我和動物交朋友教學設(shè)計(參考版)
2024-10-21 10:40本頁面
【正文】 。四、付諸行動保護動物師：現(xiàn)在也正是我們?nèi)祟愔匾暠Ｗo動物，采取措施，所以一些珍稀動物幸存了下來，想不想看看它們快樂生活的畫面？圖像珍稀動物師：其實保護動物，不是個人的事，而是全社會共同的責任，為了能讓更多的人來保護動物，我們要從自身做起，號召身邊的人共同加入到保護動物的行列。師：生活中還有些人是這樣做的，他們的行為對嗎？說說理由（同桌討論）圖像生1：不能隨便喂小動物了 生2：不能打它們，要保護它們 生3：不能捕殺野生動從三幅圖中我們知道了要和動物交朋友就應(yīng)該在生活中保護、愛護它們，不能傷害它們，捕殺動物。另外老師還了解到：動物園中的大猩猩節(jié)假日時經(jīng)常拉肚子，原因就是平時飼養(yǎng)員定時、定量而且注意營養(yǎng)搭配，而節(jié)假日人一多，亂喂東西，致使它們生病有的甚至還出現(xiàn)了生命危險。有人為了保護動物甚至付出了自己寶貴的生命。圖像奧運福娃 師：我們中國今年舉辦奧運會，它們可是我們08奧運的吉祥物，你能叫出它們的名字嗎？ 生：貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮師：你們知道它們當中有的福娃的設(shè)計靈感就來源于自然界中的小動物呢。下面就請同學們猜一猜這些都是根據(jù)哪種動物發(fā)明的。師：老師剛才猜的幾個謎語都和動物有關(guān)，你喜歡動物嗎？都認識哪些呢？（學生自由發(fā)言）師：今天老師就請來了許多動物朋友，如果你喜歡它就請你大聲叫出它們的名字圖像各種動物師：那你最喜歡哪種小動物？能說說理由嗎？（學生持圖片發(fā)言）師：老師也非常喜歡小動物，那這節(jié)課我就和大家一起去和小動物們交朋友，好嗎？（板貼課題，齊讀課題）二、了解習性師：要和動物交朋友，必須要先了解它，動物都有哪些本領(lǐng)呢，下面就請咱們同學前后桌為一組，把自己知道的和大家交流一下。知道要保護珍稀動物。，知道戲弄虐待動物的行為是錯誤的，能夠善待它們，并與動物友好相處。老師的總結(jié)把課堂的學習延升到學生的生活中，真正做到品德與生活的結(jié)合?？偨Y(jié)并貼上愛心框。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍五，我拍五，森林深處有老虎。你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍天。（屏幕出示）你拍一，我拍一，保護動物要牢記。結(jié)合生活實際向?qū)W生展示人們傷害動物的圖片以及保護動物的和諧畫面，讓學生在對比中加深認識，使課堂教學更有現(xiàn)實感，更貼近學生生活。如果是明明如何對待自己的動物朋友——小鳥，鹿媽媽的訴說，三道“我來答”都是生活中常遇見的情況。齊讀兩則保護動物的宣傳標語。說說當遇到下列情況時，你會怎么做？ 你還見過哪些人們傷害動物的行為?小結(jié)：我們到動物園游玩時，不能隨便喂動物吃東西。讓學生在活動引導中發(fā)展，老師適時地加以提升，讓學生原來不知道的現(xiàn)在知道了，原來懂得少的現(xiàn)在懂得多了，原來懂得不深的現(xiàn)在懂得深了！）四、保護動物從我做起《鹿媽媽的訴說》回答問題：鹿媽媽的寶寶是怎么死的？ ：帶著疑問看書。既然動物對人們的生活有著重要的作用,那我們是不是應(yīng)該善待動物，愛護動物呢？（設(shè)計意圖：讓學生們在輕松活潑的搶答游戲中知道有關(guān)動物的知識，增進彼此關(guān)于動物的了解。（科技方面）（5）動物給人類交通運輸立下了汗馬功勞。（3）動物在人類醫(yī)療保健上的作用。讓學生用身體語言表演自己喜歡的動物，讓學生進一步了解這一些動物，互動探究，學生猜得很盡興，學得很愉快?。┤游镏R我知道：每個小組看圖選擇一種動物并說出它能為人類做什么事？:你還知道哪些動物能為人類做什么事？：（1）動物對人類生活“食”的方面做的貢獻。（對人類生產(chǎn)、生活的幫助，對人類進行科學發(fā)明的啟發(fā)等等。同學模仿它們的叫聲或動作。？（播放課件：美麗的動物王國）：小組里互相交流：同學們，動物們可愛嗎？說說你最喜歡誰，用一兩句話夸夸自己的動物朋友？。）二、了解我們的動物朋友。）：大家可真是猜謎高手，剛才猜的謎底都是什么？今天這節(jié)課，我們就一起來和這些可愛的動物們交個朋友吧?。ㄔO(shè)計意圖：用卡通圖片寫上“動物”，用心型寫上“交朋友”是讓學生從表象上能夠感到動物的可愛及與動物交朋友是要用心，也讓小朋友們有種耳目一新的感覺，激發(fā)他們
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1