【總結】《爸爸的花兒落了》教學設計 《爸爸的花兒落了》教學設計1確定好要講《爸爸的花兒落了》這篇課文之后,便聽到劉麗老師說去年欒艷芹老師講的也是這一課,效果非常好,于是便感覺心里有了不小的壓力。由于...
2024-12-06 01:14
【總結】《爸爸的花兒落了》教學設計小小園丁教學目標:知識與能力能準確歸納課文內容,揣摩理解故事中蘊涵的真情。過程與方法培養(yǎng)自學課文、質疑問題的習慣和方法積累精彩的詞句。情感與態(tài)度體驗文中洋溢的深沉父愛,領悟成長的真正含義。教學重點:品位語言,體驗父愛,感悟成長。教學難點:揣摩故事中蘊涵的真情。教學
2024-11-24 16:02
【總結】《爸爸的花兒落了》教學反思 《爸爸的花兒落了》教學反思1這篇小說要求有感情地朗讀課文,感知課文,用簡潔的語言概述文章內容。因此,課前我劃出課文主要的層次,上課時師先范讀,學生再跟讀,最后到個...
【總結】檢查預習雞毛撣子咻咻玉簪花驪歌腫脹叮囑恐懼花圃dǎnxiūxiūzānlízhǒngzhàngdīngzhǔkǒngjùpǔ挪窩兒nuó恥笑chǐ林海音生命是一樹繁花爸爸
2024-11-27 23:03
【總結】爸爸的花兒落了練習題一、積累與運用1.下列加點字注音不正確的一項是()A.石榴.(liu)花圃.(pǔ)咻.咻(xiū)驪.歌(lí)B.哀.求(āi)狼狽.(bai)柵.欄(zhà)靜默.(m?)C.雨篷.(p&
2024-11-24 13:44
【總結】精品資源第2課《爸爸的花兒落了》教案教學目的1、有感情地朗讀課文,感知文章內容,用簡潔的語言概述文章的內容。2、理清文章的思路,研讀課文,學會質疑。3、理解作者思想感情,體味人與人之間的真情。教學重點感情地朗讀課文,感知文章內容,用簡潔的語言概述文章的內容。教學難點理解作者思想感情,體味人與人之間的真情。教時:兩課時第一課時一、導入新課:
2025-05-02 06:28
【總結】爸爸的花兒落了·練習題人教版語文教材七年級(下)第2課洋縣湑水初中任培源一、下列標點使用正確的一項是[]A.妹妹們驚奇地睜大了眼,搖搖頭說,“是它們自己掉下來的?!盉.“大小姐,到了醫(yī)院,好好兒勸勸你媽?!崩细哒f,“這兒就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”C.旁邊的夾竹桃垂下
2024-11-22 01:03
【總結】一、教學目的:1、通過反復朗讀課文,理清全文的脈絡2、結合重點語段體會本文的含蓄、深沉的父愛。3、學習本文插敘的寫法,理解文章波瀾起伏、跌拓有致的特點。二、教學重點:1、理清文章的脈絡。難點:2、體會文章含蓄、深沉的父愛。爸爸的花兒落了林海音
2025-08-16 01:05
【總結】爸爸的花兒落了林海音執(zhí)教者:仝秀蘭作者簡介林海音(1918—2021),原名林含英,小名為英子,原籍臺灣,童年在北京生活,1948年回臺灣。她的創(chuàng)作豐富,有散文集《
2024-11-26 20:21
【總結】精品資源第二課《爸爸的花兒落了》(建議安排2課時)[學法導引]《爸爸的花兒落了》節(jié)選自林海音的小說《城南舊事》的最后一部分。課文以主人公“我”的活動和感受為行文線索,采用插敘的手法,時而寫眼前的事,時而又回憶往事,使文章波瀾起伏,跌宕有致。文章通過回憶父親逼“我”上學,到學校給“我”送花夾襖,非常愛花,鼓勵我獨自去寄錢等往事,表現(xiàn)了父親嚴厲慈愛的特點,寫出了“我”在父親的教育影
2025-03-25 05:49
【總結】林海音本文寫了好多日常生活中一些平凡的事,雖然寫得比較雜,但是有兩條線索一直貫穿全文,你能找出來嗎?爸爸愛花畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮(1)?1、醫(yī)院探病,父親叮囑我。2、六年前賴床,父親懲罰我。畢
2024-11-07 02:42
【總結】爸爸的花兒落了林海音預感心相連眼紅腫花垂落花爸爸的花兒落了愛花的爸爸去世不忍爸爸的花兒落了我已不再是小孩子爸爸,謝謝你謝謝
2024-11-26 18:31
【總結】長亭外古道邊芳草碧連天晚風扶柳笛聲殘夕陽山外山天之涯地之角知交半零落一壺濁酒盡余歡今宵別夢寒長亭外古道邊芳草碧連天晚風扶柳笛聲殘夕陽山外山天之涯地之角知交半零落一壺濁酒盡余歡今宵別夢寒長亭外古道邊芳草碧連天晚
【總結】 爸爸的花兒落了教案(精選多篇) 第一篇:爸爸的花兒落了教案 《爸爸的花兒落了》教案 教學目標: 1有感情的朗讀課文,掌握本文重點詞語并會用。 2精讀課文,了解作家作品,理清文章結構,把握行...
2025-01-17 01:08
【總結】七年級下第一單元2爸爸的花兒落了學習目標1、了解作家作品;領悟標題的雙關含義,掌握擬題技巧;把握行文線索,理清文章的結構。2、分析文中父親的形象;把握文章的主旨。3、感知文章的內容,感受文章的寫作特色,學習插敘手法在記敘中的運用。教學重點:1、理清文章的結構,把握文章的線索,體會伏筆在文中的運用;
2024-12-09 00:13