最新小班社會(huì)笑臉娃娃教案及反思(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)孩子們喜歡結(jié)合小伙伴們玩。環(huán)境準(zhǔn)備圖片若干音樂cd。重點(diǎn)難點(diǎn)能夠主動(dòng)和老師小朋友抱一抱。過程與策略一、師幼互動(dòng)擁抱，導(dǎo)入活動(dòng)。你們誰是老師的好朋友呀?今天老師請(qǐng)來了好朋友，瞧!他們是誰呀?二、教師用玩具進(jìn)行表演吸引幼兒。你們聽見天線寶寶說什么了嗎?見面之后他們還做了什么?你們有自己的好朋友嗎?你和誰是好朋友?三、做游戲：我找朋友抱一抱。四、教師小結(jié)：回家再和爸爸媽媽抱一抱。兒歌：《抱一抱》太陽抱一抱小樹苗，小樹苗就長(zhǎng)大了。河水抱一抱小船，小船就睡著了。爸爸抱一抱我，我就長(zhǎng)高了。我去抱一抱小貓，小貓就不傷心了。在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中，孩子們通過學(xué)說“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互動(dòng)中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個(gè)活動(dòng)也開心活潑了不少。通過語言的表達(dá)來交流相互間的情感，我也擁抱了每一個(gè)幼兒，讓孩子們感受老師對(duì)他們的愛與溫暖?；顒?dòng)中，孩子們都很積極地與我擁抱，有的孩子甚至還緊緊抱著老師久久不肯離去，整個(gè)活動(dòng)不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感，同時(shí)老師也感受到了孩子們對(duì)老師的喜愛。因此我發(fā)博客的時(shí)候建議家長(zhǎng)當(dāng)幼兒有好的表現(xiàn)時(shí)，可用擁抱來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，讓幼兒體會(huì)到擁抱是愛的表達(dá)，是對(duì)自己好的表現(xiàn)的肯定。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中擁抱父母、同伴，表達(dá)自己對(duì)他人的喜愛之情。不足之處對(duì)孩子擁抱老師和小朋友時(shí)教師應(yīng)適時(shí)的去引導(dǎo)孩子們?cè)鯓尤シe極的擁抱別人，和怎樣去積極的迎接別人的擁抱，在孩子們擁抱時(shí)可以給孩子們照張照片留念，那樣會(huì)更精彩。總之在以后的教學(xué)中，我應(yīng)盡量避免不足，使不足達(dá)到最小化，讓進(jìn)步一次比一次更明顯。小班社會(huì)笑臉娃娃教案及反思篇五知道快樂的孩子大家喜歡，每天高高興興上幼兒園。有初步分析笑和哭的表情能力。學(xué)習(xí)用笑臉表達(dá)高興的心情。笑臉卡片、《笑臉娃娃》相關(guān)課件、寶寶笑聲和哭聲音樂。學(xué)習(xí)分析笑與哭的區(qū)別能力?；顒?dòng)方法與手段：多媒體輔助教學(xué)法、引導(dǎo)觀察法、提問法、討論法等。一、開始部分播放笑聲和哭聲音樂引入主題。談話：師：剛才是誰在笑(哭)呢?師：猜猜寶寶為什么笑(哭)呢?怎樣笑的?學(xué)一學(xué)。二、基本部分播放課件，分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃。小朋友們，看，誰是笑臉娃娃，誰
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