我和動物交朋友教學設計(編輯修改稿)
2024-10-21 10:40 本頁面
【文章內容簡介】 答：鹿媽媽的寶寶是怎么死的？小結：想和動物交朋友，首先要了解動物的生活習性。板書“了解”。（三）探討一些人和動物相處方式的對錯，明確戲弄動物是錯誤的?？磥硐牒蛣游锝慌笥丫捅仨氈涝鯓訉Υ鼈儭＃ǔ鍪井嫲澹┓中〗M討論：畫上的那個小朋友的行為對不對？為什么？（師巡視聽取討論并適時參與討論。）每個小組選一名同學展示交流結果，給全體同學展示畫板，說說圖上的小朋友在做什么？這種做法對不對？其余同學判斷他說的是否正確。你和動物交往的過程中有過喜歡的方式不正確而傷害動物的事嗎？進一步啟發(fā):怎樣和動物交朋友，板書“愛護”總結：如果現(xiàn)在你和你喜歡的動物在一起，你將怎樣對待它，和動物交朋友呢？（板書：了解、愛護）活動三：實踐和動物交朋友小姐姐和她的好朋友小狗出場，讓學生當小記者采訪她和動物朋友間的事，并現(xiàn)場嘗試著跟小狗打招呼，摸一摸，激發(fā)跟動物交朋友的欲望。動物真可愛?。ǔ鍪臼孪葴蕚浜玫膭游飿穲@畫板）讓生先在愛心貼紙上寫下對喜歡的小動物的簡短的祝福語，然后將心愿卡貼到“動物樂園”里。結束語：相信，從今以后，每一位小朋友都能跟動物友好相處，成為好朋友。這樣我們的世界一定會變得更加和諧、更加美好！【板書設計】： 我和動物交朋友 了解愛護(場景圖)第四篇：我和動物交朋友教學設計《我和動物交朋友》教學設計【教學內容】：人教版小學二年級下冊第二單元第七課《我和動物交朋友》【教材分析】：《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開。選編的四個主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹木點頭笑、我和動物交朋友、美化家園。選編這四個主題旨在讓學生關心周圍的環(huán)境，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛護花草樹木和動物，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣?！段液蛣游锝慌笥选愤@個主題的設計意在通過一系列活動讓學生知道動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的，同時培養(yǎng)保護珍稀動物的意識?！緦W情分析】：二年級的學生思維敏捷，并且對各方面的知識都比較感興趣，學生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己。程溪地處山區(qū)，大部分同學有養(yǎng)過小動物的經歷，比如貓呀狗呀金魚呀烏龜呀，但由于學生年紀小，加上父母親都忙于家務或打工，對孩子關注較少，孩子雖然很喜歡小動物，但對動物的知識了解甚少，對動物為人類所做的貢獻和給人類的啟示等問題的了解更是知之甚少，不知道怎樣做才是真正對動物們好，不知道怎樣和動物和諧相處。他們對動物的喜愛往往局限于看到動物長得可愛，而沒有想到動物和人類的關系，還有的同學把愛護動物簡單地理解為給動物喂食，不讓它們餓著。所以在教學中，應面向全體學生，利用學生已有的生活知識激發(fā)學生學習興趣，營造互幫互助，共同學習的環(huán)境，并且在學習中加深對小動物的了解和認識，懂得只有本著遵循動物的生活習性，關心愛護動物才能與動物成為朋友，并把這種愛延伸到生活中去?！窘虒W目標】：、查找資料、調查、合作交流等活動進一步走近動物、了解各種動物為人類做出的貢獻，知道保護野生動物的一些辦法。，激起學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友的情感。，懂得如何與動物相處，改正戲弄、虐待動物的行為?！局攸c難點】：、生產中的密切關系，在探究動物生活習性的研究活動中增進對動物的情感，在生活中去熱愛、保護動物。，形成保護動物的意識，在生活中自覺愛護動物?！菊n前準備】：、烏龜?shù)刃游?。（可以用動物圖片或者自己畫畫代替），了解動物的生活習性或者它為人類做了什么事。課前活動：播放動物集錦【教學過程】：一、猜謎認識動物朋友 。同學們，我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王?！崩匣ⅰ！按笱劬?，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。”青蛙?！懊婵紫褙?起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領高?！必堫^鷹。同學們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了。（課件出示動物圖片，讓學生
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