【正文】 最新小班繪畫美術(shù)教案 小班繪畫美術(shù)教案《蒲公英》(十七篇)最新小班繪畫美術(shù)教案 小班繪畫美術(shù)教案《蒲公英》(十七篇)作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。小班繪畫美術(shù)教案 小班繪畫美術(shù)教案《蒲公英》篇一: 棉簽若干支,畫紙,水彩顏料:帶幼兒去戶外找春天,春天在哪里及春天的圖片.春天在哪里.教師:“我們就把我們眼中的春天畫出來，不是用畫筆，而是用棉簽。棉簽的題目就叫《春天的山坡》?！碧岢鲎鳟嫷姆椒ê鸵蟆Ｒ龑?dǎo)幼兒說出山坡和山的39。區(qū)別，并示范山坡的畫法。引導(dǎo)幼兒想象可以添上些什么。，教師巡回指導(dǎo)能力強的幼兒：教師啟發(fā)他們發(fā)揮想象，畫與別人不同的東西。能力差的幼兒：教師指導(dǎo)他們按范例進行模仿?；顒咏Y(jié)束，讓幼兒將畫好的畫放在桌上，讓幼兒互相參觀，并評論誰的作品好，好在哪里。對畫得好的進行表揚。觀察記錄：在這次的活動中，幼兒對棉簽作畫表現(xiàn)出很大的興趣，作品完成得也不錯。只是，在活動中，幼兒的創(chuàng)造力不夠，每副作品幾乎都與老師的范例一樣，只有王臨岳、陳瑤的作品較有新意。小班繪畫美術(shù)教案 小班繪畫美術(shù)教案《蒲公英》篇二認識直線、曲折線、波浪線、螺旋線、能大膽畫出各種線條、活動準備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙、老師出示線條圖片提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?老師示范直線的畫法師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮、老師示范曲折線的畫法師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!老師示范波浪線的畫法師:波浪線也是一上一下,、4老師示范螺旋線的畫法師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵幼兒大膽繪畫在老師的指導(dǎo)下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條將幼兒作品布置在我是小畫家一欄小班繪畫美術(shù)教案 小班繪畫美術(shù)教案《蒲公英》篇三樂于參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的快樂。養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，能保持作品的整潔和美觀。學(xué)習(xí)用繪畫、拓印等方式表現(xiàn)襪子上不同的顏色和花紋。教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。幼兒經(jīng)驗準備：有過裝飾物品的經(jīng)驗。創(chuàng)設(shè)情境，談話引出活動。指導(dǎo)語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……幼兒欣賞襪子。（1）引導(dǎo)幼兒觀察并談?wù)撟约汉屯榈囊m子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。（2）引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什么？（3）教師用兒歌進行小結(jié)。引導(dǎo)幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽裝飾。展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。說課一、選材。該活動選自團結(jié)版教材小班下學(xué)期的美術(shù)欣賞活動。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現(xiàn)在是小班新生入園剛一個多月的時間，孩子們才剛剛適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)定了情緒，所以根據(jù)孩子的這一情況又進行了一些必要的調(diào)整。將活動設(shè)計成游戲性、趣味性、操作性較強的繪畫（玩色）活動，調(diào)動孩子參與活動的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗到成功的快樂。這也正好符合了《幼兒園指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標要求。二、重點和難點：分析教材后，我將本次活動的重點定在情感目標上，就是要通過幼兒動手操作的過程，實現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發(fā)展。難點是在欣賞的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)花襪子的色彩和花紋的美，嘗試使用工具進行裝飾。三、活動的準備?；顒又械牟牧鲜巧钪泻唵我滓?、便于使用的?？紤]到孩子的年齡特點和參與活動的難度，我選擇的是孩子喜愛和熟悉的紅、黃、藍、綠四種顏色。四、活動組織?；顒咏M織簡單的概括為“激發(fā)興趣――引導(dǎo)觀察――鼓勵創(chuàng)作――相互欣賞”四個部分。以音樂營造愉快、輕松的游戲氛圍?！缎∧_》的律動和今天的`活動主題很貼切。幼兒在熟悉的音樂中消除了面對陌生人的緊張和不適，激發(fā)了興趣。教師因勢利導(dǎo)，用游戲的口吻進行教學(xué)。在活動中，注意給幼兒表達和相互交流的機會。通過教師示范、幼兒示范等多種方式讓幼兒了解和嘗試新的繪畫技能，特別強調(diào)了互助的要求。鼓勵幼兒自由選擇自己喜歡的工具進行創(chuàng)作。鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗創(chuàng)作的樂趣。老師關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程，適時的加以指導(dǎo)。例如操作時的衛(wèi)生要求等。這些點點滴滴的常規(guī)教育，都蘊藏在活動的各個環(huán)節(jié)中，促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。教師創(chuàng)設(shè)花襪子要跳舞的情景，引導(dǎo)幼兒展示自己的作品，通過自評、互評、觀課老師的點評來交流“誰的花襪子最漂亮？”“夸夸自己能干的小手。”這個環(huán)節(jié)又利用了情景游戲法，頭尾呼應(yīng)，把活動推上新的高潮。讓幼兒充分體會到成功的喜悅！優(yōu)點教師充分考慮了活動過程的游戲性、情景性，又加入了適合小班幼兒繪畫特點的新的繪畫技能的學(xué)習(xí)和嘗試。同時創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒大膽嘗試、體驗美術(shù)活動的樂趣。在活動中教師既能關(guān)注全體，又能照顧到個別的幼兒。對于幼兒的表現(xiàn)能進行積極的反饋，