20xx年托班安全教案(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:26 本頁面
【文章內容簡介】 ，在窗邊嬉戲等行為很危險。能用簡單的圖示制作安全提示牌。培養(yǎng)幼兒自我保護能力。樂于探索、交流與分享。多媒體教學資源，家中陽臺的圖片。不同形狀的卡片、水彩筆，每位幼兒一套。幼兒用書第7頁。通過互現介紹“我家的陽臺”，使幼兒了解陽臺的功能。(1)請幼兒介紹自己家陽臺上有什么?家里人都在陽臺上干什么?(2)播放多媒體教學資源中陽臺的圖片。小結：家里的陽臺功能很多，可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。教師講述故事《陶濤的頭卡住了》，使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規(guī)則，知道攀爬陽臺、窗臺有危險。提問：淘淘在陽臺上干什么?他那些行為有危險?小結：小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高，身體不能從護欄空隙穿過去，這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西，這樣會傷到別人。制作陽臺上的安全提示牌。引導幼兒選擇不同形狀的卡片，設計簡單、合適的`圖案或符號，制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上，提醒家人注意安全。請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險，掛上安全提示牌。請家長根據自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育。由于幼兒的的年齡較小，獨自在家時會很害怕，沒有大人的看管易發(fā)生危險，幼兒缺乏自我保護意識，對攀爬陽臺、窗臺的危險不了解。我們應加強幼兒的安全意識。托班安全教案篇六，不玩尖利的東西。手受傷的小熊玩具活動過程：今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！討論：（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）。（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）。（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）。（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？?）手受傷了怎么辦？（3）手包扎后還要注意哪些事項？托班安全教案篇七，會傷害我們的身體。各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。《小猴哭了》。，引導幼兒討論。教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）。：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。，比較不同行為的性質。請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？（1）小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。（2）小猴在玩樹枝。（3）小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。（4）小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當周圍有小朋友在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們。托班安全教案篇八入廁是幼兒園一日活動中的重要生活環(huán)節(jié),因此，早期對幼兒進行入廁能力的培養(yǎng)，有益于增進其生活自理能力，從小班培養(yǎng)幼兒安全的入廁能力，是孩子在園發(fā)展的需要。本文在分析當前幼兒園入廁教學現狀的基礎上,提出了加強幼兒入廁安全教學的研究,對實施幼兒入廁教學的原則、目標、途徑及方法等進行了認真的探索。根據幼兒的年齡特點，通過多樣化學習入廁方法，多途徑培養(yǎng)入廁能力，多元化提升入廁安全管理等，促進幼兒健康和諧發(fā)展?！浚骸鞍踩笔怯變簣@及班級必須放在工作的首位。孩子的安全是一切發(fā)展的保障，只有在孩子生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。對孩子進行安全教育，不能光講道理，要利用一切機會及時對幼兒進行教育。幼兒園一日生活構成了幼兒園課程。而日常生活中的入廁是一日生活中的重要組成部分，是幼兒每天都要進行的且又是必不可少的活動。它不僅是滿足幼兒生理需要的途徑，而且又是引導幼兒發(fā)展的有效途徑。幼兒時期是人生的起點，是生理、心理迅速、連續(xù)發(fā)展的時期，具有巨大的潛力和可塑性，正確的培養(yǎng)就可以為其將來的發(fā)展，在其身體、心理、智力和品德等素質奠定很好的基礎。入廁能力的培養(yǎng)，對提高幼兒的生活自理能力、對幼兒智力、情感、獨立性、克服困難等能力的發(fā)展都有重要意義。在幼兒園領導的引導下，對《綱要》精神的深入學習和貫徹實施，本班對入廁教學管理越來越重視。教育環(huán)境中的盥洗室也就理所當然地成了幼兒教學的又一陣地。雖然，班級教師對這一教育在意識上引起了重視，并逐步在行動上得到了落實，但據自身經歷的了解，在入廁生活環(huán)節(jié)中，存在問題多多，困惑連連。問題一：在對幼兒園安全事故的不完全統計中，有相當一部分
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