【正文】 訓(xùn)練，提高作文水平。本學(xué)期教科研工作繼續(xù)健全學(xué)校教科研管理和研究體系，規(guī)范和開展以學(xué)習(xí)、研究新課改為中心內(nèi)容的各類活動，開展校本培訓(xùn)和校本教研，努力培養(yǎng)一支師德高素質(zhì)的教師隊伍，全面推進課程改革，努力提高課堂教學(xué)效益，進行了高效務(wù)實的實踐和探索，取得了顯著的成效。一、主要開展的工作（一）制定教研活動計劃學(xué)期初，教科室就根據(jù)學(xué)校工作計劃安排，制定教科室工作計劃。并組織召開由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室人員與各教研組組長教研工作會議，對本學(xué)期要開展教研活動作了一個全盤的規(guī)劃。會后要求各教研組制定各自較為科學(xué)的、系統(tǒng)的、符合實際的工作計劃。從而明晰工作思路，讓教研工作的開展有章可依。（二）加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展繼續(xù)加強教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)本學(xué)期我們繼續(xù)加強了教育教學(xué)理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，組織教師自習(xí)《現(xiàn)代教學(xué)理論與有效教學(xué)模式》、《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》，并組織了教師參加了《職業(yè)發(fā)展》培訓(xùn)考試和部分教師參加了職業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓(xùn)，讓各位教師通過學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學(xué)方法由舊到新的轉(zhuǎn)變。加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，通過在課堂教學(xué)示范課、觀摩課等加速新教師在思想上和業(yè)務(wù)上的成熟。（三）積極開展豐富的教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平加強對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的指導(dǎo)和管理認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本年度，這個光榮的傳統(tǒng)還在繼續(xù)得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：對于校級公開課，由教科室組織安排、對于各科組內(nèi)公開課由一位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長負責(zé)組織安排，且要求聽課教師做好聽課記錄、評析；及時安排聽人員課參與評課；做好課堂教學(xué)得失的總結(jié)。做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等，每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣?，并各抒己見，真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計劃無準備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。組織各種競賽和研討活動本學(xué)期教科室注重宣傳，鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價值，而且也在為學(xué)校爭取榮譽。（四）認真落實上級教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動本年度對上級教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動，都及時安排教師各類活動。（五）與其他處室密切配合，完成臨時性任務(wù)。配合教導(dǎo)處對教師進行教學(xué)常規(guī)檢查，并做好記錄，以便為教師工作評價提供重要依據(jù)。二、課題研究，艱難推進我校一共有3個xx市級課題，但由于種種原因語文、數(shù)學(xué)課題處于流產(chǎn)的邊緣，英語課題組正在準備本周五課題中期匯報，力爭本學(xué)期能結(jié)題。三、優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選成果顯著。吳宗芳老師在政治優(yōu)質(zhì)課評選中獲三等獎，鄭蘭斌老師在物理論文評比中獲一等獎，黃永余老師在數(shù)學(xué)論文評比中獲二等獎，劉桂林、崇立琴、王祖勇、陳元梅、胡敏老師在英語論文評選中分別獲二等獎和三等獎，孫鳳金在天長和滁州論文評選中獲三等獎，徐承軍在滁州錄像課評比中獲三等獎。四、存在的問題與不足參加各教研組的教學(xué)研究活動不多，沒有及時地把握教學(xué)方面的存在問題。有些教研組教研活動流于形式，個別教師參與教研活動的積極性不高，教研組活動記錄不詳細等。公開課的材料要求有：教案、公開課登記表、公開課評課記錄表，有一些公開課材料不全，且在評課的過程中也存在許多不盡如人意，聽的多，評的少，即使有的課評了，有礙情面，也是敷衍了事，走過場。評議平淡膚淺，泛泛而談，觸及不到關(guān)鍵問題。學(xué)校教師在各級各類刊物上發(fā)表的教育教學(xué)科研論文數(shù)量甚少，要繼續(xù)鼓勵和加強。怎樣讓新教師更快地成長，師徒結(jié)對制度如何更好的貫徹落實，行動上力度還不到。五、今后努力方向我們在今后的工作中，將針對這些不足，采取有效措施，爭取把教研工作越做越好加強教科室自身，注重教研組長自身能力的提高，不學(xué)習(xí)，如同房子沒有窗戶，一年不學(xué)習(xí)自己知道，二年不學(xué)習(xí)同事知道，三年不學(xué)習(xí)學(xué)生知道。通過理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式，提升教研組長教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力。針對部分教師的網(wǎng)絡(luò)教研能力薄弱，今后要加強培訓(xùn)、鼓勵教師運用安徽教育資源平臺和學(xué)科的網(wǎng)，我上周已經(jīng)把我們學(xué)校在學(xué)科的網(wǎng)上的用戶名和密碼在教師微信群中公布了。開展形式多樣的教研活動。形式單一的教研活動會使教師失去學(xué)習(xí)的興趣。對今后的教研工作，要認真探究本校的情況，下學(xué)期我們公開課會采用同課異構(gòu)活動，結(jié)合有限的資源，并常與兄弟學(xué)校交流開展教研活動的經(jīng)驗，開展適合本校的形式多樣的教研活動，使教研工作更充滿活力。語文教學(xué)工作的總結(jié)報告篇三本學(xué)期我擔(dān)任二年級(1)班的語文教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，經(jīng)過半年的努力，學(xué)生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成績，也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)?，F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下：聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中吸取到了精華，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升。指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文，找出生字，把要會寫的生字注上拼音，把課文讀熟練。班長或?qū)W習(xí)委員在每天早上會進行檢查并做記錄。指導(dǎo)學(xué)生寫好日記。二年級是學(xué)生寫作的開始階段。本班每周進行“一段話日記訓(xùn)練”，我把每次學(xué)生寫得優(yōu)美的日記評為“紅蘋果”日記，（在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙）并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞，從而激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢，避免勾手寫字的現(xiàn)象。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范、整潔。本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立了手拉手學(xué)習(xí)互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查，相互激勵，共同提高，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。批改作業(yè)認真、細致，批改符號用畫圈代替打叉，保護學(xué)生的自尊心；講評時，有重點，注意舉一反三進行鞏固；學(xué)生之間要相互檢查，發(fā)現(xiàn)了錯因后再改正。針對以上的情況所采取的對策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，期中和期末考試均達到學(xué)校要求的雙率達標。語文教學(xué)工作的總結(jié)報告篇四教學(xué)開放周的活動，是學(xué)校教研活動的一項重要工作，深入開展教學(xué)開放周的教研活動，不僅是提高教師業(yè)務(wù)程度和教學(xué)能力的有效辦法，而且也是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一條重要道路。在教研室的精心組織下，我們小語高段于第三、四周開展有效課堂教學(xué)開放周活動，共展示了十節(jié)課，都取得了良好的效果，增進了我校的教育教學(xué)工作。我們的工作具體表現(xiàn)如下：時間安排上不夠科學(xué)。有些是因為個別教師的教學(xué)語言不夠精煉，比