最新小班美術(shù)彩虹(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 12:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有見(jiàn)過(guò)彩虹的經(jīng)驗(yàn)。課件準(zhǔn)備：“彩虹”圖片；《彩虹國(guó)》故事音頻及圖片。材料準(zhǔn)備：七色蠟筆、畫(huà)紙（人手一份）。出示圖片“彩虹”，激發(fā)幼兒興趣，引出活動(dòng)主題。――圖片上有什么？――你在生活中看見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？彩虹有哪些顏色？小結(jié)：彩虹有七種顏色，分別是紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色。播放故事音頻及圖片《彩虹國(guó)》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。，鼓勵(lì)幼兒猜想故事內(nèi)容。――彩虹國(guó)里有幾座城堡？每座城堡的顏色一樣嗎？――城堡里住著誰(shuí)？她們每天都在做什么？――猜一猜，她們收集這些花瓣、石頭和果實(shí)用來(lái)做什么？，引導(dǎo)幼兒講述小仙子制造彩虹的過(guò)程。――小仙子把收集來(lái)的花瓣、石頭和果實(shí)做成了什么？――下雨之后出現(xiàn)了什么？小仙子們又是怎么做的？――你們喜歡彩虹嗎？為什么？發(fā)放材料“七色蠟筆、畫(huà)紙”，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作彩虹。――彩虹真漂亮啊，我們也學(xué)著小仙子畫(huà)一道美麗的彩虹吧。――彩虹的顏色是按什么順序排列的呢？請(qǐng)你先把蠟筆排一排，再畫(huà)一畫(huà)。組織談話(huà)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)想象彩虹色的事物，并講述可能發(fā)生的故事。――如果你是小仙子，你還想把什么涂成彩虹色？――為什么你想把xx變成彩虹色？你想和它一起做什么呢？區(qū)域活動(dòng)，投放故事音頻及圖片《彩虹國(guó)》，供幼兒繼續(xù)講述故事。，投放材料“”七色蠟筆、畫(huà)紙”，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象、創(chuàng)作有關(guān)彩虹的事物。附【故事】彩虹國(guó)在彩虹國(guó)里有七個(gè)小城堡，每個(gè)城堡有一種顏色，城堡里都住著一個(gè)小仙子。每個(gè)小仙子都很忙碌，她們每天都收集和自己城堡一樣顏色的39。果實(shí)、花瓣、石頭……小仙子將收集來(lái)的東西做成一罐一罐的顏料。烏云飄來(lái)，下起一場(chǎng)大雨。小仙子興奮地等待著，太陽(yáng)一出來(lái)，所有的小仙子急忙將橋涂上顏色，于是橋就變成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩虹橋了。當(dāng)人們高興地看著美麗的彩虹時(shí)，小仙子們也笑了。小班美術(shù) 彩虹篇八知道彩虹的色彩規(guī)律并學(xué)會(huì)有規(guī)律的涂出顏色的變換。進(jìn)一步學(xué)會(huì)用對(duì)比色來(lái)涂色。范畫(huà)、蠟筆知道彩虹的色彩并有規(guī)律的涂色一、猜謎語(yǔ)“有座大橋鎮(zhèn)稀奇，七種顏色在一起，要問(wèn)它是誰(shuí)造的，太陽(yáng)公公笑瞇瞇?！眘:你們知道是什么嗎？為什么？小結(jié)：是彩虹，彩虹有7種顏色，是太陽(yáng)公公的光使彩虹有了7色。二、觀賞與討論s：你們知道彩虹是怎么顏色的？那我們來(lái)看看彩虹有哪些顏色。小結(jié)：彩虹是由紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色排列的。那我們來(lái)看看老師畫(huà)的畫(huà)，上面有哪些是按照彩虹顏色的排列方法來(lái)涂色的？那這些彩虹寶寶是按照什么來(lái)涂色的？你怎么看出來(lái)的？那我們來(lái)玩玩說(shuō)一個(gè)顏色、接2個(gè)顏色的39。游戲。例：（紫）紅（橙）、 （綠）青（藍(lán)）、橙（黃綠）那我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了彩虹的顏色，那你們覺(jué)得彩虹的顏色用在畫(huà)面上給你什么感覺(jué)？小結(jié)：彩虹的顏色讓我們覺(jué)得很鮮艷，因?yàn)橛袧u漸的變化，所以畫(huà)面變的很好看。三、創(chuàng)作要求今天，彩虹寶寶又要過(guò)橋了，畫(huà)一張會(huì)發(fā)光的畫(huà)。四、幼兒作畫(huà)五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)小班美術(shù) 彩虹篇九能用手指點(diǎn)畫(huà)的方式表現(xiàn)彩虹糖。感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫(huà)。愿意參加點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)手指作畫(huà)的樂(lè)趣。嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙。彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。引起興趣→圖形刺激→想象創(chuàng)造活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)熱階段。創(chuàng)設(shè)小熊做客的情境，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓勵(lì)寶寶向小熊問(wèn)好，并出示小熊帶來(lái)的彩虹糖。認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、綠三種顏色?！翱?，漂亮的彩虹糖，有哪些顏色呢?”豐富詞匯：五顏六色。“彩虹糖是什么形狀的?”分享彩虹糖，學(xué)說(shuō)短句“我喜歡什么顏色的彩虹糖”，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。二、圖形刺激。出示瓶狀的作業(yè)紙。“看，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看，老師把彩虹糖變出來(lái)?！苯處熓痉妒种更c(diǎn)畫(huà)彩虹糖。說(shuō)口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫(huà))彩虹糖”，并鼓勵(lì)寶寶伸出食指，和教師一起邊說(shuō)邊練習(xí)。三、想象創(chuàng)造。幼兒自由找空瓶子進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫(huà)，鼓勵(lì)她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫(huà)，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提醒他們換顏色時(shí)先用抹布把手指上的顏料擦干凈?；顒?dòng)反思：糖果是幼兒鐘愛(ài)的食物，當(dāng)出示彩虹糖的時(shí)候就足夠的吸引兒的眼球，調(diào)動(dòng)了幼兒積極性。通過(guò)認(rèn)識(shí)彩虹糖的樣子。觀察彩虹糖的顏色進(jìn)而引入手指點(diǎn)畫(huà)的美工活動(dòng)。在操作過(guò)大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù)，可
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