、本機優(yōu)化和盒外緩存服務。這相當于在編寫代碼行之前便顯著提高了性能。 世界級的工具支持。 框架補充了 Visual Studio 集成開發(fā)環(huán) 境中的大量工具箱和設計器。 威力和靈活性。由于 基于公共語言運行庫，因此 Web 應用程序開發(fā)人員可以利用整個平臺的威力和靈活性。 .NET 框架類庫、消息處理和數(shù)據(jù)訪問解決方案都可從 Web 無縫訪問。 也與語言無關，所以可以選擇最適合應用程序的語言，或跨多種語言分割應用程序。 簡易性。 使執(zhí)行常見任務變得容易，從簡單的窗體提交和客戶端身份驗證到部署和站點配置。 可管理性。 采用基于文本的分層配置系統(tǒng)，簡化了將設置應用于服務器環(huán)境和 Web 應用程序。由于配置信息是以純文本形式存儲的，因此可以在沒有本地管理工具幫助的情況下應用新設置。 只需將必要的文件復制到服務器，即可將 框架應用程序部署到服務器。不需要重新啟動服務器，即使是在部署或替換運行的編譯代碼時。 通用作業(yè)批改系統(tǒng) 4 可縮放性和可用性。 在設計時考慮了可縮放性，增加了專門用于在聚集環(huán)境和多處理器環(huán)境中提高性能的功能。 自定義性和擴展性。 隨附了一個設計周到的結構，它使開發(fā)人員可以在適當?shù)募墑e 插入 代碼。 安全性。借助內 置的 Windows 身份驗證和基于每個應用程序的配置，可以保證應用程序是安全的。 客戶機 /服務器數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 概述 客戶機 /服務器結構的實質在于通過服務功能的分布，實現(xiàn)分工協(xié)作。每一個服務器都為整個網(wǎng)絡提供自己所擅長的服務，由所有的客戶機分享；客戶機的應用程序借助于服務器的服務功能來實現(xiàn)復雜的應用。在這種結構中，數(shù)據(jù)控制層在服務器上，業(yè)務處理層和界面表示層在客戶機上，因此也稱為 “ 靈敏的客戶機 ” ，其結構示意如圖 21所示。 圖 12客戶機 /服務器結構 在客戶機 /服務器數(shù)據(jù)庫系 統(tǒng)中 [6]，客 戶機負責管理用戶界 面、接收用戶數(shù)據(jù)、處理應用邏輯、生成數(shù)據(jù)庫服務請求，然后將請求發(fā)送給服務器，并且接收服務器返回的結果，最后再將這些結果按照一定的格式返回給用戶?？蛻魴C /服務器結構使應用程序的處理更接近用戶，并由多個 CPU 并行地處理應用程序。此外，這種結構的通訊成本比較低，其原因有兩個：第一是降低了數(shù)據(jù)的傳輸量，服務器返回給客戶機的是執(zhí)行數(shù)據(jù)操作后的結果；第二是由于許多處理交給了客戶機完成，因而不必再與服務器進行通訊。 客戶機 客戶機 服務器 客戶機 客戶機 本科畢業(yè)論文（設計） 5 2 需求分析 為 了能夠使本系統(tǒng)更好、更完善地被設計出來，就必須先進行調查研究。在系統(tǒng)調查的基礎上，對新系統(tǒng)的功能進行細致的分析， 這樣 才能夠開發(fā)出完整的系統(tǒng)設計。 用戶需求分析 《 通用作業(yè)批改系統(tǒng) 》要適用于 師生工作學習之用，營造高效的教學環(huán)境，打造屬于學校獨有的作業(yè)管理模式。 系統(tǒng)主要面向于兩種用戶，一為學生、二為老師。學生的需求特點是，方便快捷地完成事務，老師的需求特點是：有條有理，按部就班，不差不漏地完成事務。兩者均要求準確，并無差錯。 系統(tǒng)功能的需求 分析 《 通用作業(yè)批改系統(tǒng) 》 該系統(tǒng)面對的是師生，對于學生方面，其最大的作 用為上傳作業(yè)和查詢成績，對老師而已則是批改作業(yè)，對管理員而言，這則是對 學生、老師、作業(yè)信息進行管理。 其中，學生和老師是通過作業(yè)與老師任課表建立聯(lián)系，而管 理員則可以對他們的信息進行修改 和定期的維護?；镜牧鞒淌?[7]： 管理員新建老師用戶 ， 學生用戶 注冊登陸 —— 學生提交作業(yè)文件并修改作業(yè)數(shù)據(jù)表 —— 老師查看作業(yè)文件、修改作業(yè)數(shù)據(jù)表。他們之間操作獨立，但是關系密不可分，系統(tǒng)設計不完善，會導致大量無用錯誤數(shù)據(jù)。 性能需求分析 操作簡單：本系統(tǒng)應該適用于不同水平 的使用者 [8]， 包括所有大眾群體，同時系統(tǒng)不應太復雜和煩瑣，因此要求系統(tǒng)的操作盡可能簡單易行。 實時性： 為了展現(xiàn)實時性這個特點，作業(yè)批改系統(tǒng)為教師提供了公告的發(fā)布，可以發(fā)布最新作業(yè)，最近學院通知等 。 代碼可讀性好：文中的代碼盡可能簡潔，易懂。 可 維護 性：本系統(tǒng)設計簡潔，具有很好的可維護性。 