好娃娃小班教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這時大部分幼兒很有興趣，迅速理解了這首歌的內(nèi)容。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎“你尊敬老人有禮貌是個好娃娃”時，歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩，“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領(lǐng)會了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產(chǎn)生同感音樂活動中讓幼兒身臨其境，可以增強(qiáng)幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色融在一起?！ 『猛尥扌“嘟贪?活動目標(biāo)： 初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。 根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作并進(jìn)行表演。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?！ 芬鈪⒓右魳坊顒?，體驗(yàn)音樂活動中的快樂?！ 』顒訙?zhǔn)備： 爺爺、奶奶的圖片各一張。 觀察過老人走路的樣子。 活動過程： ?。ㄒ唬?fù)習(xí)歌曲《小板凳》，啟發(fā)幼兒聯(lián)想：小板凳除了給媽媽坐，還要讓給誰坐？ ?。ǘ┯變河^察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲。 幼兒觀察圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣?！ ∥覀儊韺W(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的?！ 。ㄈW(xué)唱歌曲第一段。 教師范唱：爺爺年紀(jì)大是怎么樣的？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣？ 教師再次范唱歌曲第一段?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。 教師再次范唱，幼兒做動作，鼓勵幼兒參與演唱。 ?。ㄋ模W(xué)唱歌曲第二段?！ ∧棠棠昙o(jì)大了是怎么樣的呢？ 教師范唱歌曲第二段?！ ∫龑?dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。 鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。 （五）幼兒將兩段歌詞連起來演唱。 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。 幼兒邊做動作邊演唱歌曲?！ 。┙處煶谌?。 教師唱第三段，用爸爸媽媽的口吻夸獎好娃娃，告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》?！ 』顒臃此迹骸 ≌?jié)活動幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓?。 好娃娃小班教?活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)招待客人，知道對待客人要認(rèn)清、有禮貌?！ ⊥ㄟ^情境表演，遷移已有的待客經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)使用“您好”、“請坐”、“請喝水”、“再見，請下次再來”等禮貌用語。 樂意扮演主人和客人，感受當(dāng)家庭小主人和客人的樂趣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 幼兒有待客或者看成人待客的經(jīng)驗(yàn)?！ 』顒邮乙唤遣贾谩靶〕小保尥藜矣镁吡?。 山羊手偶一只?；顒舆^程： 一、幼兒交流自己招待客人的經(jīng)驗(yàn)。???教師：你秒家里有沒有來過客人？你和你的爸爸媽媽是怎么招待客人的？ 二、通過故事《小熊家的客人》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本禮貌用語?！ 〗處煟阂惶?，小熊的爸爸媽媽出去了，只留下小熊一個人在家，這時山羊阿姨來做客了，小熊是怎么做的呢？請聽故事《小熊家的客人》。 教師講述故事后，提問：山羊阿姨來了之后，小熊開門說了什么？？（集體學(xué)說“請坐”、“請喝水”）山羊阿姨要走了，小熊說了什么？（集體學(xué)說“再見，歡迎下次再來”） 三、請配班老師扮演山羊阿姨，幼兒集體練習(xí)招待客人?！ 〗處煟合氩幌氚焉窖虬⒁萄埖轿覀儼嗬献隹?？我們也要像小熊一樣熱情地招待她。除了請山羊阿姨喝水，我們還可以用什么來招待她呢？（請個別幼兒去“小超市”購買） 教師（打電話）：喂，山羊阿姨嗎？我們X班的小朋友想請你來做客，你馬上來，
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