成績(jī)管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)-畢業(yè)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-02-24 11:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 編號(hào)、課程名稱、成績(jī)、教師。 數(shù)據(jù)流去向： 學(xué)號(hào)、班級(jí)編號(hào)、課程編號(hào) 將存在整個(gè)操作，其它的存入數(shù)據(jù)庫(kù)。 數(shù)據(jù)流組成： 課程編號(hào)（ 文本） 、課程名稱（ 文本） 、教師（ 文本） 等。 4) 數(shù)據(jù)流名： 返回 信息 說明：根據(jù) 用戶 在 學(xué)生信息維護(hù) 的時(shí)候所填寫的信息 存入了數(shù)據(jù)庫(kù)之后 。 數(shù)據(jù)流來源： 由學(xué)生信息維護(hù) 界面 學(xué)生 輸入 的 包含 學(xué)號(hào)、姓名、性別等存入數(shù)據(jù)庫(kù)的。 數(shù)據(jù)流去向： 學(xué)生信息維護(hù) 界面 。 數(shù)據(jù)流組成： 學(xué)號(hào)（ 文本） 、姓名（ 文本） 、班級(jí)名稱（ 文本） 、性別（ 文本）等。 5) 數(shù)據(jù)流名： 返回 信息 說明：根據(jù) 用戶在成績(jī)管理 的時(shí)候所填寫的信息 存入數(shù)據(jù)庫(kù)后 。 數(shù)據(jù)流來源： 由成績(jī)管理 輸入 的 包含 班級(jí)名稱、教師、課程名、成績(jī)存入數(shù)據(jù)庫(kù)的 。 數(shù)據(jù)流去向： 成績(jī)管理的各子 界面。 數(shù)據(jù)流組成： 班級(jí)編號(hào) （文本）； 班級(jí)名稱 （文本）； 教師 （文本） 等 ； 對(duì)圖 中所涉及 的處理過程 描述如下： 1) 處理過程 名：登 陸 輸入數(shù)據(jù)流： 口令號(hào) 、密碼 輸出數(shù)據(jù)流：不符合輸入條件的錯(cuò)誤信息 處理過程 邏輯：用 IF 條件進(jìn)行判斷。 2) 處理過程 名： 班級(jí)信息維護(hù) 輸入數(shù)據(jù)流： 班級(jí)編號(hào) 、 班級(jí)名稱、教師等 輸出數(shù)據(jù)流： 班級(jí)編號(hào) 、 班級(jí)名稱等 ，其中班級(jí)編號(hào) 將存在整個(gè)操作 。 處理過程號(hào)：班級(jí)編號(hào)，其中班級(jí)編號(hào) 將存在整個(gè)操作。 3) 處理過程 名： 學(xué)生信息維護(hù) 輸入數(shù)據(jù)流： 學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)編號(hào)、性別等。 輸出數(shù)據(jù)流： 學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)編號(hào)、性別等。其中學(xué)號(hào) 將存在整個(gè) 操作 。 4) 處理過程 名： 課程查詢 輸入數(shù)據(jù)流： 學(xué)號(hào)、姓名 輸出數(shù)據(jù)流： 學(xué)號(hào)、班級(jí)名稱、課程名稱、上課時(shí)間節(jié)、上課時(shí)間天、上課地點(diǎn)、其中課程編號(hào) 將存在整個(gè)操作 。 5) 處理過程 名： 成績(jī)輸入 輸入數(shù)據(jù)流： 課程編號(hào)、課程名稱 輸出數(shù)據(jù)流： 編號(hào)、學(xué)號(hào)、課程名稱、成績(jī) 、其中編號(hào)和學(xué)號(hào) 將存在整個(gè)操作 。 2 概要 結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì) 系統(tǒng) 功能 結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì) 模塊 的功能設(shè)計(jì) 根據(jù)需求分析階段得到的功能需求，管理員、學(xué)生和教師用戶通過輸入口令號(hào)和密碼進(jìn)下該系統(tǒng)后，可以進(jìn)行一些學(xué)生基礎(chǔ)信息查詢（學(xué)生信息查詢、班級(jí)信息查詢、課程信息查 詢）、學(xué)生信息維護(hù)、成績(jī)管理（成績(jī)查詢、計(jì)算平均分）重新登陸系統(tǒng)、退出。 模塊功能 大概可以分為 如下 4 個(gè) 方面 ：這幾個(gè)模塊 學(xué)生基礎(chǔ)維護(hù)、成績(jī)管理、登陸、退出 。其中 基礎(chǔ)維護(hù) 還要包括 學(xué)生信息維護(hù)、班級(jí)信息維護(hù)、課程信息維護(hù)。