最新語(yǔ)文活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)手工制作六年級(jí)語(yǔ)文(優(yōu)質(zhì)10篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、準(zhǔn)確的運(yùn)用。，并嘗試運(yùn)用。，感受其中的聲律之美。，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)、熟練而美觀地寫好漢字。、靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備。四、教學(xué)過程(一)萬花筒“頁(yè)字旁”的字。(1)出示兩組漢字，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)了嗎?(兩組字都帶“頁(yè)字旁”，都是左右結(jié)構(gòu))(2)你能讀懂它們，并用它們各組幾個(gè)詞語(yǔ)嗎?(同桌互讀、互說)(3)觀察他們?cè)谔镒指裰械奈恢?，說說書寫時(shí)要注意些什么?(第一組字要寫得左窄右寬，第二組字左右約等寬。“頁(yè)”字最后一筆是點(diǎn)，要寫得稍長(zhǎng)一點(diǎn))(4)學(xué)生書寫，教師巡視，寫完后互相評(píng)價(jià)交流：字是否寫得正確、勻稱、美觀。(1)出示：披頭散發(fā)垂頭喪氣撒腿就跑又蹦又跳筋疲力盡濃眉大眼(2)指名認(rèn)讀，糾正讀音。(3)交流自己對(duì)詞語(yǔ)的理解，提出不懂的詞語(yǔ)。(4)按描寫人物外貌、神態(tài)、動(dòng)作的進(jìn)行分類，并說說這樣分類的理由。(5)嘗試運(yùn)用：挑選自己喜歡的詞語(yǔ)說句子。(6)交流匯報(bào)：你還知道哪些描寫人物外貌、神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)?。(1)讀一讀：學(xué)生自由讀這組對(duì)話，整體感知有關(guān)對(duì)話提示語(yǔ)的位置的三種不同句式。(第一句話說話人在后，“說”字后面是句號(hào)。第二句話說話人在前，“說”字后面是冒號(hào)。第三句說話人在中間，“說”字后面是逗號(hào))(3)填一填：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示完成填空練習(xí)。(4)練一練：小組合作練寫這三種不同句式，看哪一組寫得好。第二課一、教學(xué)要求“頁(yè)字旁”的生字。、神態(tài)、動(dòng)作的四字詞語(yǔ)，并能靈活、準(zhǔn)確的運(yùn)用。，并嘗試運(yùn)用。，感受其中的聲律之美。，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)、熟練而美觀地寫好漢字。、靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備。四、教學(xué)過程(一)百寶箱：同學(xué)們，你們知道什么是寓言嗎?(指名回答)寓言往往通過短小精悍的故事，告訴人們一個(gè)深刻的道理。今天，讓我們一起漫步寓言王國(guó)，感受寓言故事的無窮魅力。，評(píng)出最佳表演者。(二)完成練習(xí)：語(yǔ)文活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)手工制作六年級(jí)語(yǔ)文篇八“誦讀”是核心，讓學(xué)生在朗讀和背誦中積累古典詩(shī)歌知識(shí)?！袄首x”是關(guān)鍵，有表情的朗讀有助于學(xué)生深入地解讀和理解文本?！扒榫场笔鞘侄危咂肺坏乃囆g(shù)氛圍能將學(xué)生帶入到如臨其境的環(huán)境中去，激發(fā)他們對(duì)文學(xué)藝術(shù)高層次的追求?！坝?xùn)練”是保證，教師對(duì)學(xué)生朗讀、背誦有針對(duì)性的指導(dǎo)，可以使他們少走彎路，有效提升其誦讀水平，達(dá)到教學(xué)效果的最大化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】教學(xué)活動(dòng)圍繞“誦讀”展開，重在積累。【教學(xué)難點(diǎn)】以“朗讀”為抓手，在朗讀中發(fā)掘解讀文本的課程資源?！窘虒W(xué)方法】把課堂還給學(xué)生，用“唐詩(shī)朗誦會(huì)”的形式，為他們創(chuàng)造一個(gè)展示自己才藝的平臺(tái)?！菊n型設(shè)計(jì)】語(yǔ)文活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)手工制作六年級(jí)語(yǔ)文篇九一、周學(xué)習(xí)內(nèi)容：《大?！?、《外面的世界》二、周學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：生字：：（1）、重視在語(yǔ)境中識(shí)字。認(rèn)識(shí)“住、亮、灣”等19個(gè)漢字。（2）、認(rèn)識(shí)筆畫“提”和偏旁“提手旁” “橫撇”、“ 豎彎鉤”。會(huì)寫“住”、“打”等12個(gè)字。積累：能正確、流利的朗讀課文，背誦課文.1.作文：三：周學(xué)科融合：學(xué)唱一首和大海有關(guān)的歌〈〈小螺號(hào)〉〉.四：周學(xué)情分析：《大海》這個(gè)單元以“大?！睘橹黝}，編排了《我家住在大海邊》《海水》兩篇主體課文，和“語(yǔ)文天地”。本單元的“金鑰匙”標(biāo)志著學(xué)習(xí)聽讀識(shí)字方法的收尾，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握并在以后自覺運(yùn)用這種識(shí)字方法。《外面的世界》這個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容注重了從課本到生活、從課內(nèi)到課外、從學(xué)校到社會(huì)的延伸，圍繞主題“外面的世界”，開展開 放的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生知道“外面的世界”很精彩，并對(duì)“外面的世界”發(fā)生興趣與樂與觀察。課題課題〈〈我家住在大海邊〉〉 授課時(shí)間：周﹍﹍整 體 設(shè) 計(jì)個(gè) 性 設(shè) 計(jì)教材分析學(xué)習(xí)這篇課文，使學(xué)生感受到海之美、海之富饒，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大海、熱愛大自然的美好感情。（獨(dú)特見解、靈感設(shè)計(jì)、重點(diǎn)改變、教學(xué)點(diǎn)指導(dǎo)過程等）學(xué)法教師導(dǎo)法指導(dǎo)朗讀法 語(yǔ)境識(shí)字法學(xué)生學(xué)法自由討論 學(xué)唱歌曲學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生感受到海之美、海之富饒，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大海、熱愛大自然的美好感情。：能正確、流利的朗讀課文，背誦課文.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：聽歌曲，齊朗讀。：在熟讀課文的基礎(chǔ)上嘗試背誦課文。：把大海的美景畫下來板書設(shè)計(jì) 我家住在大海邊月亮灣 ———— 住打魚船—————打老爺爺————位課后反思 語(yǔ)文活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)手工制作六年級(jí)語(yǔ)文篇十教學(xué)目標(biāo)：能夠正確流利朗讀課文，理解“熟視無睹”等詞語(yǔ)。初步了解泰國(guó)獨(dú)特的風(fēng)情，感受人與動(dòng)物和諧相處、相互信任的美好。教學(xué)重點(diǎn)：感受人與動(dòng)物和諧相處、相互信任的美好。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)文使學(xué)生內(nèi)心受到啟發(fā)，并能在今后的生活中付出行動(dòng)。一、初識(shí)泰國(guó)，激起興趣師：同學(xué)們，你們聽說過泰國(guó)嗎？（若學(xué)生知，讓其自由說；若不知，師：你們想了解泰國(guó)嗎？）出示泰國(guó)相關(guān)圖片、泰國(guó)地圖簡(jiǎn)介：泰國(guó)的國(guó)名泰語(yǔ)意思為“自由之國(guó)”。是亞洲重要的旅
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