最新小班繪畫美術(shù)教案小班繪畫美術(shù)教案蒲公英(十七篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去小豬店里看看有哪些小傘？二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）㈠欣賞單色傘⒈原來小豬店里有這么多傘，你覺得它們怎么樣？⒉它們是什么顏色的？上面還有什么呢？⒊除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？㈡欣賞雙色間隔傘⒈小豬說：我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。⒉在這把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？⒊還有沒有其它的小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？⒋小結(jié)：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個，有規(guī)律的39。排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。㈢欣賞小傘的造型美（ppt演示）⒈小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢？趕快來念魔語。⒉猜猜我是誰？你是怎么看出來的？它是什么顏色的？讓我們一起來學(xué)做一只可愛的小貓。⒊你們喜歡這種造型的傘嗎？小豬店里還有沒有呢？一起來說魔語。⒋它又是誰？我們來學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。⒌小結(jié)：剛才我們欣賞的這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢？這些動物傘你覺得怎么樣？三、創(chuàng)作小傘⒈剛才我們欣賞了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮？⒉幼兒自由說一說。⒊教師交代要求：現(xiàn)在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就可以去設(shè)計了。⒋幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。四、講評⒈這么多小傘，你最喜歡哪一把？為什么？⒉小朋友設(shè)計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧！小班繪畫美術(shù)教案 小班繪畫美術(shù)教案《蒲公英》篇八嘗試選用不同的海貝進行造型。學(xué)習(xí)合理選用輔助材料，豐富作品內(nèi)容。用貝殼制作的范作，制作成ppt。各種形狀的貝殼、螺等制作材料。橡皮泥、紙盤、等輔助材料。關(guān)于海底世界的音樂。一、感知各種貝殼，引發(fā)幼兒對形的想象。玩貝殼，說貝殼二、欣賞范作，積累創(chuàng)作經(jīng)驗。ppt展示各種范作，引導(dǎo)幼兒觀察。三、創(chuàng)作海貝作品，大膽暢想主題。幼兒自我思考。鼓勵幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。幼兒制作。四、展示海貝作品，體味創(chuàng)作快樂。選擇幾名幼兒介紹自己的作品。將作品展示在桌子上，鼓勵幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。小班繪畫美術(shù)教案 小班繪畫美術(shù)教案《蒲公英》篇九乘地鐵（偏藝術(shù)）嘗試用方形連接的方式畫車廂。感知地鐵的方便與快捷，體驗大家一起乘地鐵的愉快。增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。ppt課件、彩色紙（已畫好鐵軌和兩個方向的車頭）幼兒人手一張、黑色水彩筆一、觀察與交流認識地鐵標志。導(dǎo)入：小朋友們，你們認識這個標志嗎？你在什么地方看到過？回憶幼兒乘地鐵的39。經(jīng)驗。提問：地鐵是在地鐵站里開的，那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢？哪個更快呀？提問：在隧道里有沒有紅綠燈？會不會堵車呀？小結(jié)：哦，原來地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的，地鐵里沒有紅綠燈。過渡：你都和誰乘過地鐵？你喜歡和誰一起乘地鐵呀？二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵根據(jù)ppt課件展示說說地鐵的外觀。提問：誰來說說地鐵是什么樣形狀的呀？小結(jié)：原來地鐵是長長的，有一節(jié)一節(jié)車廂的，而且有兩個車頭，跟馬路上的車不一樣，是開在鐵軌上的。在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。過渡：小朋友們，我們乘的長長的地鐵上，還有一節(jié)一節(jié)的車廂，請你們來畫一畫。小結(jié)：車廂要畫的牢牢的哦，每條線都要手拉手，車廂才能牢固哦。延伸：請好朋友一起乘地鐵。提問：小朋友們，你們的地鐵都畫好了嗎？想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀？試試看，把自己和好朋友畫在你的地鐵里。小結(jié)：小朋友的本領(lǐng)真大，畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵，高興嗎？在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。小班繪畫美術(shù)教案 小班繪畫美術(shù)教案《蒲公英》篇十樂意參加美術(shù)活動，對用水粉顏料作畫感興趣。通過回憶并遷移已有經(jīng)驗，學(xué)習(xí)鞏固平涂的方法并試用排筆蘸顏料進行平涂。能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法，用水粉顏料平刷出各種顏色的樹葉。各種剪好的樹葉造型紙，小號排筆，各色水粉顏料。各種顏色的樹葉。實物導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的樹葉。（1）教師出示各種顏色的樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。教師：這些樹葉是什么顏色的？（2）小結(jié)。墨綠色、黃色、紅色等等。介紹活動材料，師幼共同探討用排筆刷樹葉的39。方法。（1）教師出示排筆，引導(dǎo)幼兒認識操作材料及它的用途。（排筆蘸上顏料可以刷出彩色的樹葉。）教師：這是什么？你知道它的名字嗎？它可以用來做什么？（2）教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗，共同討論平涂的方法。教師：小朋友們，請你來試一試應(yīng)該怎么樣用排筆涂色？（3）請個別幼兒進行示范。（4）師幼共同小結(jié)。（用排筆蘸上顏料，再輕輕的平刷在樹葉上，在換其他顏色時，先要把排筆在清水里洗干凈。再蘸其它顏料。）幼兒集體繪畫，教師指導(dǎo)。（1）分組操作
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