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最新語文教學工作的總結報告(優(yōu)質10篇)(編輯修改稿)

2025-08-04 21:16 本頁面
 

【文章內容簡介】 較啰嗦,導致沒辦法完成既定的教學任務;有些是因為老師提的問題過于寬泛,學生回答不到位,導致時間拖延。學生能力培養(yǎng)上欠缺。由于在學習方法上指導欠缺,從而使學生學習過程中缺少獨立思考的時間和空間,導致自主能力和邏輯思維能力,創(chuàng)新精神都受到影響,另外學生的參與面也有待進一步擴大。駕馭課堂的能力有待加強。我們都知道,一個真實的、富有生命氣息的課堂,肯定會有許多預設以外的東西,學生的自由思維使得課堂中意外生成讓有的老師們應接不暇。本次開放周也有個別教師存在因缺乏經驗而造成的課堂教學環(huán)節(jié)把握問題,在教學中細節(jié)未能處理恰當,缺乏講、練、評的比例、重難點問題的時間把握等問題。從語言來說,還需更富智慧性語言、更富啟發(fā)性語言。詞語教學仍需加強。本次十節(jié)課,除了李秀宜老師的課至始至終有詞語教學貫穿整節(jié)課外,其他的課要么僅是開堂復習一下詞語,要么中間品讀課文時穿插一兩個詞語的理解,要么至始至終缺乏詞語教學。讀的指導層次不夠明顯,缺乏有效的朗讀指導。對于文本中需要多讀的語句我們的上課老師都能定位,該用怎樣的語氣來讀,也一清二楚,一節(jié)課下來學生的朗讀水平還是在原來的水平。所以我覺得還是要指導學生讀好一個詞,一個句,一個段落,這樣,日積月累,我們的學生才會讀課文。多節(jié)展示課都出現喊讀現象,但老師們都沒有及時指出來。教會學生怎樣讀好句子,讀好段落,我覺得是很重要的。加強學習,更新觀念。注重集體備課。今后,進一步加強對課本知識的研究,挖掘教材的內涵,要進一步探討和研究教材,重視對課本知識的整合和創(chuàng)新。在集體備課的基礎上,注重二次備課,在教學研究中反思、在教學研究中進步、在教學合作中提高,以實現廣大教師的自身提高,從而提高課堂教學效果。加快深化教學改革的步伐。今后,我們要努力從各課型的深入研究上下功夫,怎樣把各種課型的教學優(yōu)勢發(fā)揮出來,使我們的課堂教學變的更有特色,更加高效,如何改進在教學中的不足、使之更加完善,更加成熟才是本次活動的重點。我們小語高段的老師將抓住優(yōu)勢不放松,面對弱勢去努力,充分挖掘校內資源,虛心向本科組的老師學習,促進學校間老師之間的各種交流活動經?;涌煳覀冃≌Z高段教學改革的步伐。語文教學工作的總結報告篇五教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸這個班教學的時候,我還不甚了解這個班的學生,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到驗證。同時,通過有聲有色的讀文,使學生更多、更直地與文本融為一體。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念、引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。老師的教學能力、學習意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學的水平,實現自身的崗位價值,仍舊還需要努力。改進措施:教師是教育的關鍵,我們要努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。對于優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,每個學生的各種語文素質和語文的各種能力還要再進一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績還需再上臺階。改進措施:語文學科是基礎性學科,母語是民族之魂,國家之根,智慧之泉,創(chuàng)新之源,從小打好學習母語的基礎,對學生的終身發(fā)展至關重要。平時的教學要奠基固本,要求切實,訓練扎實,效果落實,平日的教學常規(guī)工作要從上課的聽講、發(fā)言、記錄、作業(yè)、課外積累等方面入手,嚴格要求學生,以此相互勉勵。從學生的角度來講,我們將以樹立他們學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的語文素養(yǎng)。學困生的問題一直是難解的問題,努力提高他們對語文的學習興趣,是我們的奮斗目標。改進措施:盡力做好學困生的工作,讓他們在進步中體驗學習語文的快樂。語文教學工作的總結報告篇六校本教研重視老師的成長,老師的成長需要一個開放的系統(tǒng),需要加強多方面的交流。通過本次教學開放周活動,構建了教師與其它兄弟學校教師交流的平臺,有利于我校語文組教師的專業(yè)成長,也有利于教育教研工作的持續(xù)發(fā)展。教學開放周活動得到了校領導的高度重視和全體教師的大力支持。開放周上教師們所展示的課堂教學都得到了較高的評價。本次有授課任務的4位教師分別是楊素芹老師、許素霞老師、張敏老師、王靜老師。她們接到任務后都能為此精心準備,認真規(guī)劃??偟膩碚f,為了在教學開放周上全面展示我校各科組的教學風采,全體老師都能同心合力,非常積極地投入到各項準備工作中。根據反饋的總體意見看,我校課堂教學的主要優(yōu)點有:,能以學生為主體,課堂活動多,學生參與度高。,師生交流自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高,思維活躍。,啟發(fā)學生的思維,引發(fā)學生的探究行為,并注意引導學生主動參與探究過程。使學生善于從感性活動出發(fā),自己總結和發(fā)現知識。、回歸生活。增強了學科學習與現實生活的聯系,培養(yǎng)了學生運用知識服務于生活的能力。,多提問他們,多鼓勵他們,面向全體學生,讓每個學生都有發(fā)言的機會。,講
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