幼兒園小班課程教案我會(huì)說(shuō)再見(jiàn)(通用14篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 23:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況：班級(jí)活動(dòng)器械較少，滿足不了孩子的活動(dòng)需求，本次課程的實(shí)施既能解決這一問(wèn)題又遵循了《指南》中提出的為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料開(kāi)展活動(dòng)這一理念，所以設(shè)計(jì)本次家長(zhǎng)課程?；顒?dòng)氛圍熱烈而溫馨，家長(zhǎng)積極參與，特別是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動(dòng)中，他們非常認(rèn)真，是我們年輕父母學(xué)習(xí)的榜樣。幼兒園小班課程教案我會(huì)說(shuō)再見(jiàn)篇八幼兒能根據(jù)音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣，喜歡進(jìn)行音樂(lè)游戲。視頻：蝴蝶變毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)變蝴蝶導(dǎo)入師：今天胡老師給小朋友們帶來(lái)了一段小視頻，寶寶們先來(lái)看看視頻講了什么？幼：毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶了師：小朋友們都很聰明，毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢？小朋友們想知道嗎？那我們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)吧。（音樂(lè)視頻）過(guò)程一、毛毛蟲(chóng)段落表演（毛毛蟲(chóng)有兩段音樂(lè)不同）（一）毛毛蟲(chóng)段落一小朋友們都聽(tīng)到了什么？剛開(kāi)始的毛毛蟲(chóng)是什么樣子的？（軟綿綿，一伸一縮）那個(gè)小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲(chóng)怎么一伸一縮的？（小朋友可以用手指動(dòng)一動(dòng)，也可以扭一扭，多喊幾個(gè)孩子表演）寶寶表演的很好，我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好？（多學(xué)幾個(gè)動(dòng)作跟上音樂(lè)）寶寶最喜歡那個(gè)動(dòng)作，下面你可以選擇自己最喜歡的39。動(dòng)作來(lái)表演毛毛蟲(chóng)。（在合上音樂(lè)，選擇自己喜歡的動(dòng)作表演）（二）毛毛蟲(chóng)段落二毛毛蟲(chóng)啊剛開(kāi)始會(huì)吃很多的東西，這樣他才可以慢慢長(zhǎng)大，但是慢慢長(zhǎng)大的毛毛蟲(chóng)開(kāi)始有變化了，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)毛毛蟲(chóng)怎么了？（不吃不喝不唱歌）我們一起學(xué)一學(xué)好嗎（配上音樂(lè)一起動(dòng)）（三）合起來(lái)表演小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著音樂(lè)來(lái)做一只小小的毛毛蟲(chóng)。二、蝴蝶段落（一）蝴蝶一段落毛毛蟲(chóng)不吃不喝縮在角落，小朋友猜一猜會(huì)發(fā)生什么事情？（死掉，變蝴蝶，生病了，）我們一起來(lái)豎起小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)寶寶們猜的對(duì)不對(duì)？（第二段音樂(lè)）小朋友們你們聽(tīng)到了什么？（蝴蝶來(lái)了）蝴蝶怎么飛來(lái)的？（學(xué)習(xí)蝴蝶的動(dòng)作）小蝴蝶來(lái)了，他是誰(shuí)變得？毛毛蟲(chóng)變成了小蝴蝶飛來(lái)飛去，還做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）哪個(gè)寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的？（喊幾個(gè)孩子做一做，其他孩子跟著學(xué)一學(xué)）寶寶們學(xué)的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花朵，下面寶寶們也可以選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作跟這音樂(lè)和小蝴蝶們一起來(lái)飛一飛好嗎？（合上音樂(lè)來(lái)一遍）現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，我們一起來(lái)做一只毛毛蟲(chóng)。跟著音樂(lè)做起來(lái)三、游戲部分寶寶們都找到小花了沒(méi)，表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個(gè)游戲。幼兒園小班課程教案我會(huì)說(shuō)再見(jiàn)篇九學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)：動(dòng)物狂歡節(jié)烏龜。小鼓一只，烏龜?shù)念^飾若干，青蛙、鴨子玩具?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)開(kāi)始扮演角色，幼兒戴上烏龜?shù)念^飾。教師：現(xiàn)在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽了。師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。教師：今天天氣真好，我們聽(tīng)著音樂(lè)，做做運(yùn)動(dòng)吧！點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉(zhuǎn)個(gè)圈。二、變換方式練習(xí)爬行教師：去找你們的好朋友小青蛙玩吧。你們的好朋友還有小鴨子呢，再去找小鴨子玩玩吧。幼兒爬動(dòng)著依此向小青蛙、小鴨子等問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。三、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。教師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小烏龜聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小烏龜就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小烏龜就轉(zhuǎn)著圈爬。練習(xí)爬行（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。（4）聽(tīng)信號(hào)交替
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