【文章內(nèi)容簡介】 靜得再來聽聽這首好聽的歌。(第一遍)(第二遍)這一次請你用好聽的聲音跟著音樂一起唱。(第三遍)第三遍請你用雙手打著節(jié)奏跟著音樂一起唱。小結(jié)：剛才我們在歌曲中聽到漁民捕魚的時(shí)候要經(jīng)過織網(wǎng)、劃船、撒網(wǎng)、收網(wǎng)四個(gè)過程。二、激發(fā)聯(lián)想，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編(通過分組討論和集體討論兩種形式，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽創(chuàng)編。)(1)分組討論創(chuàng)編今天老師想請你們用漂亮的動(dòng)作來為這首好聽的歌曲按照這四個(gè)步驟編舞蹈動(dòng)作，四個(gè)小朋友一組，商量好由一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)記錄，其他小朋友負(fù)責(zé)想動(dòng)作。織網(wǎng)。劃船撒網(wǎng)收網(wǎng)幼兒進(jìn)行分組討論。分享交流學(xué)習(xí)。(2)集體討論創(chuàng)編在這首歌曲中除了這幾句歌詞，還有兩段一樣的歌詞，出現(xiàn)在哪里?它們表現(xiàn)的動(dòng)作是否一樣?為什么?幼兒進(jìn)行集體創(chuàng)編學(xué)習(xí)。(3)完整表演接下來讓我們跟著音樂一起把喜悅帶給在座的每一位老師吧。你喜歡哪個(gè)動(dòng)作就用哪個(gè)動(dòng)作。三、情景游戲，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。)師：今天我們的收獲可真不少，不僅為《捕魚歌》編了這么多舞蹈動(dòng)作，還感受到漁民那份收獲的喜悅心情，現(xiàn)在讓我們一起出海捕魚吧。小班舞蹈教案反思篇七一對于舞蹈有初步的了解，勾繃腳，壓腿，下腰等等。二站姿的訓(xùn)練抬頭挺胸收腹。三學(xué)習(xí)基本功勾繃腳。主要?jiǎng)幼骷耙骯、雙勾腳：雙腳腳尖限度的勾起，腳跟往遠(yuǎn)蹬，雙腳與腿部形成勾曲式造型。b、雙繃腳：雙腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個(gè)流線形造型。注意：雙勾腳和雙繃腳均要做到限度。小班舞蹈教案反思篇八(一)、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等進(jìn)修盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動(dòng)作組合分化：前奏：手放在腰后，站立18：雙手前伸五指張開，手(打開合攏)48：手畫圈手放背后雙手向前伸出(最后一拍)一再一次(二)、家長工作交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時(shí)換好?；I備一瓶水，工具放在固定的處所。交待家長回家注重幼兒的坐姿和站姿。小班舞蹈教案反思篇九幼兒舞蹈有詩意的構(gòu)思，有美的藝術(shù)造型，有活潑可愛的兒童形象，有悅耳動(dòng)聽的音樂旋律。幼兒舞蹈藝術(shù)通過孩子們的內(nèi)在韻律和形體節(jié)奏的揉合，展示多彩的思想感情，在身心自美的過程中給人以美，是一種集內(nèi)涵外延于一體的理想的美育形式。它通過無聲勝有聲的美陶冶著孩子們的道德情操，美化著孩子們的思想感情，讓孩子們從中去感知美、表現(xiàn)美。感知美我國有著光輝燦爛的民族民間藝術(shù)，它們永不枯竭的“生命之泉”閃爍著絢麗繽紛的光彩，幼兒舞蹈在這如此豐厚資源的哺育下，正茁壯成長，期待著枝繁葉茂的明天。而今天，孩子們表演著具有我們濃郁民族特色的舞蹈，其意在于去感知美，為它添土澆水。如在排練《相聚在北京》時(shí)，力求表現(xiàn)以漢、藏、蒙古、朝鮮、維吾爾、高山族幼兒在祖國大家庭的懷抱里，團(tuán)結(jié)友愛，共建我們偉大的祖國。在排練中，每個(gè)孩子都為其表演的角色著迷，但又為其所表演的角色中舞蹈語匯內(nèi)涵的感知所困擾，但孩子們一遍又一遍不厭其煩地學(xué)著、練著，始終不肯放棄。終于，汗水沒有白流，勁兒沒有白使，演出的成功使孩子們真正感受到了舞蹈的美，感受到了“付出”的美。表現(xiàn)美表現(xiàn)美是美育的核心。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)美、理解美、感知美，同時(shí)更要去表現(xiàn)美，使之升華為自身的素質(zhì)，用自己的心靈、自己的肢體語言去表現(xiàn)美。例如我在編排舞蹈《世界真美好》時(shí)，通過舞蹈語言、服飾語言、道具語言描繪著花兒、動(dòng)物及孩子們和平共處、人類與自然界和諧統(tǒng)一的局面。在排練時(shí)，我深入淺出地引導(dǎo)他們，讓孩子們盡快地進(jìn)入到各自的角色當(dāng)中。讓他們體驗(yàn)到花兒的嬌美、動(dòng)物們或優(yōu)美、機(jī)靈或笨拙、憨厚等各自不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)、小朋友們的健康、活潑與快樂。孩子們的思緒、情感被牽動(dòng)到舞蹈語匯、舞蹈情節(jié)之中，最終達(dá)到表現(xiàn)美的目的。小班舞蹈教案反思篇十教幼兒學(xué)習(xí)模仿操，幫助幼兒模仿學(xué)習(xí)整節(jié)操的動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒做操的興趣。幼兒開好小火車到戶外。一、開始部分。教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進(jìn)入場地進(jìn)行走、跑練習(xí)。將地上的大圈當(dāng)做“鐵軌”開火車慢慢地走走、跑跑，逐漸走成圓形隊(duì)伍。教師：現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉！我們要怎樣拉小火車呢？(一個(gè)跟著一個(gè)，小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧！幼兒手握空拳在胸前繞動(dòng)練習(xí)慢跑，教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。教師：(邊帶著幼兒開火車的39。動(dòng)作)到站啦！我們把小火車開成六列！(按組站好)二、基本部分。學(xué)習(xí)模仿操。教師示范操節(jié)。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)念兒歌后完整做操提供幼兒欣賞，引起幼兒學(xué)操的興趣。教師：今天的天氣真好，我們一起來做做操吧！早上天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂；彎彎腰，彎彎腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳；天天做操身體棒！你們想做操嗎？(想)鍛煉身體能使我們的身體變的更棒，所以我們每天都要鍛煉身體。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊逐句做操。教師：現(xiàn)在我們一起跟著老師邊念兒歌邊做操，先活動(dòng)活動(dòng)我們的手臂，伸伸臂，伸伸臂，兩個(gè)小手像開飛機(jī)一樣，把手放在兩邊?；顒?dòng)完手臂，接著我們就活動(dòng)我們的腰，彎彎腰，彎彎腰?；顒?dòng)完腰就動(dòng)動(dòng)小腳，踢一踢。最后蹦一蹦吧，天天做操身體好！注意輔導(dǎo)個(gè)別幼兒“兩手叉腰”的動(dòng)作。在幼兒基本掌握每節(jié)操的基礎(chǔ)上，完