我和水果交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-24 19:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 新同學(xué)，交了幾個(gè)好朋友。出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，問題討論大家看，圖上的芳芳遇到了什么困難？同學(xué)又是怎樣幫助她的呢？如果你是她的同學(xué)，你會(huì)怎么幫助她？請(qǐng)你們來演一演好嗎？（學(xué)生演小品）討論：剛才兩組同學(xué)表演得都很好，但你覺得哪個(gè)芳芳表演的更好，為什么？誰幫助的方法更好？為什么？小結(jié)：是呀，看來當(dāng)我們遇到困難向別人求助的的時(shí)候，還要注意求助的方法，態(tài)度要親切，語言要有禮貌。（板書：有禮貌，親切。）而幫助別人的時(shí)候也要講究方法的科學(xué)性。否則反而幫了倒忙。（板書：熱情）師： 那么當(dāng)你們向別人求助的時(shí)候每次都得到了幫助嗎？明白：（1）借別人的東西要及時(shí)歸還。（2）不能亂摸人家的東西（3）只有你幫助了別人，別人才會(huì)熱情的幫助你。（二）說趣事說說你和同學(xué)在一起的趣事看課本插圖，你想說什么？師：是呀，在生活中，我們看到別人有了困難，就應(yīng)該主動(dòng)的伸出雙手去幫助他，這樣互幫互助，和同學(xué)在一起真好，學(xué)習(xí)生活多快樂呀！（三）演一演假如你的朋友都遇到了一些困難，你能帶著愛心去幫助他嗎？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來演一演，看哪一組演得最有禮貌，最科學(xué)，最有創(chuàng)意！說說你的感受，評(píng)一評(píng)表演得怎么樣。（四）共栽“朋友樹”。小朋友觀察第7頁圖片，說一說。師板書，范畫。學(xué)生畫朋友樹，并把好朋友的名字寫在朋友樹上。（五）讀兒歌同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲。共栽一棵朋友樹，共同進(jìn)步結(jié)友誼。（六）齊唱《找朋友》三、小結(jié)，課外延伸通過今天的交流和學(xué)習(xí)，我們小朋友之間的友誼更加深厚了。老師希望大家都能在生活中伸出友誼的小手。在遇到困難的時(shí)候，讓小手拉小手，共同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步。老師希望小朋友在今后的學(xué)習(xí)生活中能互相幫助，你們的朋友樹上果兒越結(jié)越多！第四篇：《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：。，激起學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。，善待動(dòng)物，改正戲弄、虐待動(dòng)物的一些行為?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，在生活中自覺愛護(hù)動(dòng)物。【課前準(zhǔn)備】：給每位同學(xué)發(fā)放一張愛心形小貼紙。教師準(zhǔn)備硬紙圖畫。多媒體課件?！净顒?dòng)過程】：活動(dòng)一：我最喜歡的動(dòng)物導(dǎo)入新課：觀看動(dòng)物集錦視頻，導(dǎo)入新課。在我們的生活中，除了我們?nèi)祟?，還有各種各樣的動(dòng)物（板書“動(dòng)物”）！你最喜歡哪種動(dòng)物？把這個(gè)動(dòng)物的名字寫在“愛心小貼紙”上，小組交流：為什么喜歡它？ 指名發(fā)言。你有沒有養(yǎng)過、或者接觸過哪種小動(dòng)物?。空f說吧?。ò鍟a(bǔ)充：“我和”）唱兒歌《我和我的小動(dòng)物》 一起跟多媒體拍手唱兒歌： 我愛我的小貓，小貓?jiān)趺唇校?喵喵喵喵喵喵……大家都這么喜歡動(dòng)物，那么我們今天就來和動(dòng)物交朋友吧?。ㄑa(bǔ)充板書：“交朋友’）活動(dòng)二：怎樣和喜歡的動(dòng)物交朋友？（一）出示明明和小鳥的故事最近，小朋友明明遇到了自己喜歡的動(dòng)物，他很想和它交朋友，可是他卻變得很苦惱。我們一起去看看吧！打開課本34頁，默讀《明明和小鳥的故事》讀后回答“如果你是明明，你會(huì)怎么做？明白“喜歡動(dòng)物就要讓它自由和快樂”的道理。（二）出示“長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說”經(jīng)過你們的幫助，相信明明已經(jīng)知道怎么做了。前不久，動(dòng)物園里發(fā)生了一件大事，長(zhǎng)頸鹿媽媽的寶寶死了！是怎么回事呢？讓學(xué)生自由讀課本35頁的《長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說》。讀后回答：鹿媽媽的寶寶是怎么死的？小結(jié)：想和動(dòng)物交朋友，首先要了解動(dòng)物的生活習(xí)性。板書“了解”。（三）探討一些人和動(dòng)物相處方式的對(duì)錯(cuò)，明確戲弄?jiǎng)游锸清e(cuò)誤的?？磥硐牒蛣?dòng)物交朋友就必須知道怎樣對(duì)待它們。（出示畫板）分小組討論：畫上的那個(gè)小朋友的行
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