【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 并送小動(dòng)物回家。（6）、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。活動(dòng)中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié)，孩子們甚至爭(zhēng)先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外。不足之處：在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞：一是在攀爬云梯時(shí)，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象，二是由于怕超時(shí)不能按時(shí)完成活動(dòng)，我沒有給孩子們講解動(dòng)作要領(lǐng)，三是因?yàn)榈厣铣睗?，在放松環(huán)節(jié)上和自己設(shè)計(jì)的也有出入。此次活動(dòng)，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。小百科：“消防”即是消除隱患，預(yù)防災(zāi)患（即預(yù)防和解決人們?cè)谏?、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱），當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識(shí)初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。安全教案大班冬季篇五現(xiàn)在人的生活越來越好了，小孩吃的零食也多。許多小孩又不喜歡刷牙，所以很容易有蛀牙。了解什么是蛀牙，以及它的壞處。怎樣預(yù)防蛀牙。培養(yǎng)幼兒愛牙意識(shí)。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。使幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的`危害，掌握正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋果等。認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能。(1)從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。(2)請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。(3)小結(jié)。認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防。(1)這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢?請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。教幼兒正確的刷牙方法。安全教案大班冬季篇六活動(dòng)目標(biāo)：了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性。掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性?；顒?dòng)難點(diǎn)：掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法活動(dòng)準(zhǔn)備煤氣灶圖片?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。教師出示煤氣灶圖片。教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?幼兒自由回答。教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會(huì)有哪些危險(xiǎn)?二、請(qǐng)幼兒翻開教材，看圖提問。小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄漏事故)。小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會(huì)中毒，會(huì)爆炸，著火)。發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)。教師小結(jié)：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會(huì)給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。三、判斷對(duì)與錯(cuò)。教師：小朋友請(qǐng)你們說說下面的小朋友做得對(duì)嗎?組織幼兒討論。(1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶。(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃。(3)聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話。(4)聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對(duì)!教師：那么我們應(yīng)該怎么做呢?幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救。教師小結(jié)：在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生，小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法。活動(dòng)目標(biāo)：知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：顯微鏡若干臺(tái)。帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程?；顒?dòng)過程：組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來。要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程)。教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。了解水中的物質(zhì)成分。教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?教師小結(jié)：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高