針對性：本系統(tǒng)是針對學校作業(yè)管理的系統(tǒng)，操作簡單，具有一定的針對性。 通用作業(yè)批改系統(tǒng) 6 3 可行性分析 技術可行性 最近 幾年來， 系統(tǒng) 的開發(fā) 技術得到了充分的發(fā)展與完善，使得開發(fā)本系統(tǒng)在技術 上成為可能，由 指導教師提出需求并且要求 進行系統(tǒng)設計與開發(fā)，擬采用成熟的數(shù)據(jù)庫技術與軟件開發(fā) 技術 ，使用 SQL Server 2021 和 技術。使用該技術開發(fā)通用作業(yè)批改系統(tǒng)，前臺主要使用 HTML 語言，用 技術 C語言 [9]對 表單數(shù)據(jù)進行處理。因此，開發(fā)該系統(tǒng) 具有技術可行性。 經濟可行性 在經濟效益方面：系統(tǒng)開發(fā)前學生提交作業(yè)是以紙張的形式提交，在管理上教師要用筆批改作業(yè)。系統(tǒng)開發(fā)完成后提交，批改作業(yè)只要通過瀏覽器即可完成?？蔀閷W院、學生節(jié)約大量資金。教師也不用收大量的作業(yè)，這樣即節(jié)省了教師的工作強度也節(jié)省了管理員的工作強度。 在設備方面：系統(tǒng)投入使用后不需要添加其他設備，在 原有的硬件環(huán)境中即可使用。在軟件上也不需要購買 ， 免費直接下載后即可使用。 因此，開發(fā)該系統(tǒng) 具有 經濟 可行性。 社會可行性 本系統(tǒng)基于 ， SQL Server[10]等 技術的。本系統(tǒng)屬于教學管理系統(tǒng)，隨著信息化的不斷發(fā)展，信息化已經滲入學校，通用作業(yè)批 改系統(tǒng)對 每 個 學校都很實用，所以，本系統(tǒng)也是很有實用性的。 綜上所述，實施本系統(tǒng)，已具備技術可行 性 、經濟可行 性 、 社會 可行 性 。 本科畢業(yè)論文（設計） 7 4 系統(tǒng)設計 系統(tǒng)總體結構設計 在選擇 通用作業(yè)批改系統(tǒng) 的總體結構方面，考慮到多方面的綜合因 素，選用了兩層的 B/S 結構模式，上層是 教學用 系統(tǒng)的服務器，下層是 老師及學生的個人計算機 如圖 41 所示 。 SQL SERVER 2021 主要完成建庫、安全機制、規(guī)劃調度、備份恢復等功能。客戶機 必須 配置 Inter 以上版本 。 功能設計 該系統(tǒng)主要完成學生注冊，登陸，作業(yè)的上傳，教師對作業(yè)進行發(fā)布，批改等功能。 包括登陸子系統(tǒng)，學生子系統(tǒng)，教師子系統(tǒng)和管理員子系統(tǒng)。 該系統(tǒng)的結構圖如圖42 所示。 Server SQL Server HUB Client 圖 41 結構模式 通用作業(yè)批改系統(tǒng) 8 圖 42 系統(tǒng)結構圖 登陸子系統(tǒng) 功能設計 登陸子系統(tǒng)要求， 選擇好自己的用戶類別，均能登入，要求正確填寫好登入信息。學生 ， 老師 ， 管理員以 用戶名 與密碼進行登入。如果用戶名錯誤或不存在、密碼錯誤，應當有 提示 [11]。 注：本系統(tǒng)只 帶 學生 注冊功能， 每位老師與位學生只能對應唯一的ID。 學生 子系統(tǒng)功能設計 本子系統(tǒng)面向的用戶為學生用戶，主要功能有三個 如圖 43 所示 : 上傳作業(yè) 要求 先找到上傳的對象（老師），瀏覽本地計算機 目錄，找到要提交的文件，提交到對應的老師目錄下，系統(tǒng)會自動記錄下該作業(yè)提交的信息，完成提交過程，返回成功信息。 管理作業(yè) 要求能查詢本人的成績 。 對作業(yè)進行查看，刪除。 修改個人信息 要求輸入密碼時候，需要密碼隱藏模式現(xiàn)實；輸入新密碼時，要對密碼進行二次檢驗，和長度檢驗；修改成功后提示成功。 可修改除帳戶以外的所有信息。 通用作業(yè)批改系統(tǒng) 登陸子系統(tǒng) 學生子系統(tǒng) 管理員子系統(tǒng) 教師子系統(tǒng) 本科畢業(yè)論文（設計） 9 圖 43 學生用戶子系統(tǒng) 功能圖 教 師 子系統(tǒng) 功能設計 本 子系統(tǒng)面向的用戶為老師用戶，主要功能有 三 個 如圖 44 所示 : 修改個人資料 要求輸入密碼時候，需要密碼隱藏模式現(xiàn)實；輸入新密碼時，要對密碼進行二次檢驗，和長度檢驗；修改成功后提示成功。 可修改除帳戶以外的所有信息。 發(fā)布公告 要求 可以發(fā)布新的公告，并可以對公告進行管理。 作業(yè)管理 要求 可以發(fā)布作業(yè)，并設定作業(yè)提交期限，并可以管理其發(fā)布的公告，并按作業(yè)的題目查詢要批改的作業(yè)，對作業(yè)進行批改，管理。 學生用戶子系統(tǒng) 上 傳作業(yè) 管理作