最新爸爸的花兒落了的讀后感(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幾句。其他同學發(fā)言不多的原因，主要有以下幾點：，對課外知識知之甚少。，但表達能力差。，擔心說得不好而被笑話。鼓勵學生豐富課外知識、為不善或不敢發(fā)言的同學提供更多的表現(xiàn)機會，可以有效地彌補這一不足，使課堂的活躍性不流于形式。爸爸的花兒落了的讀后感篇三《比本領》是一篇童話故事。主要講述了梅花鹿和金絲猴都覺得自己的本領大，通過比賽摘果子，它們知道只有合作才能成功的道理。教學這一課時，我首先以謎語導入再配以簡筆畫揭題，激發(fā)了學生參與的熱情。接著看課題提問題，讀文多形式識字，然后逐段學文，總結拓展，進行快樂積累。力求達到實效性和靈活性的統(tǒng)一。這節(jié)課上下來，我總感覺意猶未盡，相信同學們也會有同樣的感覺。首先要肯定的是，本課的學習任務基本完成了。在教學過程 中，導入課題時設計的謎語，不但激發(fā)了學生的興趣，而且間接的向學生介紹了有關金絲猴、梅花鹿的知識，可謂一舉兩得。我認為學生一開始的學習興趣就被調(diào)動了。接下來看課題提問題便完成的非常順利，學生問題抓的很準，可以說一步到位，讓我感到平時的努力沒白費。在學習課文時，我抓住故事的起因、經(jīng)過、結果這一主線，抓每一段的特點
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