我與孫悟空交朋友我和孫悟空交朋友五年級(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 灣這兩個(gè)字,用小楷?用狂草?用行書?用隸書?還是用大篆?運(yùn)筆揮灑,一股墨汁的清香在空氣中飄蕩,那種味道好濃,好有味道,也好悠久, 筆下的曲線一波一折,終于繪成了中國臺灣的地圖,一只紡織用的梭子，在就是寶島臺灣！當(dāng)荷蘭侵略者的鐵碲踐踏我們美麗寶島時(shí),有良知的中國人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國,他們在黑暗中摸索,——一個(gè)不朽的名字鐫刻在我們心中！當(dāng)鄭氏后代企圖把美麗寶島與分裂祖國時(shí)，清政府行使主權(quán)，施瑯將軍順于民心，將你收復(fù)！當(dāng)日本鬼子血洗美麗寶島時(shí)，千千萬萬的中華兒女為之抗?fàn)帲?945年，這是你回家的日子！我們要永遠(yuǎn)銘記！英雄長已矣!古往今來,一曲曲悲歌,一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地泣鬼神的故事,都講述一個(gè)簡單而樸素的信念,你是祖國母親的兒子，你永遠(yuǎn)在我心中！“臺灣在我心中”，簡簡單單的六個(gè)字，道盡了大陸海峽兒女的共同心聲。多少回了，夢幻著你已回家！游子呀，你的同胞在期盼，你的母親在召喚！回來吧！回來吧！我的寶島臺灣！我與孫悟空交朋友篇五在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我與孫悟空過一天作文800字，歡迎閱讀與收藏。天色慢慢黑下來了，孫悟空召喚出筋斗云，跳上去，朝我揮了揮手，說：“今天謝謝你，讓我見識了這么多寶貝?！辈贿^，臨走時(shí)，他帶了不少東西，還悄悄拿走了我的手機(jī)。我大聲喊道：“手機(jī)還給我啊，在人間不經(jīng)過同意拿走別人的東西是犯法的！”可是最后，孫悟空如風(fēng)一般地溜走了。我只能安慰自己，算是送給他的離別禮物吧！我與孫悟空交朋友篇六。知道什么是新型的師生關(guān)系，知道運(yùn)用角色互換的方法理解師生交往過程中的矛盾沖突，尊重知識，尊重教師，理解教師，體諒教師。學(xué)會正確處理與老師之間的矛盾，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，與教師進(jìn)行有效的溝通。樹立民主、平等觀念，積極與老師建立新型的、民主平等的師生關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】主動(dòng)與老師交流交往，正確處理與老師之間的矛盾。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】主動(dòng)與教師交流，增進(jìn)與教師的感情，理解體諒教師，正確處理與老師的矛盾。【學(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入教師講述“xx年感動(dòng)中國人物”中志愿者徐本禹教師的感人故事。附：xx年感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)詞如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人。在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許，一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光。愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。師：一個(gè)年輕的志愿者教師，用他的執(zhí)著、熱情和愛心感動(dòng)了千千萬萬的中國人。就在我們的身邊，也有許多老師，用慈母般的無私關(guān)愛、嚴(yán)父般的諄諄教誨，在我們成長歷程中，留下了一個(gè)又一個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間，讓我們銘記于心。打開你的記憶，說出你的感動(dòng)，讓我們與你一起分享。二、感動(dòng)的瞬間學(xué)生講述與老師交往過程中，曾經(jīng)感動(dòng)過自己的故事。（此活動(dòng)的目的是發(fā)掘?qū)W生交往的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生尊師、愛師的情感體驗(yàn)。）師：老師的關(guān)愛，給了我們無窮的力量；老師的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。春蠶，蠟燭，靈魂的工程師……都不足以表達(dá)我們對老師的敬意。但是，一項(xiàng)日前在全國范圍內(nèi)進(jìn)行的調(diào)查，其結(jié)果卻讓我們大吃一驚。（投影或幻燈展示調(diào)查資料。如果條件不具備，口述也可以。）三、令人吃驚的調(diào)查七成以上的中小學(xué)生害怕主動(dòng)與老師交往這次調(diào)查由一份國內(nèi)知名青少年雜志負(fù)責(zé)，涉及北京、上海等8個(gè)省市。在問到中小學(xué)生“你是否主動(dòng)找老師說過話”時(shí)，結(jié)果76％ 的學(xué)生表示很少、從來沒有或想找但不敢主動(dòng)找老師說話。其中，有32％的孩子覺得“和老師沒有什么好說的”，而其余的學(xué)生是因其他原因沒有與老師主動(dòng)交流。這些原因包括“怕自己說的話使老師不高興”、“老師太嚴(yán)肅”、“我覺得老師不喜歡我”、“怕同學(xué)們說我拍馬屁”。師：到底是什么原因，使我們對老師采取了“敬而遠(yuǎn)之”的態(tài)度？敞開你的心扉，說出你的心語心愿。出示討論題目：？？學(xué)生自由討論，教師不要隨意打斷學(xué)生。要認(rèn)真傾聽，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的課堂氛圍，使學(xué)生敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要目的是讓學(xué)生通過聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)的討論、交流，認(rèn)識到舊的不平等的師生關(guān)系是阻礙師生交往的重要原因，對如何形成新型師生關(guān)系有自己的認(rèn)識。教師小結(jié)：長期以來，正是由于我們把老師看作“高高在上的權(quán)威”、“絕對的管理者”，才使我們對尊敬的老師們采取了“敬而遠(yuǎn)之”的態(tài)度，不敢主動(dòng)與老師交往。從剛才同學(xué)們的心聲中，我也聽出了大家渴望與老師建立人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長的新型師生關(guān)系。讓老師成為我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，成為我們的朋友。那么，怎樣才能走進(jìn)老師，讓老師成為我們的朋友呢？肖云同學(xué)就在這方面遇到了麻煩，讓我們一起來為她出謀劃策。四、出謀劃策敬愛的馮老師： 您好！一直就想給您寫信，可我怕您繁忙，怕您笑話我。自從您不再教我們班以來，我就一直覺得很失落，很苦惱。當(dāng)新的語文老師跨進(jìn)我們教室的一剎那，我的心一陣陣難受，眼淚早已充滿了我的眼眶，我茫然不知所惜。我試著努力去適應(yīng)，可
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