最新認(rèn)識顏色小班教案及反思小小班認(rèn)識顏色的教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、平凡、沉默、中庸、寂寞黑色代表崇高、堅實(shí)、嚴(yán)肅、剛健、粗莽活動反思：在小班孩子的生成活動中，生成的內(nèi)容大多數(shù)來源于生活。所謂“顏色會說話”，就是指周圍所有的事物都會沖擊幼兒的視覺、聽覺、味覺和觸覺等感官。從幼兒好奇地發(fā)出第一個“為什么”“怎么樣”的問題開始，充滿新奇和快樂的探索就已經(jīng)在他們的心中拉開了帷幕?！邦伾边@個生成活動就來源于孩子的生活，幼兒對身邊的“顏色”有個直接、豐富的經(jīng)驗和興趣，在尋找顏色的過程中，又產(chǎn)生了許多符合小孩特點(diǎn)的主題，這些隨機(jī)的教育契機(jī)又不斷促進(jìn)孩子的發(fā)展。所以，小班的老師應(yīng)該在充分理解幼兒的基礎(chǔ)上，從幼兒的生活中尋找閃光點(diǎn)，尋找孩子關(guān)注的熱點(diǎn)，以小見大，不斷調(diào)整自己的設(shè)想和計劃，與孩子共同創(chuàng)造奇跡《認(rèn)識顏色》小班教案及反思 小小班認(rèn)識顏色的教案篇三活動目標(biāo)：感受詩歌中的有趣意境，激發(fā)幼兒對大自然多彩的顏色產(chǎn)生濃厚興趣。學(xué)習(xí)仿編詩句：__躲在__里，啟發(fā)幼兒大膽想象。理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備：故事磁帶，插圖，紅、黃、藍(lán)、綠標(biāo)記若干。活動過程：一、引起興趣師：小朋友，我們來玩捉迷藏的游戲好嗎?(幼兒躲藏，老師來找。)二、欣賞詩歌師：你們喜歡玩捉迷藏的游戲，調(diào)皮的太陽也喜歡玩，他會和誰一起玩呢?讓幼兒帶著疑問欣賞詩歌一遍。后問：你覺得這首詩有趣嗎?什么地方最有趣?三、演示教具，請幼兒再次欣賞提問：誰把太陽的眼睛蒙起來了?太陽數(shù)數(shù)時，顏色們在干什么?哪幾種顏色躲起來了?躲在哪里?太陽又沒有找到它們?跟著錄音，幼兒拿出顏色標(biāo)志學(xué)說：__顏色躲在__里。讓幼兒手拿顏色標(biāo)志，說說：綠色還可以躲在哪里?黃色、白色、藍(lán)色……還可以躲在哪里?老師提問：紫色、粉紅色……這些顏色可以躲在哪里?四、分組仿編詩句讓幼兒小組仿編詩歌的第二段。老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒合作、分工完成任務(wù)。啟發(fā)幼兒大膽想象，老師幫助幼兒提煉詩句?；顒臃此迹涸谡麄€活動中，在朗誦詩歌上，我的語氣還不夠柔美，導(dǎo)致孩子在念詩歌的時候也沒有加入優(yōu)美的語氣，做為一名年輕教師，在活動的環(huán)節(jié)過渡上還不過自然，任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時教師要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力，在積累經(jīng)驗的同時我要將自己在活動中發(fā)現(xiàn)的錯誤慢慢改正?！墩J(rèn)識顏色》小班教案及反思 小小班認(rèn)識顏色的教案篇四活動目標(biāo)認(rèn)識、區(qū)別紅色、黃色、藍(lán)色。學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類。樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動，能在活動
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