成績(jī)管理 包括 成績(jī)查詢、添加成績(jī)、成績(jī)輸入等。綜上所述，得到客戶端功能模塊圖 如下 所示。 數(shù)據(jù)庫(kù) 概念 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 根據(jù) 需求分析階段得到的數(shù)據(jù)字典以及數(shù) 據(jù)流圖，由以上分析可以得到系統(tǒng)中出現(xiàn)的 實(shí)體有： 學(xué)生 信息實(shí)體、 課程信息 實(shí)體 、班級(jí)信息實(shí)體、成績(jī)表實(shí)體等等。 可以畫出對(duì)應(yīng)的 ER 圖如下： 得到總 ER 圖 如下： m 1 n 1 老師登陸 學(xué)生基本信息 成績(jī)管理 登陸 退出 學(xué)生信息維護(hù) 學(xué)生信息查詢 成績(jī)查詢 成績(jī)修改 成績(jī)輸入 重新登陸 圖 Class_info Base_info 退出 成績(jī)添加 chengjibiao stady belong 1 1 1 n 1 n 3 邏輯 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 根據(jù)上面 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段得到的 ER 圖，下一步應(yīng)該將它轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型。 可以得到對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式為： Base_info（ id、 name、 class、 sex、 address） Class_info（ class_id、 classname、 teacher、 id） xuankebiao（ number、 id、 coursename teacher、 class_id、 classname、 result） chengjibiao（ number、 id、 name、 course、 result） course_info（ number、 courseid、 coursename dates、 teacher、 jieshu、 address） stu（ id、 password、 rights） 4 詳細(xì)設(shè)計(jì)及功能實(shí)現(xiàn) 用戶登錄模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 設(shè) 計(jì)思路： 為了檢驗(yàn) 登錄 用戶是否是 一個(gè) 合法用戶， 當(dāng) 用戶輸入用戶名和密碼 后，需要查詢數(shù)據(jù)庫(kù)以便驗(yàn)證該用戶是否為非法用戶。同時(shí)通過用戶輸入的口令號(hào)就可知道用戶是管理員、學(xué)生，還是教師，他們的權(quán)限不同。 實(shí)現(xiàn)功能：用戶可以從登陸界面進(jìn)入到教務(wù)管理系統(tǒng)界面，然后進(jìn)行一些操作。 圖 為系統(tǒng) 運(yùn)行 時(shí) 的 截圖： xuankebiao course_info stu stady login choose 該 模塊的 核心 代碼如下： 判斷用戶是否合法 和用戶權(quán)限 。 public void jButton1_actionPerformed(ActionEvent e) { String username=().trim()。 String password=().trim()。 if(()||()) { (null,用戶名或密碼不能為空！ )。 }else{ try { //建立數(shù)據(jù)庫(kù)連接對(duì)象 Jdbcconn conn = new Jdbcconn()。 //連接數(shù)據(jù)庫(kù) (student, sa, yaya)。 String strSQL = select * from stu where id=39。 + username + 39。 try { //得到記錄； ResultSet rs = (strSQL)。 ()。 String PassWord = (password).toString().trim()。 //得到數(shù)據(jù)圖 用戶登錄模塊的系統(tǒng)截圖 庫(kù)中對(duì)應(yīng)用戶名的密碼 int right = (rightlimit)。 ()。 if ((PassWord)) { (null, 成功登陸！ )。 dispose()。 chaxunchengji cxcj = new chaxunchengji()。 = username。 Main_F
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