威尼斯的小艇(編輯修改稿)
2024-11-18 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 控制不受阻礙，很靈活﹑熟練。 5．指名讀課文，說說每個(gè)自然段的主要內(nèi)容?！ ?．自由正確朗讀課文?！ 。ㄋ模┳鳂I(yè)： 1．抄寫生字?！ ?．熟讀課文，根據(jù)課后閱讀思考自學(xué)課文內(nèi)容。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生了解在世界聞名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的風(fēng)土人情?！ ?．給課文分段，能合并幾層意思?xì)w納第二﹑四段的段意。 3．朗讀課文。 教學(xué)過程： ?。ㄒ唬┳x課文，理清思路 1．指名分讀課文，其他同學(xué)想：課文是圍繞哪句話寫的用－標(biāo)出?！ ?．理解課文第一自然段的意思，想：這段的主要內(nèi)容是什么它在文中有何作用 ?。鞔_：內(nèi)容是小艇是威尼斯的重要交通工具。作用總起全文，點(diǎn)明中心） 3．默讀思考：課文是從哪幾方面介紹威尼斯小艇的 4．討論分段： （二）學(xué)習(xí)課文第二段 1．默讀23自然段，思考：小艇是什么樣的用～～標(biāo)出?！ ?．抓詞句，談體會(huì)：小艇給你留下什么印象（樣子奇特內(nèi)部舒適） 3．自由讀課文，想想：課文用了怎樣的寫法，這樣寫有什么好處 4．指名分讀23自然段，說說這兩節(jié)各講了什么它們之間是什么關(guān)系 *小艇的樣子奇特?！ ?坐在船艙里面感到很舒適。并列關(guān)系（投影顯示） 5．師：在一個(gè)結(jié)構(gòu)段里，如果講了幾層意思，并且它們同樣重要，在總結(jié)段意時(shí)，就要把它們合并起來，誰來說說這段的段意誰還能說得更簡單些（投影顯示段意：小艇的樣子奇特，坐在船艙里面感到很舒適。） 6．總結(jié)：通過剛才的練習(xí)，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)合并幾層意思，并不等于幾層意思的相加，需要我們?cè)龠M(jìn)行歸納和整理，把多余的詞語去掉，這樣就比較簡練了?！ 。ㄈW(xué)習(xí)課文第三段 1．指名讀課文，思考：這段是圍繞哪句話寫的用－標(biāo)出?！ ?．默讀課文，從哪些地方可以看出船夫駕駛技術(shù)特別好用（）標(biāo)出?！ ?．討論學(xué)
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