健康教案小班科學(xué)教案水娃娃的魔術(shù)(編輯修改稿)
2024-10-21 07:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分五隊(duì)，每隊(duì)三個(gè)隊(duì)員，而每個(gè)隊(duì)都是整個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)的組成部分，分組后編號(hào)，1~5隊(duì)分別對(duì)應(yīng)1~5個(gè)陷阱。T：因?yàn)樯掷锫诽瑐円藕藐?duì)去探險(xiǎn)，要不然一不小心就全都掉到敵人布置的陷阱里了哦。每隊(duì)小朋友遇到陷阱后告訴們陷阱里藏著什么機(jī)關(guān)好不好？分別讓五隊(duì)小朋友猜五種材料是不是可以溶解在水娃娃里。（紅糖、石頭、奶粉、顏料、油）幼兒找到了自己對(duì)應(yīng)序號(hào)的氣球后，翻開(kāi)紙，老師知道是什么之后就演示，把材料放入水中，攪拌，讓小朋友回答這種材料是否可以溶解。老師盡量提示，爭(zhēng)取朋友答對(duì)。答對(duì)了就把氣球送給小朋友當(dāng)做通關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)，并且在路線標(biāo)示圖上相應(yīng)的那一關(guān)貼上笑臉。沒(méi)答對(duì)就由助手弄破，象征著此次通關(guān)失敗，在路線圖上貼上哭臉。五種材料全演示完之后宣布成功到達(dá)基地，即使有小朋友打錯(cuò)也可以說(shuō)在其他隊(duì)有的小朋友表現(xiàn)得很好，所以給其他小朋友機(jī)會(huì)幫助掉入陷阱的小朋友把他們救出來(lái)了。延伸：T：小小科學(xué)家們還知道哪些東西是可以溶解在水里的？（錯(cuò)的給與糾正）發(fā)獎(jiǎng)品T：小小科學(xué)家們回家后可以和爸爸媽媽一起實(shí)驗(yàn)一下看剛剛你們說(shuō)的是不是真的可以溶解在水里?！救芙猓阂环N物質(zhì)（溶質(zhì)）分散于另一種物質(zhì)（溶劑）中成為溶液的過(guò)程。如食鹽或蔗糖溶解于水而成水溶液?！康谒钠盒“嗫茖W(xué)教案《水娃娃的魔術(shù)》小班科學(xué)教案：水娃娃的魔術(shù)——執(zhí)教老師：蔡艷活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來(lái)。愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一杯白糖水，標(biāo)記指示圖，磁鐵板一塊。裝有溫開(kāi)水的水壺每組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤(pán)，小勺、水杯人手一個(gè)，蓋布四塊?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察活動(dòng)，引入課題。教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水？請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗，說(shuō)說(shuō)是什么味道的。猜測(cè)活動(dòng)：水怎么會(huì)是甜的？二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：水娃娃的魔術(shù)觀察桌上的材料，說(shuō)說(shuō)都有些什么？提出操作要求：只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。水壺倒水時(shí)，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿。使用過(guò)的物品（小勺、水壺）要放回原處。幼兒操作，教師觀察。比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。（幫助幼兒理解“溶化”，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）三、品嘗活動(dòng)。說(shuō)說(shuō)調(diào)配好的水是什么味道的。四、表述結(jié)果，教師記錄。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的沖調(diào)方法、步驟。教師利用標(biāo)記指示圖進(jìn)行記錄。五、再次沖調(diào)飲料。提出要求：選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)沖調(diào)。幼兒操作。六、延伸活動(dòng)。你還喝過(guò)哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化？第五篇：小班科學(xué)水娃娃的魔術(shù)教案小班科學(xué)水娃娃的魔術(shù)教案小班科學(xué)水娃娃的魔術(shù)教案1活動(dòng)目標(biāo)：初步感知水經(jīng)過(guò)加工會(huì)由透明變成其他顏色。愿意參與科學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：透明紙杯人手一份，各種顏色的水粉，毛筆，裝滿清水的盆子，六個(gè)專門(mén)刷洗小碗的盆子。活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)談話，切入主題小朋友，你們知道水是什么樣子的嗎？（透明的、沒(méi)有味道，可以流動(dòng)）水會(huì)變顏色嗎？總結(jié)：可樂(lè)和其他飲料中添加了大量的色素，所以它們就變成有顏色的了，我們平時(shí)要多喝水少喝飲料，因?yàn)轱嬃虾榷嗔藢?duì)身體不好，喝水對(duì)我們的身體很有好處，知道嗎？二、我來(lái)變魔術(shù)（出示一杯水和一杯有顏色的水）你們看，這兩杯水有什么不同呢？想一想，我們?cè)鯓硬拍馨阉兂蓭в蓄伾乃畬殞毮?？（鼓?lì)幼兒大膽想象，自由回答）教師演示魔術(shù)（用毛筆蘸少量水粉放入清水中，并輕輕攪拌，讓幼兒觀察變化）你發(fā)現(xiàn)了什么？（水慢慢地變成有顏色的了）討論：我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（杯子里的水不要裝滿，水粉不要弄到衣服上，用毛筆輕輕攪拌）三、分享成果小朋友們真棒，你們都是小魔術(shù)師，誰(shuí)愿意來(lái)講一下你的作品？將幼兒的作品擺成兩排，幼兒互相交流，看看伙伴們都變出了什么顏色的水寶寶?？偨Y(jié)：小朋友，今天你們的魔術(shù)變得真棒，變出了很多好看的顏色，下次我們還要用兩種顏色放一起，看看是不是能變出更好看的顏色，回去以后還可以和爸爸媽媽一起先試一試，明天把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家，好嗎？小班科學(xué)水娃娃的魔術(shù)教案2活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一杯白糖水，標(biāo)記指示圖，磁鐵板一塊。裝有溫開(kāi)水的水壺每
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