【文章內(nèi)容簡介】 師：那晚上又是怎樣的呢？（寂靜、寧靜）師：你們是從哪些精彩的句子中體會到的？勇敢的你在哪里？生：這句話運用擬人的修辭手法，寫出了威尼斯的靜。師：把威尼斯人格化了，多么富有詩情畫意呀！師：還有沒有更精彩的地方，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？生：師引導：熱鬧非凡的威尼斯這會兒連嘩笑和告別聲都能聽見，讓我們感到這夜非?！ㄉ哟穑╈o。師：作者雖然寫的是聲音，但卻顯出這夜的寧靜，寫得多妙?。∵€有其他的句子嗎？生：師：輕輕的“搖晃”，讓我們感到威尼斯之夜是怎樣一種美？生：靜態(tài)的美師：搖晃是在動啊，怎么讓人有靜的感覺呢？師繼續(xù)引導：在什么情況下，月亮影子才會在水面搖晃？生：水面靜時師：說得好，水面為什么會靜下來呢？生：師：正因為小船停泊了，我們才看到——（生接讀）月亮的我們才注意到——（生接讀）高大的我們才注意到——（生接讀）古老的生：密切師：這就充分地說明小艇的作用怎么樣？生：師：作者的描繪多精彩啊，讓我們通過朗讀來欣賞威尼斯月夜的靜態(tài)美吧！聲音低一點，千萬別驚醒了酣睡中的威尼斯城。師：想看看威尼斯美麗的夜景嗎？請欣賞。師：好美的威尼斯之夜，再次用我們的朗讀來抒發(fā)我們此時此刻的情感吧！【學習課文第一自然段】師談話：因為有了小艇，才給威尼斯帶來生機和活力，因為有了小艇，才給威尼斯事來無窮的魅力，人歇船停，人醒船動，小艇成了威尼斯這座城市的重要標志，難怪作者開頭就發(fā)出這樣的感嘆。請齊讀課文第一自然段。生齊讀師：是呀，小艇已經(jīng)成為了威尼斯——生答（師板書：主要交通工具）師：成了威尼斯一道主要的風景線。師結束語：朋友們，美的課文能給我們美的享受，世界是美的，生活也是美的，美的何止一個威尼斯：（師邊說邊點擊課件）請到網(wǎng)上查詢世界上還有哪些號稱“威尼斯”的城市小練筆：下載號稱東方威尼斯的我國蘇州的圖片，選擇自己最喜歡的畫面，抓住特點，仿照課文第三自然段的寫法，寫“蘇州的小艇”。威尼斯的小艇（主要交通工具）樣子技術作用（奇）（好）（大）作者郵箱：威尼斯的小艇的教案第一課時篇四1．通過學習課文內(nèi)容，了解威尼斯獨特的地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關系，受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。2．領會抓住事物特點寫的表達方法。了解小艇的特點以及它在威尼斯的作用。學習作者抓住事物的特點進行具體描寫的方法。自制cai課件。2．在歐洲的意大利有一座聞名遐爾的水上城市威尼斯，你了解威尼斯嗎？交流課前搜集的有關威尼斯資料。3．播放《威尼斯風光》錄像。學生觀賞后談印象和體會。4．導入課題。小艇又名貢多拉，它是什么樣的？有什么特點？（1）選擇你喜歡的方式來學習這一段。喜歡讀的`就美美地讀一讀；喜歡畫的就拿你的畫筆把小艇畫下來；喜歡手工制作的可以剪一條小艇。（2）學生自學，教師巡視指導。（3）學習成果展示。（1）播放錄像，讓學生眼看錄像中的畫面，想象自己坐在小艇里，體會坐小艇的感受。（2）交流坐小艇的感受。（3）說不完的情趣指什么？1．引導找出課文中概括船夫駕駛技術的詞語：操縱自如。2．同桌合作，一人讀書，一人當船夫，以手代艇，以桌面代河，以文具書本代河中其它船只，動手演示理解操縱自如。3．師生合作讀本段課文。4．說說操縱自如的含義，進行課外遷移，舉出生活中的一些例子。1．出示自學提綱，以學習小組為單位自學課文。2．學習成果匯報。3．以誰乘小艇去做什么的句子格式進行說話練習。？5．品味朗讀。課后收集資料，向大家介紹東方威尼斯蘇州。威尼斯的小艇的教案第一課時篇五教學目標：，了解異國風情，陶冶生活情趣。，以及它同威尼斯水城的關系，學習作者抓住事物特點寫的方法。教學重點。，了解異國風情，陶冶生活情趣。，學習作者抓住事物特點寫的方法。教學難點。了解作者怎樣介紹小艇的特點，培養(yǎng)學生細心觀察事物，抓住事物特點進行描寫的能力。教學設計。第二課時。，導入新課。：。？帶問題大聲試讀課文。二、初讀課文，理清脈絡。討論：小艇為什么給作者深刻的印象。引導學生抓住文章重點的三大重點。，啟迪思維。仿說句子，理解運用。賞詞析句，感知特點。，其余學生閉著眼睛想像小艇的樣子。[作者通過細致觀察，抓住了不同的特點，并作出恰當?shù)谋扔鲗⑿⊥鑼懙煤芫?。]。（播放課件）。例：。，體會作者的寫法！e.（出示小艇模型）學生邊看模型演示，邊試背第二自然段。聽中想象，讀中內(nèi)化。，要求通過語調(diào)、聲音的變化，表現(xiàn)一種感情。其余同學注意聽（學生朗讀、想像）。，聽他讀你看見了什么？，指名讀，齊讀。，深層拓展。（出示課件）誰來說說？？請大家快速閱讀課文最后一個自然段。提出不明白的地方。：以聲托靜?！靶⊥г趶澢暮拥乐?，傳來一片嘩笑……聲音?！币杂耙r靜?！八嫔蠞u漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃”：作者運用擬人的方法寫出威尼斯的靜，通過一些動態(tài)、聲音的描寫來反襯威尼斯夜晚的寧靜，更突出了小艇與威尼斯城的關系——（密切），說明了小艇的——（作用大）。？帶上感情在組內(nèi)試讀。，引導讀中領悟語言文字的美感。三、總結課文，遷移訓練點。看誰說得最好!：的確，美的課文給我們帶來了美的享受。世界是美的，生活是美的!美的地方何止一個威尼斯。意大利有個威尼斯，泰國有個威尼斯，我們中國也有個威尼斯，它就是我國的蘇州。讓我們課后去收集這些城市的資料，學習作者細致觀察并抓住景物特點進行精彩描繪的方法向你的親朋好友介紹這些景點。（播放課件）。威尼斯的小艇的教案第一課時篇六二、學習第三段。指名讀，學生思考：？與下文是什么關系？（船夫的駕駛技術特別好，與下文是總分關系）。？（1）速度快，來往船只多，能夠操縱自如；（2）非常擁擠時，能左拐右拐地擠進去；（3）極窄的地方總能平穩(wěn)地穿過，而且還能做急轉(zhuǎn)彎。最后從坐船者的感覺來說明船夫駕駛技術的高超。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。威尼斯的小艇的教案第一課時篇七能按事物的幾個方面給課文分段。學會本課的11個生字，能據(jù)詞堵住準多音字“嘩”，理解38個詞語的意思，能聯(lián)系上下文說出“操縱、自如、簇